10. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 古代印度的种姓制度实际上是一种严格的等级制度。第一等级的婆罗门,独揽宗教事务,成为专门的祭司阶级。第二等级的刹帝利,是掌握军、政大权的贵族武士阶级。第三等级的吠舍,是雅利安人的平民或公社成员,从事农、牧、商、工等职业。第四等级的首陀罗,地位最为低下、最受压迫,他们是被雅利安人征服的土著居民,从事农业、渔猎以及各种技艺。第三等级与第四等级同受前两个等级的压迫和剥削,成为被统治阶级。这四个种姓的职业是世袭不变的,异姓通婚是被禁止的,他们在经济上、政治上、社会上、宗教上的权利和义务都不同,都有严格的区别,很难越雷池一步。
——摘编自汪建武《试论印度种姓制度的演变及其特征》
材料二 在古代印度,统治者通过种姓制度,达到有效地统治当地印度人民的目的,而且防止普通老百姓有机会去接触财富、权力与地位。时至今日,印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度,继而引发一大堆难以解决的问题与困境,尤其是底层人民难以有晋升机会或空间,最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。
——摘编自颜刚威《古代印度种姓制度的历史渊源》
(1)据材料一,概括古代印度种姓制度的主要特点。
(2)据材料二,指出古代印度统治者推行种姓制度的主要目的。
(3)综上所述,指出种姓制度的深远影响,并从社会发展的角度,谈谈应如何看待这种不平等的等级制度。

1. 主要特点:等级森严;职业世袭;权利与义务有严格区别。(符合题意的其他答案也可)
2. 主要目的:有效统治当地人民,防止普通人接触财富、权力与地位。
3. 深远影响:致使印度社会矛盾激化,不利于印度社会秩序的稳定;对当今印度社会的影响依然存在,阻碍了印度社会的发展和进步。(符合题意的其他答案也可) 看待:这种不平等的等级制度违背了人人平等的原则,会加剧社会矛盾,阻碍社会发展;应反对等级压迫,倡导人人平等,尊重个体,推动社会朝着公平、公正、包容的方向发展。(符合题意的其他答案也可)

【分析】
本题为历史材料解析题，需紧扣材料内容逐问提取关键信息作答。第(1)问需从材料一中概括种姓制度的特点，重点关注材料中关于等级划分、职业规则、权利义务的描述；第(2)问直接从材料二中提取统治者推行种姓制度的目的；第(3)问结合材料二分析种姓制度的深远影响，再从社会发展角度，结合平等、社会进步等原则谈看法，需确保答案符合题意要求。
【解析】
(1) 从材料一“严格的等级制度”“职业是世袭不变的”“权利和义务都不同，都有严格的区别”可概括出古代印度种姓制度的主要特点：等级森严；职业世袭；权利与义务有严格区别。
(2) 从材料二“达到有效地统治当地印度人民的目的，而且防止普通老百姓有机会去接触财富、权力与地位”可直接提取古代印度统治者推行种姓制度的主要目的：有效统治当地人民，防止普通人接触财富、权力与地位。
(3) 深远影响：从材料二“引发一大堆难以解决的问题与困境……最终使整个印度社会充斥着动荡与不安”“时至今日，印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度”可总结：致使印度社会矛盾激化，不利于印度社会秩序的稳定；对当今印度社会的影响依然存在，阻碍了印度社会的发展和进步。看待：这种不平等的等级制度违背了人人平等的原则，会加剧社会矛盾，阻碍社会发展；应反对等级压迫，倡导人人平等，尊重个体，推动社会朝着公平、公正、包容的方向发展。
【答案】
1. 主要特点:等级森严;职业世袭;权利与义务有严格区别。(符合题意的其他答案也可)
2. 主要目的:有效统治当地人民,防止普通人接触财富、权力与地位。
3. 深远影响:致使印度社会矛盾激化,不利于印度社会秩序的稳定;对当今印度社会的影响依然存在,阻碍了印度社会的发展和进步。(符合题意的其他答案也可) 看待:这种不平等的等级制度违背了人人平等的原则,会加剧社会矛盾,阻碍社会发展;应反对等级压迫,倡导人人平等,尊重个体,推动社会朝着公平、公正、包容的方向发展。(符合题意的其他答案也可)
【知识点】
古代印度种姓制度、材料信息提取
【点评】
本题围绕古印度种姓制度设置问题，侧重考查学生从材料中获取有效信息、概括分析问题的能力，是历史学科基础题型，难度适中，有助于学生理解古代文明的等级制度及其影响。
【难度系数】
0.6