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13. 下列关于一氧化碳的说法错误的是 （
A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B.一氧化碳难溶于水
C.一氧化碳有毒，会污染空气
D.一氧化碳可用作燃料
A
）A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B.一氧化碳难溶于水
C.一氧化碳有毒，会污染空气
D.一氧化碳可用作燃料
答案
13. A
解析
【分析】
要解决这道题，需逐一回忆一氧化碳的物理性质、化学性质及用途，判断每个选项的正误：首先明确一氧化碳的核心性质：难溶于水、有毒、具有可燃性，且不与水反应；再对比各选项描述，找出错误说法。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：一氧化碳难溶于水，也不与水发生反应，无法生成酸性物质，因此不能使紫色石蕊溶液变红，该说法错误；
B选项：一氧化碳的物理性质为难溶于水，可采用排水法收集，该说法正确；
C选项：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧中毒，属于空气污染物，会污染空气，该说法正确；
D选项：一氧化碳具有可燃性，燃烧时释放大量热量，可用作燃料，该说法正确。因此错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
一氧化碳的性质、物质的用途、化学与环境
【点评】
本题考查一氧化碳的基础性质，属于化学学科的基础识记类题目，需准确区分一氧化碳与二氧化碳的性质差异，避免概念混淆，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需逐一回忆一氧化碳的物理性质、化学性质及用途，判断每个选项的正误：首先明确一氧化碳的核心性质：难溶于水、有毒、具有可燃性，且不与水反应；再对比各选项描述，找出错误说法。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：一氧化碳难溶于水，也不与水发生反应，无法生成酸性物质，因此不能使紫色石蕊溶液变红，该说法错误；
B选项：一氧化碳的物理性质为难溶于水，可采用排水法收集，该说法正确；
C选项：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧中毒，属于空气污染物，会污染空气，该说法正确；
D选项：一氧化碳具有可燃性，燃烧时释放大量热量，可用作燃料，该说法正确。因此错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
一氧化碳的性质、物质的用途、化学与环境
【点评】
本题考查一氧化碳的基础性质，属于化学学科的基础识记类题目，需准确区分一氧化碳与二氧化碳的性质差异，避免概念混淆，难度较低。
【难度系数】
0.8
14.（古代文物）如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内的水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是（
A.该灯使用的青铜是一种金属材料
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳
D
）A.该灯使用的青铜是一种金属材料
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳
答案
14. D
解析
【分析】
本题需判断关于青铜雁鱼灯的说法错误的选项，需结合金属材料、燃烧与灭火、物质溶解性等知识，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
A选项：青铜是铜锡合金，合金属于金属材料，该说法正确；
B选项：含碳的灯油不完全燃烧时，会产生炭黑等烟尘，该说法正确；
C选项：燃烧需要可燃物与氧气接触，转动灯罩可隔绝空气（氧气），破坏燃烧条件，使灯火熄灭，该说法正确；
D选项：一氧化碳难溶于水，水不能吸收一氧化碳，该说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
金属材料、燃烧与灭火、一氧化碳性质
【点评】
本题结合古代文物考查化学基础知识点，难度不大，需掌握相关概念后逐一分析选项即可解题。
【难度系数】
0.5
本题需判断关于青铜雁鱼灯的说法错误的选项，需结合金属材料、燃烧与灭火、物质溶解性等知识，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
A选项：青铜是铜锡合金，合金属于金属材料，该说法正确；
B选项：含碳的灯油不完全燃烧时，会产生炭黑等烟尘，该说法正确；
C选项：燃烧需要可燃物与氧气接触，转动灯罩可隔绝空气（氧气），破坏燃烧条件，使灯火熄灭，该说法正确；
D选项：一氧化碳难溶于水，水不能吸收一氧化碳，该说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
