()8. — doesn't Jim look happy today?
—He happy because he doesn't do well in his English.

A.Why; doesn't
B.Where; isn't
C.Why; isn't
D.Where; doesn't

8. C

【分析】本题考查疑问词辨析和系动词的用法。首先，根据答语中由because引导的原因状语，可知问句是询问原因，因此应选用疑问词Why，排除询问地点的Where，即排除B、D选项；其次，happy是形容词，在句中作表语，需与系动词构成系表结构，其否定形式直接在系动词后加not，即isn't，而非借助助动词doesn't，因此排除A选项，最终选C。
【解析】1. 选疑问词：答语说明原因，对应问句用表原因的疑问词Why，排除表地点的Where开头的B、D；2. 选谓语形式：happy是形容词，需用系动词构成系表结构，否定式为isn't happy，排除用助动词的A选项，故答案为C。
【答案】C
【知识点】疑问词辨析；系动词用法
【点评】本题为基础情景交际题，结合答语的原因逻辑考查疑问词和系动词的基本用法，需掌握疑问词的语义区分及系表结构的否定表达，属于常见基础题型。
【难度系数】0.6

()9. — go to Shanghai Disneyland this summer holiday?
—That's a good idea.

A.What about
B.Why not
C.Why not you
D.Why don't

9. B 【点拨】根据空后的动词原形go可知，这里用why not。故选B。

【分析】本题考查英语中提建议的固定句型，需结合各句型的结构特点、空格后的动词形式及答语语境判断选项。首先明确各选项的用法差异，再逐一排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：What about用于提建议时，后需接动词-ing形式，结构为“What about doing sth.”，但空格后是动词原形go，不符合该结构，排除A；
2. 分析选项B：Why not用于提建议时，结构为“Why not + 动词原形”，表示“为什么不做某事呢？”，空格后是动词原形go，完全符合该结构；
3. 分析选项C：Why not you的结构错误，正确提建议的对应结构应为“Why don't you + 动词原形”，该选项缺少助动词don't，结构不成立，排除C；
4. 分析选项D：Why don't后需接主语（如you），构成“Why don't you + 动词原形”，此处缺少主语，结构不完整，排除D。
结合答语“That's a good idea.”（好主意）可知是提建议，因此选B。
【答案】B
【知识点】提建议的固定句型
【点评】本题考查基础的英语提建议句型，需准确掌握各句型的结构差异，结合空格后的动词形式和语境即可快速判断，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.6

()10.(2025·江苏江阴夏港中学调研)— do your club members meet?
—Almost every Wednesday.

A.How long
B.How far
C.How often
D.How many

10. C 【点拨】问句意为“你俱乐部的成员多长时间见一次面”。how often多长时间一次。故选C。

【分析】
这道题考查特殊疑问词的辨析，解题思路是：先观察答语内容，答语“Almost every Wednesday（几乎每周三）”表示动作发生的频率，需选择对频率提问的疑问词；再逐一分析各选项疑问词的用法，匹配答语的提问类型即可得出答案。
【解析】
根据答语“Almost every Wednesday”可知，问句是对动作发生的频率进行提问。A选项How long用于提问时长（多久）；B选项How far用于提问距离（多远）；C选项How often用于提问频率（多久一次）；D选项How many用于提问可数名词的数量（多少）。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考查常见疑问词的用法，需结合答语语义判断对应疑问词，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

三、选出下列每组单词中画线部分发音不同于其他单词的选项。
()1. A. there B. here C. wear D. pear
()2. A. great B. wait C. day D. pair
()3. A. dear B. year C. pear D. clear
()4. A. toy B. enjoy C. toilet D. coincide
()5. A. mouth B. down C. slow D. mouse

1. B 2. D 3. C 4. D 5. C

【分析】
这类题是英语单词画线部分发音辨析题，解题思路为：先准确读出每组每个选项单词，确定画线部分对应的音标，再对比四个选项的发音，找出与其他三个发音不同的选项即可。
【解析】
1. 分析各选项画线部分发音：A.there中ere发音为/ eə/；B.here中ere发音为/ ɪə/；C.wear中ear发音为/ eə/；D.pear中ear发音为/ eə/，因此发音不同的是B。
2. 分析各选项画线部分发音：A.great中ea发音为/ eɪ/；B.wait中ai发音为/ eɪ/；C.day中ay发音为/ eɪ/；D.pair中ai发音为/ eə/，因此发音不同的是D。
3. 分析各选项画线部分发音：A.dear中ear发音为/ ɪə/；B.year中ear发音为/ ɪə/；C.pear中ear发音为/ eə/；D.clear中ear发音为/ ɪə/，因此发音不同的是C。
4. 分析各选项画线部分发音：A.toy中oy发音为/ ɔɪ/；B.enjoy中oy发音为/ ɔɪ/；C.toilet中oi发音为/ ɔɪ/；D.coincide中oi发音为/ əʊ/，因此发音不同的是D。
5. 分析各选项画线部分发音：A.mouth中ou发音为/ aʊ/；B.down中ow发音为/ aʊ/；C.slow中ow发音为/ əʊ/；D.mouse中ou发音为/ aʊ/，因此发音不同的是C。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. D 5. C
【知识点】
英语单词发音辨析，字母组合发音
【点评】
本题考查英语中常见字母及字母组合的发音，属于基础语音知识题，需要学生平时积累常见组合的读音，仔细辨别发音差异，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
smart primary school interview by the way have a talk
1. Daniel looks in blue jeans.
2. Jim is my classmate. We often chat together.
3. We will with Ms Li after the show.
4. Let's have an with Mr Li before the fashion show.
5. , which colour do you like best?

