1. 最近,AI(人工智能)在网络上爆红,但接踵而来的问题是:AI是否侵权?AI创作的作品有著作权吗?等等。随着AI的盛行,如何尽快地在法律层面制定相应规则并不断完善,是当今社会面临的巨大挑战。这要求在AI领域(
A.推进立法工作,做到有法可依
B.强调严格执法,制裁侵权行为
C.加强行业自律,做到全民守法
D.践行公序良俗,做到公正司法
A
)A.推进立法工作,做到有法可依
B.强调严格执法,制裁侵权行为
C.加强行业自律,做到全民守法
D.践行公序良俗,做到公正司法
答案
1.A
解析
【分析】
本题的解题思路是先抓住题干核心关键信息——“在法律层面制定相应规则并不断完善”,明确这一要求指向依法治国的立法环节,再逐一分析选项,排除与题干核心不符的内容,选出正确答案。
【解析】
题干强调AI领域需在法律层面制定和完善规则,对应依法治国中科学立法的要求。A选项“推进立法工作,做到有法可依”,契合题干“法律层面制定规则”的核心需求,正确;B选项“严格执法,制裁侵权行为”,题干未涉及执法制裁的内容,不符合题意,排除;C选项“加强行业自律,做到全民守法”,题干核心是法律规则的制定,而非行业自律或全民守法,排除;D选项“践行公序良俗,做到公正司法”,公正司法属于司法环节,且题干未涉及公序良俗的要求,排除。
【答案】
A
【知识点】
依法治国 科学立法
【点评】
本题结合AI热点考查依法治国的相关知识,解题关键是准确把握题干核心信息,区分依法治国的不同环节,难度适中,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题的解题思路是先抓住题干核心关键信息——“在法律层面制定相应规则并不断完善”,明确这一要求指向依法治国的立法环节,再逐一分析选项,排除与题干核心不符的内容,选出正确答案。
【解析】
题干强调AI领域需在法律层面制定和完善规则,对应依法治国中科学立法的要求。A选项“推进立法工作,做到有法可依”,契合题干“法律层面制定规则”的核心需求,正确;B选项“严格执法,制裁侵权行为”,题干未涉及执法制裁的内容,不符合题意,排除;C选项“加强行业自律,做到全民守法”,题干核心是法律规则的制定,而非行业自律或全民守法,排除;D选项“践行公序良俗,做到公正司法”,公正司法属于司法环节,且题干未涉及公序良俗的要求,排除。
【答案】
A
【知识点】
依法治国 科学立法
【点评】
本题结合AI热点考查依法治国的相关知识,解题关键是准确把握题干核心信息,区分依法治国的不同环节,难度适中,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
2.《中华人民共和国民法典》第九条规定:“民事主体从事民事活动,应当有利于节约资源、保护生态环境。”这一总括性规定将绿色原则确立为民事主体从事民事活动的一项基本原则。将绿色原则上升至民法基本原则旨在(
①为环保执法提供具体依据 ②用法治手段引导人与自然和谐共生 ③满足人民群众对美好生态环境的向往 ④从根本上保障公民的基本民主权利
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
C
)①为环保执法提供具体依据 ②用法治手段引导人与自然和谐共生 ③满足人民群众对美好生态环境的向往 ④从根本上保障公民的基本民主权利
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
2.C
解析
【分析】本题考查民法典绿色原则确立的目的,解题思路是逐一分析四个选项的正误:首先明确绿色原则是民事活动的总括性基本原则,并非环保执法的具体依据,排除错误的①;再判断②,将绿色原则上升为民事基本原则是用法治手段引导人与自然和谐共生,正确;③确立绿色原则能满足人民对美好生态环境的向往,正确;④公民基本民主权利是选举权和被选举权,与绿色原则无关,排除错误的④,最终确定正确选项为②③。
