例1 小红拿着爷爷的放大镜观看周围的物体时发现,近处的物体是正立、放大的,而稍远处的物体是倒立、放大的,更远处的物体则是倒立、缩小的。针对这一现象,同学们经过讨论提出了下面四个问题。你认为最具有探究价值且易于探究的科学问题是(
A.放大镜成像情况与哪些因素有关?
B.放大镜所成物体的像有哪些种类?
C.凸透镜成像情况与物体和凸透镜之间的距离有何关系?
D.凸透镜成像的条件是什么?
C
)A.放大镜成像情况与哪些因素有关?
B.放大镜所成物体的像有哪些种类?
C.凸透镜成像情况与物体和凸透镜之间的距离有何关系?
D.凸透镜成像的条件是什么?
答案
C
解析
【分析】首先观察题目中的现象:用放大镜(凸透镜)看不同距离的物体时,成像的正倒、大小不同,说明成像情况随物体到凸透镜的距离变化而变化。接下来分析四个选项:A选项“与哪些因素有关”过于宽泛,没有聚焦具体的探究方向,不易开展探究;B选项仅问像的种类,未涉及成像变化的原因,不符合探究价值;C选项明确指向“成像情况与物体和凸透镜的距离(物距)的关系”,正好对应题目中不同距离成像不同的核心现象,问题具体且易于通过实验探究;D选项“成像的条件”过于笼统,未针对题目中物距影响成像的核心问题。因此最有探究价值且易于探究的是C选项。
【解析】放大镜属于凸透镜,题目中不同距离的物体对应不同的物距,成像情况(正倒、大小)不同,说明成像与物距有关。逐一分析选项:A选项的问题范围太广,无法聚焦具体探究方向,不适合作为探究问题;B选项仅关注像的种类,未探究成像变化的原因,缺乏探究价值;C选项明确探究成像与物距的关系,紧扣题目现象,问题具体可操作,易于探究;D选项的成像条件问题过于笼统,未针对题目中物距影响成像的核心内容。综上,应选C。
【答案】C
【知识点】凸透镜成像规律;科学探究的基本环节
【点评】本题结合生活实例考查科学探究中提出问题的能力,要求学生能从现象中提炼出核心变量(物距),排除宽泛或不相关的选项,选出具体、可探究的问题,属于初中物理基础题型,需要学生掌握凸透镜成像的基本特点和科学探究问题的提出要求。
【难度系数】0.4
【解析】放大镜属于凸透镜,题目中不同距离的物体对应不同的物距,成像情况(正倒、大小)不同,说明成像与物距有关。逐一分析选项:A选项的问题范围太广,无法聚焦具体探究方向,不适合作为探究问题;B选项仅关注像的种类,未探究成像变化的原因,缺乏探究价值;C选项明确探究成像与物距的关系,紧扣题目现象,问题具体可操作,易于探究;D选项的成像条件问题过于笼统,未针对题目中物距影响成像的核心内容。综上,应选C。
【答案】C
【知识点】凸透镜成像规律;科学探究的基本环节
【点评】本题结合生活实例考查科学探究中提出问题的能力,要求学生能从现象中提炼出核心变量(物距),排除宽泛或不相关的选项,选出具体、可探究的问题,属于初中物理基础题型,需要学生掌握凸透镜成像的基本特点和科学探究问题的提出要求。
【难度系数】0.4
例2 在探究凸透镜成像规律的实验中:
(1)实验前,在光具座上由左至右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,并调整三者的高度,使它们的中心大致在同一高度上,目的是
(2)实验时要先固定
(3)由图甲可知,实验所用凸透镜的焦距为
(4)点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏,都不能在光屏上得到像,请你写出一个可能的原因:
(5)调整后,把蜡烛放在距凸透镜18 cm处时,如图乙所示,在凸透镜另一侧的光屏上会得到一个倒立、
(6)如果让蜡烛在图乙的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,那么光屏应向
(7)实验进行一段时间后,蜡烛因燃烧变短,所成像如图丙所示,要使像能够成在光屏的中央,可将凸透镜向

(1)实验前,在光具座上由左至右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,并调整三者的高度,使它们的中心大致在同一高度上,目的是
使像成在光屏中央
。(2)实验时要先固定
凸透镜
的位置,然后调整蜡烛
的位置,最后移动光屏
,直到光屏上出现烛焰清晰的像。(3)由图甲可知,实验所用凸透镜的焦距为
10.0
cm。(4)点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏,都不能在光屏上得到像,请你写出一个可能的原因:
蜡烛到凸透镜的距离小于焦距,此时成的是虚像
。(5)调整后,把蜡烛放在距凸透镜18 cm处时,如图乙所示,在凸透镜另一侧的光屏上会得到一个倒立、
放大
的实像。(6)如果让蜡烛在图乙的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,那么光屏应向
靠近
(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。(7)实验进行一段时间后,蜡烛因燃烧变短,所成像如图丙所示,要使像能够成在光屏的中央,可将凸透镜向
下
(选填“上”或“下”)调整。答案
(1)使像成在光屏中央