1. smart 2. primary school 3. have a talk 4. interview
5. By the way

【分析】
本题为选词填空题，解题思路如下：①先明确方框内各词/短语的含义与用法：smart（形容词，聪明的、时髦的）、primary school（名词短语，小学）、interview（名词/动词，采访、面试）、by the way（固定表达，顺便说一下，用于句首）、have a talk（动词短语，交谈）；②逐句分析语境与语法要求：第1句中look为系动词，后需接形容词作表语；第2句需修饰classmate，用名词短语作定语；第3句中will后接动词原形，需搭配动词短语；第4句中an后接可数名词单数，需搭配名词；第5句需句首插入语，注意首字母大写；③结合每个词/短语的唯一性，逐一匹配填空。
【解析】
1. 句中look是系动词，后接形容词作表语，smart为形容词，符合语境，故填smart；
2. primary school修饰classmate，构成固定表达primary school classmate（小学同学），符合语境，故填primary school；
3. will后接动词原形，have a talk with sb是固定短语，意为“和某人交谈”，符合语境，故填have a talk；
4. an后接可数名词单数，interview为名词，have an interview with sb是固定搭配，意为“采访某人”，符合语境，故填interview；
5. 空格位于句首，需用插入语表达“顺便说一下”，by the way句首首字母大写为By the way，故填By the way。
【答案】
1. smart 2. primary school 3. have a talk 4. interview 5. By the way
【知识点】
形容词的用法、名词短语的用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查常用词汇及短语的运用，难度较低，需学生掌握词汇含义、固定搭配及句首单词的大小写规则，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

五、词汇运用。
根据短文意思和首字母提示，写出一个完整正确的单词。
Mary is an American school girl. She is now in Beijing with her p 1. She doesn't k 2 Chinese, but she is trying to study it. She often t 3 to speak to her Chinese friends in Chinese. Sometimes they don't understand(理解) her because she can't s 4 Chinese well.
It's Sunday morning. Mary g 5 out. She is on her w 6 to the park. She is going there to see a flower show. But she doesn't know how to g 7 there. She asks a Chinese boy. The boy can't understand her. Then she t 8 out a pen and a piece of paper. She draws some flowers on it. Then she gives the paper to the boy and s 9 something about it. The boy smiles and then s 10 Mary the way to the park.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. parents 2. know 3. tries 4. speak 5. goes
6. way 7. get/go 8. takes 9. says 10. shows

【分析】
解答这类首字母填空题，需先通读短文理解整体语境（本文讲述美国女孩Mary在北京学中文，周日去公园问路的故事），再结合每个空的首字母提示、上下文语义、语法规则（如一般现在时的主谓一致、固定搭配）来确定单词，同时注意动词的形式变化（主语为第三人称单数时，一般现在时动词需变形）。
【解析】
1. 结合语境“她和她的______在北京”，首字母为p，应填parents（父母）；
2. 结合“她不______中文”，首字母k，且在助动词doesn't后用动词原形，填know（懂）；
3. 固定搭配try to do sth（尝试做某事），主语she为第三人称单数，一般现在时动词用tries，首字母t符合；
4. 表示“说某种语言”用speak，首字母s，情态动词can't后用原形，填speak；
5. 固定短语go out（出去），主语she第三人称单数，动词用goes，首字母g符合；
6. 固定搭配on one's way to（在去……的路上），首字母w，填way；
7. 结合“不知道怎么______那里”，首字母g，固定表达get/go there（到达/去那里），填get/go；
8. 固定短语take out（拿出），主语she第三人称单数，动词用takes，首字母t符合；
9. 固定搭配say something about（说关于……的事），主语she第三人称单数，动词用says，首字母s符合；
10. 固定搭配show sb the way（给某人指路），主语the boy第三人称单数，动词用shows，首字母s符合。
【答案】
1. parents 2. know 3. tries 4. speak 5. goes 6. way 7. get/go 8. takes 9. says 10. shows
【知识点】
首字母填空、一般现在时、固定搭配
【点评】
本题为英语首字母词汇运用题，侧重考查学生对短文语境的理解、核心词汇及常用固定搭配的掌握，需结合语义和语法规则确定单词形式，难度适中。
【难度系数】
0.6