【解析】本题考查民法典绿色原则的意义,具体分析如下:
1. 选项①:绿色原则是民事主体从事民事活动的基本原则,而非环保执法的具体依据,环保执法需依据专门的环保法律法规,故①错误;
2. 选项②:将绿色原则上升为民法基本原则,是通过法治手段规范民事活动,引导民事主体践行节约资源、保护生态的要求,实现人与自然和谐共生,故②正确;
3. 选项③:确立绿色原则,有利于规范各类民事活动中的生态保护行为,改善生态环境,满足人民群众对美好生态环境的向往,故③正确;
4. 选项④:公民的基本民主权利是选举权与被选举权,与绿色原则无直接关联,故④错误。
综上,正确选项为②③,对应C。
【答案】C
【知识点】民法基本原则、绿色原则
【点评】本题侧重考查对民法典绿色原则的理解,需要准确区分基本原则与具体执法依据,明确公民基本民主权利的内涵,难度适中,主要考查学生的知识点辨析能力。
【难度系数】0.5
【解析】本题考查民法典绿色原则的意义,具体分析如下:
1. 选项①:绿色原则是民事主体从事民事活动的基本原则,而非环保执法的具体依据,环保执法需依据专门的环保法律法规,故①错误;
2. 选项②:将绿色原则上升为民法基本原则,是通过法治手段规范民事活动,引导民事主体践行节约资源、保护生态的要求,实现人与自然和谐共生,故②正确;
3. 选项③:确立绿色原则,有利于规范各类民事活动中的生态保护行为,改善生态环境,满足人民群众对美好生态环境的向往,故③正确;
4. 选项④:公民的基本民主权利是选举权与被选举权,与绿色原则无直接关联,故④错误。
综上,正确选项为②③,对应C。
【答案】C
【知识点】民法基本原则、绿色原则
【点评】本题侧重考查对民法典绿色原则的理解,需要准确区分基本原则与具体执法依据,明确公民基本民主权利的内涵,难度适中,主要考查学生的知识点辨析能力。
【难度系数】0.5
3. 近年来,贵州省公安机关针对犯罪分子通过黑客技术、App非法采集、骗取和交易等方式窃取公民个人信息后用于精准诈骗、赌博推广等问题,全力开展公民个人信息保护工作,坚决遏制侵犯公民个人信息犯罪蔓延。这保护了公民的 (
A.隐私权
B.健康权
C.肖像权
D.人身权
A
)A.隐私权
B.健康权
C.肖像权
D.人身权
答案
3.A
解析
【分析】首先提取题干关键信息:犯罪分子窃取公民个人信息。接着回忆各公民权利的定义:隐私权保护公民私人信息不受非法侵扰,健康权涉及身体健康,肖像权涉及肖像的使用,人身权是宽泛的权利集合。由此判断,窃取个人信息侵犯的是隐私权,排除无关选项,得出答案。
【解析】根据所学知识,隐私权是指公民的私人信息依法受到保护,不被他人非法搜集、利用等的权利。题干中犯罪分子窃取公民个人信息,属于侵犯隐私权的行为;健康权与身体健康相关,题干未涉及;肖像权与肖像的支配有关,题干未体现;人身权范围过宽,不是本题具体指向的权利。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】隐私权、公民的人格权
【点评】本题考查公民人格权的区分,需结合题干关键信息判断具体侵犯的权利,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据所学知识,隐私权是指公民的私人信息依法受到保护,不被他人非法搜集、利用等的权利。题干中犯罪分子窃取公民个人信息,属于侵犯隐私权的行为;健康权与身体健康相关,题干未涉及;肖像权与肖像的支配有关,题干未体现;人身权范围过宽,不是本题具体指向的权利。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】隐私权、公民的人格权
【点评】本题考查公民人格权的区分,需结合题干关键信息判断具体侵犯的权利,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】0.8
4. 下面漫画告诉我们 (
①法律保护公民的合法财产所有权
②要增强法律意识,懂得依法维权