金属材料、燃烧与灭火、一氧化碳性质
【点评】
本题结合古代文物考查化学基础知识点，难度不大，需掌握相关概念后逐一分析选项即可解题。
【难度系数】
0.5
15. (2024·枣庄改编)生活处处即化学,对下列生活现象解释合理的是 （
A.煤炉火越扇越旺——增大可燃物浓度
B.蜂窝煤比实心煤球燃烧更旺——增大与氧气的接触面积
C.油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点
D.移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气
B
）A.煤炉火越扇越旺——增大可燃物浓度
B.蜂窝煤比实心煤球燃烧更旺——增大与氧气的接触面积
C.油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点
D.移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气
答案
15. B
解析
【分析】本题考查燃烧与灭火的相关知识，解题思路是：先明确燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）及促进燃烧、灭火的原理，再逐一分析每个选项，判断其解释是否合理。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：煤炉火越扇越旺，是因为扇风时补充了更多氧气，增大了氧气浓度，而非增大可燃物浓度，该解释不合理。
选项B：蜂窝煤有许多孔洞，能增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分，燃烧更旺，该解释合理。
选项C：油锅着火放青菜熄灭，是因为青菜吸收热量，使温度降低到油的着火点以下；着火点是物质的固有属性，一般不能改变，该解释不合理。
选项D：移除炉灶内木柴使灶火熄灭，是因为清除了可燃物，而非隔绝空气，该解释不合理。
【答案】B
【知识点】燃烧的条件、灭火的原理
【点评】本题围绕生活中的常见现象，考查燃烧与灭火的基础知识，需要准确区分促进燃烧的方法、灭火的原理，以及理解着火点的概念，属于基础题型，易错点在于混淆着火点的属性、灭火原理的应用。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
选项A：煤炉火越扇越旺，是因为扇风时补充了更多氧气，增大了氧气浓度，而非增大可燃物浓度，该解释不合理。
选项B：蜂窝煤有许多孔洞，能增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分，燃烧更旺，该解释合理。
选项C：油锅着火放青菜熄灭，是因为青菜吸收热量，使温度降低到油的着火点以下；着火点是物质的固有属性，一般不能改变，该解释不合理。
选项D：移除炉灶内木柴使灶火熄灭，是因为清除了可燃物，而非隔绝空气，该解释不合理。
【答案】B
【知识点】燃烧的条件、灭火的原理
【点评】本题围绕生活中的常见现象，考查燃烧与灭火的基础知识，需要准确区分促进燃烧的方法、灭火的原理，以及理解着火点的概念，属于基础题型，易错点在于混淆着火点的属性、灭火原理的应用。
【难度系数】0.8
16.（生活实践）当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是 （
① 用湿毛巾捂住口鼻 ② 尽量贴近地面逃离，寻找安全出口 ③ 迅速转移到阳台，用绳索下坠
④ 跳楼 ⑤ 打湿床单，披在身上 ⑥ 携带贵重物品
A.①②③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.①②③④
D.①②③⑤
D
）① 用湿毛巾捂住口鼻 ② 尽量贴近地面逃离，寻找安全出口 ③ 迅速转移到阳台，用绳索下坠
④ 跳楼 ⑤ 打湿床单，披在身上 ⑥ 携带贵重物品
A.①②③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.①②③④
D.①②③⑤
答案
16. D
解析
【分析】
要判断高层楼房下层起火时的正确逃生措施，需结合火灾中有毒气体的特点、逃生安全原则逐一分析每个措施：火灾产生的有毒气体温度高、密度小，会聚集在空间上方，逃生时需规避有毒气体、避免危险行为，同时优先保障生命安全而非财物。
【解析】
逐一分析各逃生措施：
1. ①用湿毛巾捂住口鼻：可过滤有毒气体，避免吸入中毒，正确；
2. ②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口：有毒气体聚集在高处，贴近地面能减少有毒气体吸入，正确；
3. ③迅速转移到阳台，用绳索下坠：阳台相对安全，绳索下坠是合理的逃生方式，正确；
4. ④跳楼：会造成严重伤亡，属于绝对错误的逃生方式，错误；
5. ⑤打湿床单，披在身上：可防止火焰灼烧身体，起到防护作用，正确；
6. ⑥携带贵重物品：会耽误逃生时间，增加危险，错误。
