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活动一 我的节水方案。
结合调查和研究结果，尝试为家庭和校园各提出四项节水方案。
结合调查和研究结果，尝试为家庭和校园各提出四项节水方案。
答案
家庭节水方案
用水人：爸爸、妈妈、我，共3名家庭成员
刷牙节水：刷牙时不用长流水，用漱口杯接水使用，每次刷牙可节约约6升水
洗澡节水：淋浴过程中涂抹洗护用品时关闭花洒，不全程开水，每次洗澡可节约约30升水
废水利用：将淘米、洗菜后的干净废水收集起来，用来冲厕所、浇家养的绿植
查漏维护：每月检查一次家中所有水龙头、水管，发现漏水立刻维修，杜绝跑冒滴漏浪费水
校园节水方案
用水学校：光明小学
灌溉节水：校园绿化灌溉改用滴灌方式，不用大水漫灌，每次灌溉可节约70%左右的用水量
洗碗节水：食堂清洗餐具时先擦除表面食物残渣，再用接好的清水清洗，不一直开着水龙头冲
巡检管理：安排学生节水志愿者每日巡检校园所有用水点位，发现未关紧的水龙头及时关闭，发现漏水上报维修
雨水利用：在校园设置雨水收集桶，收集到的雨水用来冲洗操场、打扫公共区域卫生
答：以上即为符合要求的家庭和校园各四项节水方案。
用水人：爸爸、妈妈、我，共3名家庭成员
刷牙节水：刷牙时不用长流水，用漱口杯接水使用，每次刷牙可节约约6升水
洗澡节水：淋浴过程中涂抹洗护用品时关闭花洒，不全程开水，每次洗澡可节约约30升水
废水利用：将淘米、洗菜后的干净废水收集起来，用来冲厕所、浇家养的绿植
查漏维护：每月检查一次家中所有水龙头、水管，发现漏水立刻维修，杜绝跑冒滴漏浪费水
校园节水方案
用水学校：光明小学
灌溉节水：校园绿化灌溉改用滴灌方式，不用大水漫灌，每次灌溉可节约70%左右的用水量
洗碗节水：食堂清洗餐具时先擦除表面食物残渣，再用接好的清水清洗，不一直开着水龙头冲
巡检管理：安排学生节水志愿者每日巡检校园所有用水点位，发现未关紧的水龙头及时关闭，发现漏水上报维修
雨水利用：在校园设置雨水收集桶，收集到的雨水用来冲洗操场、打扫公共区域卫生
答：以上即为符合要求的家庭和校园各四项节水方案。
解析
【分析】
解题时首先明确题干要求：需分别针对家庭、校园两类不同用水场景，各提出4项可落地、有实际节水效果的方案。第一步先回忆家庭日常用水的常见场景：洗漱、洗浴、厨房用水、水管设施维护等，从这些场景出发构思具体节水方法，可结合已学的容积、百分数知识标注节水效果；第二步再回忆校园的用水场景：绿化灌溉、食堂用水、公共区域供水、水资源二次利用等，结合校园的用水需求设计针对性的方案，保证每项方案具体可行，避免内容空洞。
【解析】
我们先结合家庭用水场景设计方案：
① 明确家庭用水人员：爸爸、妈妈、我，共3名家庭成员
② 洗漱节水：刷牙时不用长流水，用漱口杯接水使用，每次刷牙可节约约6升水
③ 洗浴节水：淋浴过程中涂抹洗护用品时关闭花洒，不全程开水，每次洗澡可节约约30升水
④ 废水二次利用：将淘米、洗菜后的干净废水收集起来，用来冲厕所、浇家养的绿植
⑤ 设施维护节水：每月检查一次家中所有水龙头、水管，发现漏水立刻维修，杜绝跑冒滴漏浪费水
再结合校园用水场景设计方案：
① 明确适用学校：光明小学
② 绿化灌溉节水：校园绿化灌溉改用滴灌方式，不用大水漫灌，每次灌溉可节约70%左右的用水量
③ 食堂洗碗节水：食堂清洗餐具时先擦除表面食物残渣，再用接好的清水清洗，不一直开着水龙头冲
④ 公共区域巡检节水：安排学生节水志愿者每日巡检校园所有用水点位，发现未关紧的水龙头及时关闭，发现漏水上报维修
⑤ 雨水回收利用：在校园设置雨水收集桶，收集到的雨水用来冲洗操场、打扫公共区域卫生
整理上述内容即可得到符合要求的节水方案。
【答案】
家庭节水方案
用水人：爸爸、妈妈、我，共3名家庭成员
刷牙节水：刷牙时不用长流水，用漱口杯接水使用，每次刷牙可节约约6升水