(2)凸透镜 蜡烛 光屏
(3)10.0
(4)蜡烛到凸透镜的距离小于焦距,此时成的是虚像
(5)放大
(6)靠近
(7)下
(2)凸透镜 蜡烛 光屏
(3)10.0
(4)蜡烛到凸透镜的距离小于焦距,此时成的是虚像
(5)放大
(6)靠近
(7)下
解析
【分析】
本题围绕凸透镜成像规律实验展开,需结合实验操作要求、焦距测量方法、凸透镜成像规律逐一解答各问题:
1. 实验前调整三者中心同一高度,目的是确保像成在光屏中央,便于观察;
2. 实验时先固定凸透镜位置,再调整蜡烛位置,最后移动光屏找清晰像,是实验常规操作步骤;
3. 平行光经凸透镜会聚的最小最亮处为焦点,焦点到透镜距离为焦距,结合图甲刻度计算焦距;
4. 光屏不能成像的原因,常见为物距小于焦距成虚像(虚像无法用光屏承接),或三者中心不在同一高度等;
5. 结合焦距和蜡烛到透镜的距离,判断成像性质;
6. 根据“物远像近像变小”的规律,判断光屏移动方向;
7. 蜡烛变短像上移,需调整凸透镜位置使像回中央。
【解析】
(1) 实验前调整蜡烛、凸透镜、光屏三者中心在同一高度,是为了让像成在光屏的中央,方便观察像;
(2) 实验时先固定凸透镜的位置,再调整蜡烛的位置,最后移动光屏,直到光屏上出现清晰的烛焰像;
(3) 图甲中,平行光经凸透镜后会聚在光屏上,该点为焦点,凸透镜位于30.0cm刻度处,光屏位于40.0cm刻度处,因此焦距$f=40.0\mathrm{cm}-30.0\mathrm{cm}=10.0\mathrm{cm}$;
(4) 不能在光屏上得到像的原因,可能是蜡烛到凸透镜的距离小于焦距,此时成正立放大的虚像,虚像无法用光屏承接(也可答三者中心不在同一高度、物距等于焦距等,合理即可);
(5) 已知焦距$f=10.0\mathrm{cm}$,蜡烛距凸透镜18cm,满足$f<u=18\mathrm{cm}<2f$,根据凸透镜成像规律,此时成倒立、放大的实像;
(6) 蜡烛远离透镜,物距增大,根据“物远像近像变小”,像距减小,因此光屏应向靠近透镜的方向移动;
(7) 蜡烛燃烧变短,烛焰向下移动,像会向上移动,要使像成在光屏中央,可将凸透镜向下调整(或光屏向上、蜡烛向上)。
【答案】
(1) 使像成在光屏中央
(2) 凸透镜;蜡烛;光屏
(3) 10.0
(4) 蜡烛到凸透镜的距离小于焦距,此时成的是虚像
(5) 放大
(6) 靠近
(7) 下
【知识点】
凸透镜成像规律;凸透镜焦距测量;实验操作规范
【点评】
本题是凸透镜成像规律的基础实验题,涵盖实验操作要点、焦距测量、成像规律应用,是光学核心知识点,考查学生对实验的理解和规律运用能力,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕凸透镜成像规律实验展开,需结合实验操作要求、焦距测量方法、凸透镜成像规律逐一解答各问题:
1. 实验前调整三者中心同一高度,目的是确保像成在光屏中央,便于观察;
2. 实验时先固定凸透镜位置,再调整蜡烛位置,最后移动光屏找清晰像,是实验常规操作步骤;
3. 平行光经凸透镜会聚的最小最亮处为焦点,焦点到透镜距离为焦距,结合图甲刻度计算焦距;
4. 光屏不能成像的原因,常见为物距小于焦距成虚像(虚像无法用光屏承接),或三者中心不在同一高度等;
5. 结合焦距和蜡烛到透镜的距离,判断成像性质;
6. 根据“物远像近像变小”的规律,判断光屏移动方向;
7. 蜡烛变短像上移,需调整凸透镜位置使像回中央。
【解析】
(1) 实验前调整蜡烛、凸透镜、光屏三者中心在同一高度,是为了让像成在光屏的中央,方便观察像;
(2) 实验时先固定凸透镜的位置,再调整蜡烛的位置,最后移动光屏,直到光屏上出现清晰的烛焰像;
(3) 图甲中,平行光经凸透镜后会聚在光屏上,该点为焦点,凸透镜位于30.0cm刻度处,光屏位于40.0cm刻度处,因此焦距$f=40.0\mathrm{cm}-30.0\mathrm{cm}=10.0\mathrm{cm}$;
(4) 不能在光屏上得到像的原因,可能是蜡烛到凸透镜的距离小于焦距,此时成正立放大的虚像,虚像无法用光屏承接(也可答三者中心不在同一高度、物距等于焦距等,合理即可);
(5) 已知焦距$f=10.0\mathrm{cm}$,蜡烛距凸透镜18cm,满足$f<u=18\mathrm{cm}<2f$,根据凸透镜成像规律,此时成倒立、放大的实像;
(6) 蜡烛远离透镜,物距增大,根据“物远像近像变小”,像距减小,因此光屏应向靠近透镜的方向移动;
(7) 蜡烛燃烧变短,烛焰向下移动,像会向上移动,要使像成在光屏中央,可将凸透镜向下调整(或光屏向上、蜡烛向上)。
【答案】
(1) 使像成在光屏中央
(2) 凸透镜;蜡烛;光屏
(3) 10.0
(4) 蜡烛到凸透镜的距离小于焦距,此时成的是虚像
(5) 放大
(6) 靠近
(7) 下
【知识点】
凸透镜成像规律;凸透镜焦距测量;实验操作规范
【点评】
本题是凸透镜成像规律的基础实验题,涵盖实验操作要点、焦距测量、成像规律应用,是光学核心知识点,考查学生对实验的理解和规律运用能力,难度适中。
【难度系数】
0.6
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