综上，正确的措施是①②③⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
火灾逃生常识、安全自救知识
【点评】
本题结合生活实际考查火灾逃生的正确做法，核心是掌握火灾中有毒气体的分布特点及“生命优先”的逃生原则，属于基础生活实践题，难度较低。
【难度系数】
0.6
要判断高层楼房下层起火时的正确逃生措施，需结合火灾中有毒气体的特点、逃生安全原则逐一分析每个措施：火灾产生的有毒气体温度高、密度小，会聚集在空间上方，逃生时需规避有毒气体、避免危险行为，同时优先保障生命安全而非财物。
【解析】
逐一分析各逃生措施：
1. ①用湿毛巾捂住口鼻：可过滤有毒气体，避免吸入中毒，正确；
2. ②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口：有毒气体聚集在高处，贴近地面能减少有毒气体吸入，正确；
3. ③迅速转移到阳台，用绳索下坠：阳台相对安全，绳索下坠是合理的逃生方式，正确；
4. ④跳楼：会造成严重伤亡，属于绝对错误的逃生方式，错误；
5. ⑤打湿床单，披在身上：可防止火焰灼烧身体，起到防护作用，正确；
6. ⑥携带贵重物品：会耽误逃生时间，增加危险，错误。
综上，正确的措施是①②③⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
火灾逃生常识、安全自救知识
【点评】
本题结合生活实际考查火灾逃生的正确做法，核心是掌握火灾中有毒气体的分布特点及“生命优先”的逃生原则，属于基础生活实践题，难度较低。
【难度系数】
0.6
17. (2023·宜宾)二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该灭火器的说法错误的是 (
A.加压液化时,二氧化碳分子间的空隙缩小
B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出二氧化碳灭火
C.灭火时,二氧化碳起到降低可燃物的着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火
C
)A.加压液化时,二氧化碳分子间的空隙缩小
B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出二氧化碳灭火
C.灭火时,二氧化碳起到降低可燃物的着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火
答案
17. C
解析
【分析】
要判断各选项说法是否正确，需结合分子的性质、二氧化碳灭火器的使用方法、灭火原理及二氧化碳的用途逐一分析：
1. 选项A：气体加压液化时，分子间间隔会缩小，二氧化碳加压液化符合该性质；
2. 选项B：二氧化碳灭火器的正确使用步骤是先拉出保险销，再按下压把喷出灭火剂；
3. 选项C：着火点是物质的固有属性，一般不能改变，二氧化碳灭火是利用其密度大、不燃烧也不支持燃烧的性质，主要作用是隔绝空气，而非降低可燃物的着火点；
4. 选项D：二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，不会损坏图书，适用于扑灭图书馆图书失火。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：加压液化二氧化碳时，压强增大，二氧化碳分子间的空隙缩小，该说法正确；
B选项：使用二氧化碳灭火器时，需先拉出保险销，再按下压把喷出二氧化碳灭火，符合灭火器使用规范，说法正确；
C选项：可燃物的着火点是物质本身的固有属性，通常无法降低；二氧化碳灭火时，主要作用是隔绝空气（氧气），并非降低可燃物的着火点，该说法错误；
D选项：二氧化碳灭火器灭火后不会残留灭火剂，不会损坏图书，适用于图书馆图书失火，说法正确。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、灭火的原理、二氧化碳的用途
【点评】
本题考查二氧化碳灭火器的相关知识，属于基础题型，需掌握分子间隔变化、灭火原理、二氧化碳性质及灭火器使用方法，是对基础知识的应用考查，难度不大。
【难度系数】
0.6
要判断各选项说法是否正确，需结合分子的性质、二氧化碳灭火器的使用方法、灭火原理及二氧化碳的用途逐一分析：
1. 选项A：气体加压液化时，分子间间隔会缩小，二氧化碳加压液化符合该性质；
2. 选项B：二氧化碳灭火器的正确使用步骤是先拉出保险销，再按下压把喷出灭火剂；
3. 选项C：着火点是物质的固有属性，一般不能改变，二氧化碳灭火是利用其密度大、不燃烧也不支持燃烧的性质，主要作用是隔绝空气，而非降低可燃物的着火点；
4. 选项D：二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，不会损坏图书，适用于扑灭图书馆图书失火。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：加压液化二氧化碳时，压强增大，二氧化碳分子间的空隙缩小，该说法正确；
B选项：使用二氧化碳灭火器时，需先拉出保险销，再按下压把喷出二氧化碳灭火，符合灭火器使用规范，说法正确；
