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1. 化石能源：是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的，包括
煤
、石油
、天然气
（都是混合物）等，属于不可再生
能源。答案
1. 煤 石油 天然气 不可再生
解析
【分析】
这道题考查化石能源的基础概念，解题思路是：先明确化石能源的定义（古代生物遗骸经复杂变化形成），再回忆课本中规定的三种常见化石能源，最后判断其能源属性（是否可再生），准确识记课本对应内容即可完成填空。
【解析】
根据化石能源的定义及课本知识，化石能源包含煤、石油、天然气三种，它们是经过漫长地质年代形成，短期内无法再生，属于不可再生能源，因此依次填入对应内容。
【答案】
煤 石油 天然气 不可再生
【知识点】
化石能源、不可再生能源
【点评】
本题为基础概念识记题，主要考查对化石能源的种类及能源属性的掌握，属于化学学科能源部分的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查化石能源的基础概念，解题思路是：先明确化石能源的定义（古代生物遗骸经复杂变化形成），再回忆课本中规定的三种常见化石能源，最后判断其能源属性（是否可再生），准确识记课本对应内容即可完成填空。
【解析】
根据化石能源的定义及课本知识，化石能源包含煤、石油、天然气三种，它们是经过漫长地质年代形成，短期内无法再生，属于不可再生能源，因此依次填入对应内容。
【答案】
煤 石油 天然气 不可再生
【知识点】
化石能源、不可再生能源
【点评】
本题为基础概念识记题，主要考查对化石能源的种类及能源属性的掌握，属于化学学科能源部分的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 煤、石油。
物质 煤 石油
组成 主要含碳元素，还含氢、氧、氮、硫等元素 主要含碳、氢元素
综合利用 煤$\xrightarrow[\_\_\_\_\_\_\mathrm{变化}]{\mathrm{隔绝空气加强热分解}}$焦炭、煤焦油、煤气(由CO、$\mathrm{H}_2$、$\mathrm{CH}_4$等组成)等 石油$\xrightarrow[\mathrm{催化剂}]{\Delta}$$\xrightarrow[\_\_\_\_\_\_\mathrm{变化}]{\mathrm{利用各成分沸点不同分离}}$液化石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等
物质 煤 石油
组成 主要含碳元素，还含氢、氧、氮、硫等元素 主要含碳、氢元素
综合利用 煤$\xrightarrow[\_\_\_\_\_\_\mathrm{变化}]{\mathrm{隔绝空气加强热分解}}$焦炭、煤焦油、煤气(由CO、$\mathrm{H}_2$、$\mathrm{CH}_4$等组成)等 石油$\xrightarrow[\mathrm{催化剂}]{\Delta}$$\xrightarrow[\_\_\_\_\_\_\mathrm{变化}]{\mathrm{利用各成分沸点不同分离}}$液化石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等
答案
2. 化学 物理
解析
【分析】
要判断煤和石油综合利用过程中的变化类型，需明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。煤的综合利用是隔绝空气加强热分解，会生成新物质；石油的综合利用是利用各成分沸点不同分离，无新物质生成，据此分析即可。
【解析】
1. 煤的综合利用：煤隔绝空气加强热分解，生成了焦炭、煤焦油、煤气等不同于煤的新物质，有新物质生成，属于化学变化。
2. 石油的综合利用：石油通过加热和催化剂作用，利用各成分沸点不同进行分离，过程中只是将石油中的原有成分分开，没有新物质生成，属于物理变化。
【答案】
化学；物理
【知识点】
煤和石油的综合利用、化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查煤和石油综合利用的变化类型，需区分煤的干馏和石油的分馏的本质差异，属于化学基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.3
要判断煤和石油综合利用过程中的变化类型，需明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。煤的综合利用是隔绝空气加强热分解，会生成新物质；石油的综合利用是利用各成分沸点不同分离，无新物质生成，据此分析即可。
【解析】
1. 煤的综合利用：煤隔绝空气加强热分解，生成了焦炭、煤焦油、煤气等不同于煤的新物质，有新物质生成，属于化学变化。
2. 石油的综合利用：石油通过加热和催化剂作用，利用各成分沸点不同进行分离，过程中只是将石油中的原有成分分开，没有新物质生成，属于物理变化。
【答案】
化学；物理
【知识点】
煤和石油的综合利用、化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查煤和石油综合利用的变化类型，需区分煤的干馏和石油的分馏的本质差异，属于化学基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.3
3. 天然气：最主要的成分是甲烷，化学式为________。
(1)甲烷的物理性质：通常情况下是无色、无臭、______溶于水的气体，密度比空气的________。
(2)甲烷的化学性质(可燃性)：
