理解与鉴赏
阅读课文,按要求完成下列问题。
1. 本文围绕着“我”和莎莉文老师写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。


2. 请从修辞或描写的角度赏析下面的语句。
(1)在我的教育开始之前,我就像这条船一样,不过我连罗盘或深测绳也没有,我茫然无措,根本不知道哪里才是港湾。

(2)有人紧紧握住了我的手,我被那个人抱了起来,并被紧紧地搂在怀中。

3. 请结合课文内容谈一谈你对第3段中“就是在那个时刻,爱的光亮照射到了我身上”一句的理解。


4. 莎莉文老师是一个怎样的老师?请结合文中的内容具体分析。


5. 海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的儿童,但在莎莉文老师的引领下创造出了生命的奇迹。请谈一谈从她们身上,你得到了哪些启示。

1. 主要写了四件事。(1)“我”与老师第一次见面。(2)老师教“我”拼写单词。(3)老师引导我认识水。(4)“我”感悟了成长,走出了黑暗,收获了幸福。
2. (1)这句话运用了比喻的修辞手法。作者将“自己”比作“大雾中的航船”,生动形象地写出了“我”在受教之前苦闷、彷徨的心理。
(2)这句话运用了动作描写,“握住”“紧紧地搂”,这些动作都表现出莎莉文老师对“我”的爱,莎莉文老师初次见面的拥抱给了“我”爱的启示。
3. 在作者的心目中,莎莉文老师就是光明的使者,她就是那个给自己启示人间真理,给自己深切的爱的人。(意思相近即可)。
4. 首先,莎莉文老师是一个充满爱心的人。如“我被那个人抱了起来,并被紧紧地搂在怀中”一句写出了莎莉文老师爱心的自然流露。其次,莎莉文老师是一个富有教育智慧的好老师,如教“我”拼写“doll”这个词时,先给“我”玩一会儿玩具,然后拉起“我”的手,在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词,这个举动让“我”对手指游戏产生了兴趣,并且模仿着在她手上画,让“我”很快学会这个词语。
5. 海伦成为一个不平凡的人,与沙莉文老师的教育密不可分,但也是她主观努力的结果。我们要从老师身上学习她的爱心,从海伦身上学习她好学自强、不屈不挠的奋斗精神以及对生命的热爱,对生活的执着。(意思相近即可)