2026年阳光学业评价五年级语文上册人教版第48页答案
一、先观察，后书写，做到规范、端正、整洁。51404
洲

潜

腾

殿

众星拱月

诗情画意

答案

第1行生字书写时要注意左右结构，左窄右宽或左右同宽；第2行词语书写时要做到间隔合适（答案略）
二、抄写《古诗三首》中的一首古诗，注意每一行诗句都居中写，上下、左右文字要对齐，关注笔画、结构等细节，写好后在班里展示交流。（另纸完成）51405

答案

抄写古诗，每一行诗句都要居中写，注意上下、左右文字要对齐；注意笔画、结构等方面的细节要准确（答案略）
一、读诗题，看注释，读懂古诗的意思，完成下表。51406
| 诗题 | 诗题信息 | 诗人的行为或感受 |
| --- | --- | --- |
| 《示儿》 | 古诗是诗人写给
儿子
（谁）的 | 诗人嘱咐
儿子在南宋朝廷的军队收复中原失地的那一天，家里祭祀时别忘了把这个好消息告诉自己
|
| 《题临安邸》 | 古诗写在
旅店墙壁上
（地方） | 诗人看到
南宋统治者不思进取
|
| 《己亥杂诗》 | 古诗写于
己亥年（1839年）
（时间） | 诗人感受到
社会毫无生气，人们的思想被束缚
|

答案

| 诗题 | 诗题信息 | 诗人的行为或感受 |
| --- | --- | --- |
| 《示儿》 | 古诗是诗人写给儿子（谁）的 | 诗人嘱咐儿子在南宋朝廷的军队收复中原失地的那一天，家里祭祀时别忘了把这个好消息告诉自己 |
| 《题临安邸》 | 古诗写在旅店墙壁上（地方） | 诗人看到南宋统治者不思进取 |
| 《己亥杂诗》 | 古诗写于己亥年（1839年）（时间） | 诗人感受到社会毫无生气，人们的思想被束缚 |
二、读诗句，结合课外查找的资料，体会诗人情感。51407
1. 先在诗句中圈出你认为最能体现诗人情感的关键字或关键词，再仿照例子，用一个词语概括诗人的情感，最后写出诗人具体表达了怎样的思想感情。
【例】王师北定中原日，家祭告乃翁。
诗人（牵挂）南宋朝廷的军队何时收复失地，人们可以安居乐业。
（1）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
诗人（
愤慨
）
南宋统治者只顾享乐，醉生梦死。

（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
诗人（
期盼
）
能通过变革改变国家的前途命运。

2. 假如可以穿越时空，你希望与《古诗三首》中的哪一位诗人对话？结合查到的资料，表达你对这位诗人情感的理解与敬佩。

答案

1. (1) 醉 愤慨 南宋统治者只顾享乐，醉生梦死。
(2) 劝 期盼 能通过变革改变国家的前途命运。
2. 陆游 您一生主张抗金，虽屡遭挫折却从未放弃。在生命的最后一刻，您依然坚信中原终将光复，并把这份信念托付给后人。您这种超越生死的担当，让我懂得爱国不是口号，而是融入血脉的责任。我想告诉您，今日的中国山河无恙、繁荣昌盛。作为新时代的少年，我会记住您的教诲，心怀天下，努力学习，做一个有担当的人。(答案不唯一)