一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. When you (面对)a difficult problem, don't be afraid. Be strong and try your best.
2. — Uncle Wang, could you tell me the (秘诀)of your good health?
— In my view, more vegetables and less meat.
3. — Who is the girl with a (马尾辫)?
— She's Sandy, our new classmate.
4. Justin has a great sense of h and often makes his classes full of fun.
5. — Did you (to get the meaning of)the story the teacher told in class?
— Yes, and I think it's very interesting.

1. face 2. secret 3. ponytail 4. humour
5. understand

【分析】
本题为根据句意及提示写单词的题型，需结合语境、中文提示、首字母或英文释义，同时注意单词的形式（如时态、词性等）确定答案。具体思路：1. 第1题中文提示“面对”，主语为you，用动词原形；2. 第2题中文提示“秘诀”，对应名词；3. 第3题中文提示“马尾辫”，对应名词；4. 第4题结合首字母h和“让课充满乐趣”的语境，确定为“幽默感”相关单词；5. 第5题英文释义“to get the meaning of”对应“理解”，前面有助动词did，用动词原形。
【解析】
1. 句意：当你面对难题时，不要害怕。“面对”对应动词face，主语you为第二人称，一般现在时用原形。
2. 句意：——王叔叔，能告诉我你健康的秘诀吗？——多吃蔬菜少吃肉。“秘诀”对应名词secret，符合语境。
3. 句意：——那个扎马尾辫的女孩是谁？——她是Sandy，我们的新同学。“马尾辫”对应名词ponytail。
4. 句意：Justin很有幽默感，经常让他的课充满乐趣。结合首字母h和语境，“幽默感”为humour，a sense of humour是固定搭配。
5. 句意：——你理解老师课上讲的故事了吗？——是的，我觉得很有趣。英文释义对应动词understand，前面有助动词did，用原形。
【答案】
1. face 2. secret 3. ponytail 4. humour 5. understand
【知识点】
词汇运用，单词拼写
【点评】
本题考查基础词汇在语境中的运用，要求学生结合提示准确填写单词，难度适中，侧重词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.6

()1. — Can help me with my physics homework? It's too difficult.
— Sorry, I'm busy. Maybe you can ask Jack. I think like him can work it out.

A.no one; someone
B.anyone; someone
C.someone; anyone
D.anyone; anyone

1.B

【分析】
这道题考查不定代词的用法。解题思路：先分析第一空所在的疑问句，判断适合的不定代词；再分析第二空所在的肯定句，确定对应的不定代词，最后匹配选项得出答案。
【解析】
1. 分析第一空：句子“Can ______ help me with my physics homework?”是疑问句，此处询问是否有任何人能帮忙，不定代词anyone常用于疑问句中表示“任何人”，符合语境。
2. 分析第二空：句子“I think ______ like him can work it out”是肯定句，此处表示“某个人”，不定代词someone常用于肯定句中表示“某个人”，符合语境。
综上，两个空分别填anyone和someone，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题考查不定代词在不同句式中的用法，需掌握anyone用于疑问句、someone用于肯定句的基本规则，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

()2. She's a beautiful girl. , she's very friendly.

A.What's more
B.However
C.At first
D.At last

2.A

【分析】首先明确句子逻辑：前半句描述女孩“漂亮”，后半句补充她“友好”，二者是递进补充的关系。再逐一分析选项含义：A选项What's more表递进，意为“而且、此外”；B选项However表转折，意为“然而”；C选项At first表时间，意为“起初”；D选项At last表时间，意为“最后”。需选符合递进逻辑的表达。
【解析】句子意为“她是个漂亮女孩，______，她非常友好”。A选项What's more用于补充说明，契合前后句递进的逻辑；B选项However表转折，不符合语境；C、D选项均表时间，与句子逻辑无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】副词短语用法；语境逻辑辨析
【点评】本题考查副词短语在具体语境中的运用，需结合句子逻辑关系判断，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()3. My parents are my best listeners. Whenever I feel like , they are ready to listen.

A.talk
B.to talk
C.talking
D.to talking

3.C

【分析】本题考查英语动词短语的固定搭配用法，解题时需回忆“feel like”的正确搭配规则：“feel like”表示“想要”时，后接动词的-ing形式（动名词）作宾语，据此判断选项即可。
【解析】“feel like”是固定动词短语，意为“想要做某事”，其后必须接动名词（动词-ing形式）。选项A为动词原形，B为动词不定式，D为“to+动名词”的错误结构，只有选项C符合“feel like doing”的搭配要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语固定搭配
【点评】本题属于基础语法题，考查常用动词短语的固定用法，只要牢记“feel like”的搭配规则即可轻松作答，是英语学习中的基础考点。
【难度系数】0.8

()4. There was still water left, which made the thirsty girl cheerful.

