1 阅读下面的文字，完成后面题目。
每年12月10日，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会[甲]诺贝尔·奖的授奖仪式。[乙]要在斯德哥尔摩举行这个盛会，[丙]1833年10月21日，诺贝尔就诞生在这儿。而12月10日，则是诺贝尔逝世的日子。
诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。临终前，他立下遗zhǔ，把他100多种发明的奖金和专利
费这笔巨é财富，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别颁发给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
诺·()贝尔 遗zhǔ()
巨é() 颁·()发
（2）文段甲处应填的标点符号是。
（3）文段乙、丙处应选用的关联词是 （）
A. 因为 所以 B. 由于 因此
C. 之所以 是因为 D. 既然 就

1.（1）nuò 嘱 额 bān （2）破折号 （3）C 解析:此句为因果关系复句,果在前,因在后,故乙处为“之所以”,丙处为“是因为”。

【分析】
本题包含字音字形、标点符号、关联词三类基础题型，需分别对应知识点解题：第（1）题需准确识记常用字的读音与易错字形；第（2）题需判断句子间的逻辑关系，选择合适的标点；第（3）题需分析复句的因果顺序，匹配对应关联词。
【解析】
（1）“诺”的读音为nuò，“遗zhǔ”是“嘱”，“巨é”是“额”，“颁”的读音为bān；
（2）甲处前文提到“世界性的盛会”，后文是对该盛会的具体解释（诺贝尔授奖仪式），属于解释说明关系，故用破折号；
（3）乙处前半句是结果（要在斯德哥尔摩举行盛会），丙处后半句是原因（诺贝尔诞生在这儿），是果在前因在后的因果复句，对应关联词“之所以...是因为”，故选C。
【答案】
（1）nuò 嘱 额 bān （2）破折号 （3）C
【知识点】
字音字形、标点符号、关联词
【点评】
本题为语文基础题，涵盖核心基础知识考点，侧重考查学生对语文基础内容的掌握，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.8