①点燃前需要________；②点燃甲烷观察到产生明亮的蓝色火焰，放热，在火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有________出现，将烧杯迅速翻转，加入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
(3)甲烷完全燃烧的化学方程式为________。
(1)甲烷的物理性质：通常情况下是无色、无臭、______溶于水的气体，密度比空气的________。
(2)甲烷的化学性质(可燃性)：
①点燃前需要________；②点燃甲烷观察到产生明亮的蓝色火焰，放热，在火焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有________出现，将烧杯迅速翻转，加入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
(3)甲烷完全燃烧的化学方程式为________。
答案
3. $\ce{CH_{4}}$ (1) 难 小 (2) ①验纯 ②无色液滴 (3) $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
解析
【分析】
本题考查甲烷的相关基础知识，解题思路为：1. 直接记忆甲烷的化学式；2. 掌握甲烷的物理性质，明确其溶解性和密度特点；3. 理解可燃性气体点燃前的安全操作（验纯），以及甲烷燃烧产物的检验方法；4. 根据甲烷完全燃烧的反应原理，正确书写化学方程式。
【解析】
天然气的主要成分是甲烷，其化学式为$\ce{CH_{4}}$。
(1) 甲烷的物理性质：通常状况下是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小；
(2) 甲烷具有可燃性，属于可燃性气体，与空气混合点燃易发生爆炸，因此点燃前需要验纯；甲烷燃烧生成水和二氧化碳，在火焰上方罩干燥烧杯时，烧杯内壁会有无色液滴出现；
(3) 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$。
【答案】
$\ce{CH_{4}}$；(1) 难；小；(2) ①验纯；②无色液滴；(3) $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
【知识点】
甲烷的性质、化学方程式书写、可燃性气体验纯
【点评】
本题为化学基础题，围绕甲烷的核心知识点命题，考查内容均为教材要求掌握的基础内容，难度较低，用于巩固有机物的入门知识。
【难度系数】
0.8
本题考查甲烷的相关基础知识，解题思路为：1. 直接记忆甲烷的化学式；2. 掌握甲烷的物理性质，明确其溶解性和密度特点；3. 理解可燃性气体点燃前的安全操作（验纯），以及甲烷燃烧产物的检验方法；4. 根据甲烷完全燃烧的反应原理，正确书写化学方程式。
【解析】
天然气的主要成分是甲烷，其化学式为$\ce{CH_{4}}$。
(1) 甲烷的物理性质：通常状况下是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小；
(2) 甲烷具有可燃性，属于可燃性气体，与空气混合点燃易发生爆炸，因此点燃前需要验纯；甲烷燃烧生成水和二氧化碳，在火焰上方罩干燥烧杯时，烧杯内壁会有无色液滴出现；
(3) 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$。
【答案】
$\ce{CH_{4}}$；(1) 难；小；(2) ①验纯；②无色液滴；(3) $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
【知识点】
甲烷的性质、化学方程式书写、可燃性气体验纯
【点评】
本题为化学基础题，围绕甲烷的核心知识点命题，考查内容均为教材要求掌握的基础内容，难度较低，用于巩固有机物的入门知识。
【难度系数】
0.8
4. 可燃冰：在
高压
和低温
条件下形成，主要成分是甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点；但若开发和利用不当，可能引发地质灾害和温室效应加剧
等问题。答案
4. 高压 低温 温室效应加剧
解析
【分析】本题考查可燃冰的相关基础知识，解题时需回忆教材中关于可燃冰的形成条件及开发利用的潜在问题：可燃冰是在高压、低温的特殊环境下形成的甲烷水合物；若开发利用不当，甲烷泄漏会加剧温室效应，还可能引发地质灾害。据此可确定各空的内容。
【解析】可燃冰的形成需要高压和低温的环境条件；甲烷属于温室气体，若开发和利用不当导致甲烷泄漏，可能引发温室效应加剧等问题。因此三个空依次应填入高压、低温、温室效应加剧。
【答案】高压 低温 温室效应加剧
【知识点】可燃冰的形成条件、可燃冰的开发影响
【点评】本题为基础识记类题目，考查对可燃冰核心知识的掌握，难度较低，需准确记忆教材中的相关内容。
【难度系数】0.4
【解析】可燃冰的形成需要高压和低温的环境条件；甲烷属于温室气体，若开发和利用不当导致甲烷泄漏，可能引发温室效应加剧等问题。因此三个空依次应填入高压、低温、温室效应加剧。
【答案】高压 低温 温室效应加剧
【知识点】可燃冰的形成条件、可燃冰的开发影响
【点评】本题为基础识记类题目，考查对可燃冰核心知识的掌握，难度较低，需准确记忆教材中的相关内容。
【难度系数】0.4
对点练1 下列有关燃料的说法正确的是 (
A.化石能源只能作为燃料加以利用
B.石油分馏制得汽油、柴油等，发生了分解反应
C.将煤隔绝空气加强热，可制得焦炭、煤油、煤气等许多有用的物质
D.可燃冰开采过程中若甲烷泄漏会增强温室效应
D
)A.化石能源只能作为燃料加以利用
B.石油分馏制得汽油、柴油等，发生了分解反应
C.将煤隔绝空气加强热，可制得焦炭、煤油、煤气等许多有用的物质
D.可燃冰开采过程中若甲烷泄漏会增强温室效应
答案
对点练1 D
解析
【分析】