③法律是保护公民合法权益的有力武器
④法律保护公民的所有财产

A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A
)①法律保护公民的合法财产所有权
②要增强法律意识,懂得依法维权
③法律是保护公民合法权益的有力武器
④法律保护公民的所有财产
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
答案
4.A
解析
【分析】
首先解读漫画寓意:漫画将宪法比作盾牌,阻挡对公民合法私有财产的非法侵害,体现法律对公民合法财产的保护。解题时需先明确漫画核心,再逐一分析选项,排除错误表述,得出正确答案。
【解析】
1. 解读漫画:漫画中“宪法”作为盾牌,抵御“各种非法侵害”,保护“公民合法私有财产”,核心是法律对公民合法权益的保护。
2. 分析选项:
①法律保护公民的合法财产所有权:符合漫画中宪法保护公民合法私有财产的寓意,正确。
②要增强法律意识,懂得依法维权:当公民合法财产受侵害时,需依靠法律维护,符合题意,正确。
③法律是保护公民合法权益的有力武器:从宪法盾牌抵御侵害的作用,能体现法律的保护功能,正确。
④法律保护公民的所有财产:错误,法律仅保护公民的合法财产,非法财产不受法律保护,排除含④的选项。
综上,正确选项为①②③。
【答案】
A
【知识点】
公民合法财产所有权、法律的作用、宪法的地位
【点评】
本题以漫画形式考查法律对公民合法财产的保护,需准确区分“合法财产”与“所有财产”的概念,结合漫画寓意判断选项,是常见的法律常识类题目。
【难度系数】
0.6
首先解读漫画寓意:漫画将宪法比作盾牌,阻挡对公民合法私有财产的非法侵害,体现法律对公民合法财产的保护。解题时需先明确漫画核心,再逐一分析选项,排除错误表述,得出正确答案。
【解析】
1. 解读漫画:漫画中“宪法”作为盾牌,抵御“各种非法侵害”,保护“公民合法私有财产”,核心是法律对公民合法权益的保护。
2. 分析选项:
①法律保护公民的合法财产所有权:符合漫画中宪法保护公民合法私有财产的寓意,正确。
②要增强法律意识,懂得依法维权:当公民合法财产受侵害时,需依靠法律维护,符合题意,正确。
③法律是保护公民合法权益的有力武器:从宪法盾牌抵御侵害的作用,能体现法律的保护功能,正确。
④法律保护公民的所有财产:错误,法律仅保护公民的合法财产,非法财产不受法律保护,排除含④的选项。
综上,正确选项为①②③。
【答案】
A
【知识点】
公民合法财产所有权、法律的作用、宪法的地位
【点评】
本题以漫画形式考查法律对公民合法财产的保护,需准确区分“合法财产”与“所有财产”的概念,结合漫画寓意判断选项,是常见的法律常识类题目。
【难度系数】
0.6
5. 以下是中学生小贵对搜集的案例进行的判断,其中正确的是(
|序号|案例|判断|
| ---- | ---- | ---- |
|①|韩某非法收购和出售珍贵、濒危野生动物,被判处有期徒刑6年,并处罚金5万元|刑事违法行为|
|②|小张把小王打成重伤,被判处有期徒
7年|民事违法行为|
|③|张某在网上散布谣言,损害他人名誉,被要求赔礼道歉|行政违法行为|
|④|某工厂排放处理不达标的工业废水,环保部门依法对其作出处罚|行政违法行为|
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)|序号|案例|判断|
| ---- | ---- | ---- |
|①|韩某非法收购和出售珍贵、濒危野生动物,被判处有期徒刑6年,并处罚金5万元|刑事违法行为|
|②|小张把小王打成重伤,被判处有期徒
|③|张某在网上散布谣言,损害他人名誉,被要求赔礼道歉|行政违法行为|
|④|某工厂排放处理不达标的工业废水,环保部门依法对其作出处罚|行政违法行为|
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
5.B
解析