洗澡节水：淋浴过程中涂抹洗护用品时关闭花洒，不全程开水，每次洗澡可节约约30升水
废水利用：将淘米、洗菜后的干净废水收集起来，用来冲厕所、浇家养的绿植
查漏维护：每月检查一次家中所有水龙头、水管，发现漏水立刻维修，杜绝跑冒滴漏浪费水
校园节水方案
用水学校：光明小学
灌溉节水：校园绿化灌溉改用滴灌方式，不用大水漫灌，每次灌溉可节约70%左右的用水量
洗碗节水：食堂清洗餐具时先擦除表面食物残渣，再用接好的清水清洗，不一直开着水龙头冲
巡检管理：安排学生节水志愿者每日巡检校园所有用水点位，发现未关紧的水龙头及时关闭，发现漏水上报维修
雨水利用：在校园设置雨水收集桶，收集到的雨水用来冲洗操场、打扫公共区域卫生
答：以上即为符合要求的家庭和校园各四项节水方案。
【知识点】
节水方案制订、生活用水优化、水资源节约
【点评】
本题紧密联系日常生活实际，引导学生主动观察身边的用水行为，将节水意识转化为可操作的具体方案，兼具实践性和教育意义，能够帮助学生养成节约用水的良好习惯。
【难度系数】
0.8
解题时首先明确题干要求：需分别针对家庭、校园两类不同用水场景，各提出4项可落地、有实际节水效果的方案。第一步先回忆家庭日常用水的常见场景：洗漱、洗浴、厨房用水、水管设施维护等，从这些场景出发构思具体节水方法，可结合已学的容积、百分数知识标注节水效果；第二步再回忆校园的用水场景：绿化灌溉、食堂用水、公共区域供水、水资源二次利用等，结合校园的用水需求设计针对性的方案，保证每项方案具体可行，避免内容空洞。
【解析】
我们先结合家庭用水场景设计方案：
① 明确家庭用水人员：爸爸、妈妈、我，共3名家庭成员
② 洗漱节水：刷牙时不用长流水，用漱口杯接水使用，每次刷牙可节约约6升水
③ 洗浴节水：淋浴过程中涂抹洗护用品时关闭花洒，不全程开水，每次洗澡可节约约30升水
④ 废水二次利用：将淘米、洗菜后的干净废水收集起来，用来冲厕所、浇家养的绿植
⑤ 设施维护节水：每月检查一次家中所有水龙头、水管，发现漏水立刻维修，杜绝跑冒滴漏浪费水
再结合校园用水场景设计方案：
① 明确适用学校：光明小学
② 绿化灌溉节水：校园绿化灌溉改用滴灌方式，不用大水漫灌，每次灌溉可节约70%左右的用水量
③ 食堂洗碗节水：食堂清洗餐具时先擦除表面食物残渣，再用接好的清水清洗，不一直开着水龙头冲
④ 公共区域巡检节水：安排学生节水志愿者每日巡检校园所有用水点位，发现未关紧的水龙头及时关闭，发现漏水上报维修
⑤ 雨水回收利用：在校园设置雨水收集桶，收集到的雨水用来冲洗操场、打扫公共区域卫生
整理上述内容即可得到符合要求的节水方案。
【答案】
家庭节水方案
用水人：爸爸、妈妈、我，共3名家庭成员
刷牙节水：刷牙时不用长流水，用漱口杯接水使用，每次刷牙可节约约6升水
洗澡节水：淋浴过程中涂抹洗护用品时关闭花洒，不全程开水，每次洗澡可节约约30升水
废水利用：将淘米、洗菜后的干净废水收集起来，用来冲厕所、浇家养的绿植
查漏维护：每月检查一次家中所有水龙头、水管，发现漏水立刻维修，杜绝跑冒滴漏浪费水
校园节水方案
用水学校：光明小学
灌溉节水：校园绿化灌溉改用滴灌方式，不用大水漫灌，每次灌溉可节约70%左右的用水量
洗碗节水：食堂清洗餐具时先擦除表面食物残渣，再用接好的清水清洗，不一直开着水龙头冲
巡检管理：安排学生节水志愿者每日巡检校园所有用水点位，发现未关紧的水龙头及时关闭，发现漏水上报维修
雨水利用：在校园设置雨水收集桶，收集到的雨水用来冲洗操场、打扫公共区域卫生
答：以上即为符合要求的家庭和校园各四项节水方案。
【知识点】
节水方案制订、生活用水优化、水资源节约
【点评】
本题紧密联系日常生活实际，引导学生主动观察身边的用水行为，将节水意识转化为可操作的具体方案，兼具实践性和教育意义，能够帮助学生养成节约用水的良好习惯。
【难度系数】
0.8
