1. 同学们积累了赞美家乡的四字词语。读一读，完成下面的练习。
A. 美丽富饶(láo) 欣欣向荣(xīn) B. 当之无愧(guǐ) 中西交融(róng)
C. 贸易之都(mào) 人才辈出(bèi) D. 繁荣兴旺(xìng) 得天独厚(hòu)
(1)加点字注音完全正确的是哪一项？()
(2)乐乐还积累了“历史 yōu 久”一词，根据意思，yōu 字应该选()。
A. 优:美好的 B. 悠:长久
C. 忧:发愁 D. 幽:使人感觉沉静、安闲的

1. (1)C
解析 A项“美丽富饶”的“饶”应读ráo，B项“当之无愧”的“愧”应读kuì，D项“繁荣兴旺”的“兴”应读xīng，C项两个加点字注音均正确，故选C。
(2)B
解析 “历史yōu久”意为历史久远，应选用表示“长久”的字。B项“悠”有长久的含义，符合词义。A、C、D三项均与“长久”无关。因此选B。

2. 完成下面的任务，帮助乐乐制作“家乡宣传手册”。

(1)根据拼音写词语，补全“家乡宣传手册”。
(2)下列加点字与“农舍”的“舍”读音不同的是哪一项？（）
A. 宿舍 B. 寒舍 C. 舍友 D. 不舍
(3)加彩的四字词语中，有一个使用不恰当，请你找出来。（）
A. 葱葱茏茏 B. 成群结队 C. 流连忘返 D. 美不胜收
(4)为语段选择合适的关键句，将序号填在语段中的横线上。
A. 青岛的春天是最美的。 B. 崂山的松柏在冬天格外美丽。
C. 青岛一年四季景色诱人。 D. 青岛一年四季物产丰富。
3. 下列有关关键句的说法，不正确的是哪一项？（）
A. 关键句可以帮助我们理解一段话的意思。 B. 每个自然段都有关键句。
C. 关键句可能出现在一段话的中间。 D. 习作时也可以用上关键句。
4. 按要求完成句子练习。
(1)照样子，把句子补充完整。
例:西沙群岛各种各样的鱼很多。→西沙群岛各种各样的鱼多得数不清。
☆ 这棵树的枝干很粗。→这棵树的枝干粗得。
(2)生活中哪里会出现“静悄悄”的场景？围绕下面的开头写一段话。
(地点)一片静悄悄。

5. 根据所学内容补全诗句，感受古诗中的美景。
山川之美，可以入诗。李白顺江而下，见两岸青山重重，闻猿啼阵阵，写下“，”；刘禹锡遥望洞庭，见湖水平静，君山青翠，写下“，”；杜牧远上寒山，见枫叶火红，心生欢喜，写下“，”。

2. (1)庭院 街道 海滨 岩石 帆船 苍翠
解析 书写时注意:“庭”字的“廴”不要写成“辶”，“滨”的偏旁为三点水。
(2)D
解析 “农舍”的“舍”读shè，指房屋。A项“宿舍”、B项“寒舍”、C项“舍友”中的“舍”均指房屋，读shè；D项“不舍”的“舍”意为放弃，读shě。因此D项中的“舍”读音不同。
(3)A
解析 “葱葱茏茏”形容草木青翠茂盛，用来形容花开的景象不恰当。B、C、D三项使用均正确。本题选A。
(4)C
解析 语段按春、夏、秋、冬的顺序描写了青岛四季的不同景色，C项“青岛一年四季景色诱人”能概括全段内容。A项仅概括一季，B项仅提及冬季的一种事物，D项侧重“物产”而非“景色”，均不准确。
3. B
解析 关键句是能概括一段话主要内容的句子。关键句的核心作用就是帮助读者理解段落大意，A项正确；并非每个自然段都一定有关键句，比如有些段落没有关键句，需要读者自己概括段意，B项错误；关键句最常见于段首或段尾，也可能出现在段落中间，C项正确；习作时围绕关键句展开，能让文章结构更清晰，D项正确。
4. (1)示例:两个小朋友合抱都抱不过来
解析 例句将“很多”具体化为“多得数不清”，因此补充“粗”的程度时也要用具体描写来说明，如“两个小朋友合抱都抱不过来”。
(2)示例:图书馆里 同学们都在埋头看书，只偶尔有翻书的沙沙声，安静得连同学们的呼吸声都能听见。
解析 先选定一个安静的地点(如图书馆、阅览室、山村的夜晚等)，再通过描写声音(如翻书声、呼吸声、钟表声等)来突出“静悄悄”的氛围。
5. 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
解析 第一处根据“李白”“两岸青山”“闻猿啼阵阵”可知应填《早发白帝城》的后两句。第二处根据“刘禹锡”“遥望洞庭”“君山青翠”可知应填《望洞庭》的后两句。第三处根据“杜牧”“远上寒山”“枫叶火红”可知应填《山行》的后两句。