【分析】
要解决本题,需先明确刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为的核心判断标准:刑事违法行为是触犯刑法,应受刑罚处罚(包括有期徒刑、罚金等刑罚);民事违法行为是违反民事法律,承担赔礼道歉、赔偿损失等民事责任;行政违法行为是违反行政法律法规,受到行政机关的行政制裁(如环保部门的处罚)。接下来逐一分析每个案例的判断是否正确:
1. 案例①:韩某被判处有期徒刑、罚金,属于刑罚处罚,符合刑事违法行为的特征,判断正确;
2. 案例②:小张致人重伤被判处有期徒刑,属于刑罚处罚,应是刑事违法行为,判断为民事违法行为,错误;
3. 案例③:张某损害他人名誉被要求赔礼道歉,赔礼道歉是民事责任,属于民事违法行为,判断为行政违法行为,错误;
4. 案例④:工厂被环保部门(行政机关)处罚,属于行政制裁,符合行政违法行为的特征,判断正确。因此正确的是①④,对应选项B。
【解析】
根据违法行为的分类及判定规则分析各选项:
①:韩某的行为被判处有期徒刑(主刑)、罚金(附加刑),刑罚处罚是刑事违法行为的专属特征,故①判断正确;
②:小张致人重伤被判处有期徒刑,属于刑罚处罚,其行为是刑事违法行为,而非民事违法行为,故②判断错误;
③:张某散布谣言损害他人名誉,被要求赔礼道歉,赔礼道歉是民事责任承担方式,其行为是民事违法行为,而非行政违法行为,故③判断错误;
④:工厂排放不达标工业废水,被环保部门(行政机关)依法处罚,属于违反行政法律法规的行政违法行为,故④判断正确。
综上,正确的组合是①④,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
违法行为分类、刑事违法行为、行政违法行为
【点评】
本题考查对不同类型违法行为的区分,核心是掌握各类违法行为的判断依据,属于法律基础知识点的应用,难度适中,学生需准确记忆三类违法的特征才能正确作答。
【难度系数】
0.5
要解决本题,需先明确刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为的核心判断标准:刑事违法行为是触犯刑法,应受刑罚处罚(包括有期徒刑、罚金等刑罚);民事违法行为是违反民事法律,承担赔礼道歉、赔偿损失等民事责任;行政违法行为是违反行政法律法规,受到行政机关的行政制裁(如环保部门的处罚)。接下来逐一分析每个案例的判断是否正确:
1. 案例①:韩某被判处有期徒刑、罚金,属于刑罚处罚,符合刑事违法行为的特征,判断正确;
2. 案例②:小张致人重伤被判处有期徒刑,属于刑罚处罚,应是刑事违法行为,判断为民事违法行为,错误;
3. 案例③:张某损害他人名誉被要求赔礼道歉,赔礼道歉是民事责任,属于民事违法行为,判断为行政违法行为,错误;
4. 案例④:工厂被环保部门(行政机关)处罚,属于行政制裁,符合行政违法行为的特征,判断正确。因此正确的是①④,对应选项B。
【解析】
根据违法行为的分类及判定规则分析各选项:
①:韩某的行为被判处有期徒刑(主刑)、罚金(附加刑),刑罚处罚是刑事违法行为的专属特征,故①判断正确;
②:小张致人重伤被判处有期徒刑,属于刑罚处罚,其行为是刑事违法行为,而非民事违法行为,故②判断错误;
③:张某散布谣言损害他人名誉,被要求赔礼道歉,赔礼道歉是民事责任承担方式,其行为是民事违法行为,而非行政违法行为,故③判断错误;
④:工厂排放不达标工业废水,被环保部门(行政机关)依法处罚,属于违反行政法律法规的行政违法行为,故④判断正确。
综上,正确的组合是①④,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
违法行为分类、刑事违法行为、行政违法行为
【点评】
本题考查对不同类型违法行为的区分,核心是掌握各类违法行为的判断依据,属于法律基础知识点的应用,难度适中,学生需准确记忆三类违法的特征才能正确作答。
【难度系数】
0.5
登录