四、在泰戈尔笔下，大自然的一切和我们一样有生命。读读下面的句子，再填空。
1. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
从句中“”“”这两个短语可以看出，作者把当成人来写，生动地写出了东风吹过荒野、竹林的动态画面。我也能照样子写一写：湿润的东风。
2. 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
句子中“”写出了花的数量很多，“”写出了花出现的速度很快。

1.走过荒野 吹着风笛 东风 示例：走过果园，在枝头哼着小曲
2.一群一群 突然

五、根据课文内容完成思维导图。(填序号)
花孩子们
在雨中——（）
在地下的学校里（做功课）
去天上——（）
①找妈妈
②跳舞，狂欢

在雨中：② 去天上：①

六、阅读课文片段，完成练习。
雨一来，他们便放假了。
……
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1. 画“~~~~”的句子中，“放假了”写出了花孩子们在雨中的样子。照样子，发挥想象继续写：
清风一吹，他们便。
，他们便。
2. 画“——”的句子中，“你”是指，“他们”是指，
“那儿”是指。
3.“他们”扬起双臂会说些什么呢？

1.示例：自由快乐 伸伸懒腰 蝴蝶一来 翩翩起舞
2.“我”的妈妈 花(孩子) 天上
3.示例：妈妈，我想回家了，我想和你一起生活，我想住在星星住的地方。