A.a little; a little bit
B.a little; a bit of
C.a little bit; a bit
D.a bit; a little

4.A

【分析】
这道题考查英语中表示“一点”的短语用法辨析。解题思路分两步：第一步，根据短语修饰名词的规则确定第一空的答案：修饰不可数名词water时，a little可直接加不可数名词，a bit修饰名词需加of（即a bit of），a little bit不能直接修饰名词，因此第一空选a little，排除C、D选项；第二步，根据短语修饰形容词的规则确定第二空的答案：修饰形容词cheerful时，a bit of只能修饰名词，不符合要求，a little bit可直接修饰形容词，因此第二空选a little bit，综上选A。
【解析】
逐一分析各选项的短语用法：
1. 第一空：需修饰不可数名词water。a little可直接修饰不可数名词，符合要求；a bit修饰名词时需加of（a bit of），排除；a little bit不能直接修饰名词，排除。因此第一空用a little，排除C、D。
2. 第二空：需修饰形容词cheerful。a bit of仅能修饰名词，不符合语境；a little bit可修饰形容词，符合要求。因此第二空用a little bit。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词短语辨析；不可数名词修饰
【点评】
本题是初中英语基础考点，围绕易混短语的搭配展开，需牢记不同短语修饰名词和形容词的规则，只要掌握基础搭配即可轻松解题。
【难度系数】
0.3

()5. — Why does Linda look so sad today?
— Because she didn't do well in the exam. She .

A.looks down
B.breaks down
C.falls down
D.feels down

5.D

【分析】首先通读对话，明确语境为琳达因考试没考好而情绪低落。解题思路是：先逐一辨析四个选项的动词短语含义，再结合语境判断最符合的选项。
【解析】对话意为：“——琳达今天为什么看起来这么难过？——因为她考试没考好，她感到情绪低落。”对选项分析如下：A.looks down意为“向下看；轻视”，不符合语境；B.breaks down意为“（机器）出故障；（身体/情绪）崩溃”，侧重失控，不符合此处情绪低落的语境；C.falls down意为“摔倒；跌倒”，语义不符；D.feels down意为“感到情绪低落”，贴合语境。因此选D。
【答案】5.D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语在语境中的运用，需准确辨析短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.6

三、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:人际沟通 子主题:人际关系 语篇类型:说明文 难度:★★
As we know, friendship plays an important part in our life. Although friendship may mean something different from one country to another, people from all over the world think
1. (share) something with their friends is a good way to make them happier.
Many studies show that people forget their problems 2. feel better if they spend time with their friends. It's certain that we are all parts of society. We all need friends. When we have problems, we're halfway to solving a problem just 3. talking to our friend about it.
If our friends are similar to us, they can always touch our hearts and make us 4. (laugh) easily because they know us well. We don't need to guess what our friends are thinking about. It seems that we can see each other's heart clearly. If our friends are different from us, it's a good idea 5. (help) each other. We can bring out the 6. (good) in each other as long as we keep learning from each other. So you see, a good friend should be someone who 7. (true) cares about us.
Two years ago, I had a good friend named Lucy. I didn't know what I wanted to be in 8. future. She 9. (advice) me not to worry. And she encouraged me 10. (be) a useful person.

1. sharing 2. and 3. by 4. laugh 5. to help
6. best 7. truly 8. the 9. advised 10. to be

【分析】
本题是一篇关于友谊的说明文，需结合句子结构、固定搭配、词性变化、时态等知识点逐个填空。解题思路：先分析每个空在句中的成分，再根据语法规则和固定搭配确定单词的正确形式，如动词作主语用动名词、使役动词后接动词原形、时态匹配、固定短语等。
【解析】
1. 此处为宾语从句的主语，动词作主语需用动名词形式，故填sharing；
2. 连接两个并列的谓语动词forget和feel，表顺承关系，用连词and；
3. 表示“通过（某种方式）”，用介词by；
4. 固定搭配make sb do sth，使役动词make后接动词原形作宾补，故填laugh；
5. 固定句型it's a good idea to do sth，其中不定式作真正主语，it为形式主语，故填to help；
6. 句意为“我们能展现彼此最好的一面”，此处用good的最高级best；
7. 修饰动词cares，需用副词，故将形容词true变为副词truly；
8. 固定短语in the future，意为“在未来”，中间加定冠词the；
9. 由时间状语Two years ago可知，时态为一般过去时，名词advice对应的动词advise的过去式为advised；
10. 固定搭配encourage sb to do sth，意为“鼓励某人做某事”，故填to be。
【答案】
1. sharing 2. and 3. by 4. laugh 5. to help 6. best 7. truly 8. the 9. advised 10. to be
【知识点】
动名词作主语；固定搭配；词性转换
【点评】
本题围绕人际沟通主题，考查英语基础语法（如非谓语动词、时态、词性）和常用固定搭配，难度适中，需学生掌握基本的句子成分分析和语法规则。
【难度系数】
0.6