阅读下面材料,完成后面题目。(14分)
[材料一] 杨振宁逝世
新华社北京10月18日电 (记者魏梦佳)
享誉世界的物理学家、中国科学院院士,清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生,因病于2025年10月18日12时00分在北京逝世,享年103岁。
杨振宁1922年出生于安徽合肥,20世纪40年代赴美留学任教,1957年获诺贝尔物理学奖。他与米尔斯提出的“杨-米尔斯规范场论”,是20世纪物理学最为重要的成就之一。回国20多年来,杨振宁在清华大学任教,在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献。
(选自《人民日报》,有删改)
[材料二] 星落苍穹 薪火永燃——送别杨振宁
北京,秋风萧萧。身着素衣的人们,从四面八方赶来,送先生最后一程。
这是一位享誉世界的科学巨擘,一位远游归来的爱国赤子。
10月24日上午9时许,诺贝尔物理学奖获得者,中国科学院院士,清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生遗体告别仪式在八宝山革命公墓礼堂举行。
哀乐低回。杨振宁先生安卧在鲜花翠柏丛中,身上覆盖着鲜艳的五星红旗。遗体正前方,他的夫人翁帆和子女敬献的花篮缎带上写着“我们永远怀念您”。
这位20世纪最伟大的物理学家之一,终其一生探究真理、追求卓越。“杨-米尔斯规范场论”“弱相互作用中宇称不守恒”“杨-巴克斯特方程”……杨振宁凭借着深邃的思想和非凡的直觉,取得了一系列影响深远的科学发现。
告别厅中央,“沉痛悼念杨振宁先生”的横幅下方,彩色遗像上的杨振宁目光睿智而温和,静静凝望着前来吊唁的朋辈后学。
身处海外,为祖国发展东奔西走;归根故土,为青年学子当“指路松”……杨振宁一生牵挂,要让中国的科学步子迈得更快。
“临终前,他最关心的仍是我们的科研工作。”杨振宁的学生、清华大学高等研究院教授翟荟几度哽咽,“杨先生是一个纯粹的科学家、一个坚定的爱国者。”
中国科学院院士、中国科学技术大学教授潘建伟说,先生最大的心愿就是祖国科技走到世界前列,我们一定会铭记教诲,让他的愿望早日变成现实。
(选自“新华网”,有删改)
[材料三] 一代物理巨匠——悼念杨振宁先生
清华大学教授、中国有史以来最杰出的科学家、20世纪下半叶最具影响力的几位物理学家之一杨振宁先生,于2025年10月18日在北京逝世,享年103岁。杨振宁先生为中国的科技与教育事业作出了不朽贡献,其精神遗产将永垂不朽。
杨振宁先生在物理学领域的开创性贡献涵盖高能物理、统计力学、凝聚态物理及数学物理等多个方向。其中最广为人知的是1957年他与李政道先生因提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论而共同荣获诺贝尔物理学奖——这一理论挑战了物理学界长期以来对“自然定律对称性”的传统认知。这一发现不仅重塑了人类对自然规律的理解,更彰显了科学探索中,“敢于质疑权威、实践寻求真理”的科学精神。
杨振宁先生于1954年提出“杨-米尔斯规范场论”,这被他本人视为比“宇称不守恒”理论更具深度的成果。该理论被公认为物理学的核心支柱之一,其地位可与麦克斯韦方程组、爱因斯坦广义相对论相媲美,为后续电弱统一理论、量子色动力学、粒子物理标准模型乃至大统一理论的发展奠定了坚实基础。
杨振宁先生对科学有着敏锐的洞察力,即便在非其主攻的领域亦不例外。1980年量子霍尔效应被发现后不久,他便意识到该效应因与自然界基本常数相关而具有重要意义,并建议一些华人学者关注这一研究方向。2013年清华大学团队实验发现量子反常霍尔效应时,杨振宁先生也是最早意识到其重要性的科学家之一。如今,这一成果已斩获多项国内外重要奖项。
杨振宁先生既是拓展科学边界的大师,亦是心系故土的赤子。他不仅传承了西方科学的精髓,也弘扬了中华文化的底蕴。他融合东西方智慧与情怀的精神,将持续激励一代又一代中国科技工作者。
杨振宁先生虽已离我们而去,但他留下的理论瑰宝与精神遗产,将永远照亮人类探索未知的道路,引领中国科学迈向更广阔的未来。这位真正的物理学巨匠,将被世人永远缅怀。
(选自《国家科学评论》,有删改)
2 从材料一两处画线的部分,你读出新闻的什么特点?(3分)

3 材料一的标题为“杨振宁逝世”,材料二的标题为“星落苍穹 薪火永燃——送别杨振宁”,请从新闻体裁的角度,比较这两个标题在语言特点和表达效果上的不同。(4分)


4 新闻的体裁多样,常见的有消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。请判断材料三属于哪一类新闻体裁,并说明你的依据。(3分)


5 综合三则材料,你认为杨振宁先生的哪些精神品质值得青年一代学习?请简要概括。(4分)

2. 新闻报道中杨振宁先生的逝世时间精确到分，体现出新闻语言的准确性和时效性。
3. 材料一标题属于消息类,语言简洁客观,直陈核心事实,让读者瞬间掌握新闻主干。材料二标题属于通讯类,运用比喻和对仗,语言生动抒情,既传递“送别”的悲痛感,又以“薪火永燃”突显精神传承,兼具感染力与情感深度,契合通讯的特点。
4. 材料三属于新闻评论。依据:① 内容上,以悼念杨振宁为切入点,重点分析其科学贡献、精神价值,并评价其对中国科技的深远影响,核心是“评论与观点表达”;② 语言上,带有明确的主观评价,而非单纯客观记录事实,符合新闻评论“观点鲜明、议论为主”的体裁特征。
5. ① 执着求真、敢于质疑权威的科学精神。深耕物理学领域,提出多项开创性理论,敢于质疑传统认知,终身探究真理。② 深沉坚定的爱国情怀。身处海外时牵挂祖国,归国后投身教育与科研,全力推动祖国科技发展。③ 无私奉献的育人担当。在清华大学任教,培养人才、延揽贤才,为青年学子指引方向。④ 跨界洞察的敏锐眼光。对非主攻领域的科研成果具备精准判断力,展现其开阔的科学视野。