本题需逐一分析每个选项，结合化石能源的利用、石油分馏、煤的加工、温室效应等相关知识判断正误，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：化石能源（煤、石油、天然气）除作为燃料外，还可作为化工原料（如石油用于生产塑料、合成纤维等），并非只能作为燃料，故A错误；
2. 选项B：石油分馏是利用各组分沸点不同进行分离的过程，属于物理变化；分解反应是化学变化的反应类型，故B错误；
3. 选项C：将煤隔绝空气加强热（干馏），产物为焦炭、煤焦油、焦炉煤气等，煤油是石油分馏的产物，并非煤干馏的产物，故C错误；
4. 选项D：甲烷是温室气体，其温室效应强于二氧化碳，可燃冰开采时若甲烷泄漏，会增强温室效应，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
化石能源的利用、石油分馏与煤的干馏、温室效应
【点评】
本题考查燃料相关的基础知识点，需准确区分化石能源的不同利用方式、物理变化与化学变化的判断、煤和石油的加工产物，以及温室气体的特性，属于易辨析的基础题。
【难度系数】
0.6
本题需逐一分析每个选项，结合化石能源的利用、石油分馏、煤的加工、温室效应等相关知识判断正误，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：化石能源（煤、石油、天然气）除作为燃料外，还可作为化工原料（如石油用于生产塑料、合成纤维等），并非只能作为燃料，故A错误；
2. 选项B：石油分馏是利用各组分沸点不同进行分离的过程，属于物理变化；分解反应是化学变化的反应类型，故B错误；
3. 选项C：将煤隔绝空气加强热（干馏），产物为焦炭、煤焦油、焦炉煤气等，煤油是石油分馏的产物，并非煤干馏的产物，故C错误；
4. 选项D：甲烷是温室气体，其温室效应强于二氧化碳，可燃冰开采时若甲烷泄漏，会增强温室效应，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
化石能源的利用、石油分馏与煤的干馏、温室效应
【点评】
本题考查燃料相关的基础知识点，需准确区分化石能源的不同利用方式、物理变化与化学变化的判断、煤和石油的加工产物，以及温室气体的特性，属于易辨析的基础题。
【难度系数】
0.6
对点练2 “一带一路”已成为当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台。中亚天然气管道输送的天然气占我国天然气进口的重要地位。
(1)天然气是一种
(2)启用管道运输天然气时，需要先通入一段时间的氮气，目的是
(1)天然气是一种
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然气燃烧的化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
。(2)启用管道运输天然气时，需要先通入一段时间的氮气，目的是
排尽管道内的空气，防止天然气与空气混合遇明火发生爆炸
。答案
对点练2 (1) 不可再生 $\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$ (2) 排尽管道内的空气，防止天然气与空气混合遇明火发生爆炸
解析
【分析】
本题考查能源分类、化学方程式书写及实验安全知识。解题思路：(1)根据能源是否能短期内再生判断天然气类型，再结合天然气主要成分甲烷的燃烧反应书写化学方程式；(2)利用可燃性气体与空气混合遇明火易爆炸的性质，分析通氮气的目的。
【解析】
(1) 天然气是化石能源，经过漫长地质年代形成，短期内无法再生，属于不可再生能源；天然气主要成分为甲烷（$\ce{CH_{4}}$），甲烷在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$。
(2) 天然气是可燃性气体，若管道内混有空气，点燃时易发生爆炸，通入氮气可排尽管道内的空气，防止天然气与空气混合遇明火发生爆炸。
【答案】
(1) 不可再生；$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
(2) 排尽管道内的空气，防止天然气与空气混合遇明火发生爆炸
【知识点】
不可再生能源、化学方程式书写、易燃易爆安全知识
【点评】
本题结合“一带一路”的实际背景，考查化学基础知识点，难度较低，贴近生活应用，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.9
本题考查能源分类、化学方程式书写及实验安全知识。解题思路：(1)根据能源是否能短期内再生判断天然气类型，再结合天然气主要成分甲烷的燃烧反应书写化学方程式；(2)利用可燃性气体与空气混合遇明火易爆炸的性质，分析通氮气的目的。
【解析】
(1) 天然气是化石能源，经过漫长地质年代形成，短期内无法再生，属于不可再生能源；天然气主要成分为甲烷（$\ce{CH_{4}}$），甲烷在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$。
(2) 天然气是可燃性气体，若管道内混有空气，点燃时易发生爆炸，通入氮气可排尽管道内的空气，防止天然气与空气混合遇明火发生爆炸。
【答案】
(1) 不可再生；$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2} + 2H_{2}O}$
(2) 排尽管道内的空气，防止天然气与空气混合遇明火发生爆炸
【知识点】
不可再生能源、化学方程式书写、易燃易爆安全知识
【点评】
本题结合“一带一路”的实际背景，考查化学基础知识点，难度较低，贴近生活应用，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.9