【分析】
本题围绕杨振宁先生的相关新闻材料设置题目，需结合新闻的相关知识，从文本中提取关键信息作答：
1. 第2题：需关注材料一画线部分的精确时间，结合新闻的特点分析其体现的属性；
2. 第3题：要区分两则材料的体裁（消息、通讯），从标题的语言风格、表达效果对比分析；
3. 第4题：需明确新闻不同体裁的特征，结合材料三的内容判断体裁并说明依据；
4. 第5题：从三则材料中提取杨振宁先生的相关事迹，概括其值得学习的精神品质。
【解析】
2. 材料一画线部分将杨振宁先生的逝世时间精确到分，新闻的核心要求是真实准确，时效性要求及时报道事件，精确的时间体现了新闻语言的准确性，同时也符合新闻报道时效性强的特点，让读者明确事件发生的具体时刻，保证报道的严谨性。
3. 材料一属于消息类新闻，其标题“杨振宁逝世”语言简洁客观，直接点明核心事实，能够让读者瞬间掌握新闻主干；材料二属于通讯类新闻，标题“星落苍穹 薪火永燃——送别杨振宁”运用了比喻（“星落苍穹”喻巨匠离世）和对仗的修辞手法，语言生动抒情，既传递出送别巨匠的悲痛感，又以“薪火永燃”突出其精神传承的意义，兼具感染力与情感深度，契合通讯注重情感表达和深度刻画的特点。
4. 材料三属于新闻评论。依据：①内容上，它并非单纯客观记录杨振宁逝世的事实，而是以悼念为切入点，重点分析其科学贡献、精神价值，评价其对中国科技的深远影响，核心是表达观点与评价；②语言上，带有明确的主观评价，如“不朽贡献”“精神遗产将永垂不朽”，以议论为主，而非客观叙事，符合新闻评论“观点鲜明、议论为主”的体裁特征。
5. 综合三则材料，杨振宁先生值得青年学习的精神品质有：①执着求真、敢于质疑权威的科学精神：深耕物理学领域，提出多项开创性理论，敢于质疑传统认知，终身探究真理；②深沉坚定的爱国情怀：身处海外时牵挂祖国，归国后投身教育与科研，全力推动祖国科技发展；③无私奉献的育人担当：在清华大学任教，培养人才、延揽贤才，为青年学子指引方向；④跨界洞察的敏锐眼光：对非主攻领域的科研成果具备精准判断力，展现出开阔的科学视野。
【答案】
2. 新闻报道中杨振宁先生的逝世时间精确到分，体现出新闻语言的准确性和时效性。
3. 材料一标题属于消息类，语言简洁客观，直陈核心事实，让读者瞬间掌握新闻主干。材料二标题属于通讯类，运用比喻和对仗，语言生动抒情，既传递“送别”的悲痛感，又以“薪火永燃”突显精神传承，兼具感染力与情感深度，契合通讯的特点。
4. 材料三属于新闻评论。依据：① 内容上，以悼念杨振宁为切入点，重点分析其科学贡献、精神价值，并评价其对中国科技的深远影响，核心是“评论与观点表达”；② 语言上，带有明确的主观评价，而非单纯客观记录事实，符合新闻评论“观点鲜明、议论为主”的体裁特征。
5. ① 执着求真、敢于质疑权威的科学精神。深耕物理学领域，提出多项开创性理论，敢于质疑传统认知，终身探究真理。② 深沉坚定的爱国情怀。身处海外时牵挂祖国，归国后投身教育与科研，全力推动祖国科技发展。③ 无私奉献的育人担当。在清华大学任教，培养人才、延揽贤才，为青年学子指引方向。④ 跨界洞察的敏锐眼光。对非主攻领域的科研成果具备精准判断力，展现其开阔的科学视野。
【知识点】
新闻特点、新闻体裁、人物品质概括
【点评】
本题以杨振宁先生的相关新闻材料为载体，考查学生对新闻基础知识的掌握及文本信息的提取、分析、概括能力，题目贴合社会热点，注重引导学生关注科学家的贡献与精神，难度适中，能有效检验学生的语文综合素养。
【难度系数】
0.5