C选项：可燃物的着火点是物质本身的固有属性，通常无法降低；二氧化碳灭火时，主要作用是隔绝空气（氧气），并非降低可燃物的着火点，该说法错误；
D选项：二氧化碳灭火器灭火后不会残留灭火剂，不会损坏图书，适用于图书馆图书失火，说法正确。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、灭火的原理、二氧化碳的用途
【点评】
本题考查二氧化碳灭火器的相关知识，属于基础题型，需掌握分子间隔变化、灭火原理、二氧化碳性质及灭火器使用方法，是对基础知识的应用考查，难度不大。
【难度系数】
0.6
18. “灭火弹”是一种常见的灭火器材，主要分为沙石灭火弹和干粉灭火弹。目前市场上的灭火弹主要以干粉为主。超细干粉灭火弹是目前国内外已查明的灭火弹中，灭火浓度最低、灭火效能最高、灭火速度最快的一种，且灭火时不会造成火场中人员中毒或窒息死亡。在扑灭森林大火时，可以选用引燃式超细干粉灭火弹。根据上述内容回答下列问题：
（1）常见灭火弹主要分为沙石灭火弹和
（2）超细干粉灭火弹的特点有
A. 灭火浓度最低 B. 灭火效能最高 C. 灭火速度最快 D. 会造成人员伤亡
（3）某种干粉灭火弹的主要成分是$\ce{NaHCO_{3}}$，遇热时$\ce{NaHCO_{3}}$会分解生成$\ce{Na_{2}CO_{3}}$和$\ce{H_{2}O}$并放出$\ce{CO_{2}}$气体，写出该反应的符号表达式：
（4）“森林防火，人人有责。”请你对预防森林火灾提一条建设性意见：
（1）常见灭火弹主要分为沙石灭火弹和
干粉灭火弹
。（2）超细干粉灭火弹的特点有
ABC
（填字母）。A. 灭火浓度最低 B. 灭火效能最高 C. 灭火速度最快 D. 会造成人员伤亡
（3）某种干粉灭火弹的主要成分是$\ce{NaHCO_{3}}$，遇热时$\ce{NaHCO_{3}}$会分解生成$\ce{Na_{2}CO_{3}}$和$\ce{H_{2}O}$并放出$\ce{CO_{2}}$气体，写出该反应的符号表达式：
$\ce{NaHCO_{3}\xlongequal{加热}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O + CO_{2}}$
。（4）“森林防火，人人有责。”请你对预防森林火灾提一条建设性意见：
禁止携带火种(合理答案均可)
。答案
18.（1）干粉灭火弹 （2）ABC （3）$\ce{NaHCO_{3}\xlongequal{加热}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O + CO_{2}}$ （4）禁止携带火种(合理答案均可)
解析
【分析】
解答本题需仔细阅读题干，提取各小题对应的关键信息，结合化学方程式书写规则、生活常识逐一作答：第（1）题直接从题干找灭火弹的分类；第（2）题定位超细干粉灭火弹的特点，排除错误选项；第（3）题根据反应物、生成物和反应条件书写符号表达式；第（4）题结合预防火灾的实际措施作答。
【解析】
（1）由题干“主要分为沙石灭火弹和干粉灭火弹”，可直接得出答案；
（2）根据题干“超细干粉灭火弹是目前国内外已查明的灭火弹中，灭火浓度最低、灭火效能最高、灭火速度最快的一种，且灭火时不会造成火场中人员中毒或窒息死亡”，可知A、B、C符合描述，D错误，故选ABC；
（3）$\ce{NaHCO_{3}}$在加热条件下分解生成$\ce{Na_{2}CO_{3}}$、$\ce{H_{2}O}$和$\ce{CO_{2}}$，反应的符号表达式为$\ce{NaHCO_{3}\xlongequal{加热}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O + CO_{2}}$；
（4）预防森林火灾的建设性意见可从减少火源的角度提出，如禁止携带火种（合理即可）。
【答案】
（1）干粉灭火弹；（2）ABC；（3）$\ce{NaHCO_{3}\xlongequal{加热}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O + CO_{2}}$；（4）禁止携带火种（合理即可）
【知识点】
信息提取、化学方程式书写、火灾预防措施
【点评】
本题结合生活中的灭火器材和森林防火实际，考查学生的信息提取能力、化学用语书写能力及解决实际问题的能力，题目难度较低，贴近生活，易得分。
【难度系数】
0.8
解答本题需仔细阅读题干，提取各小题对应的关键信息，结合化学方程式书写规则、生活常识逐一作答：第（1）题直接从题干找灭火弹的分类；第（2）题定位超细干粉灭火弹的特点，排除错误选项；第（3）题根据反应物、生成物和反应条件书写符号表达式；第（4）题结合预防火灾的实际措施作答。
【解析】
（1）由题干“主要分为沙石灭火弹和干粉灭火弹”，可直接得出答案；
（2）根据题干“超细干粉灭火弹是目前国内外已查明的灭火弹中，灭火浓度最低、灭火效能最高、灭火速度最快的一种，且灭火时不会造成火场中人员中毒或窒息死亡”，可知A、B、C符合描述，D错误，故选ABC；
（3）$\ce{NaHCO_{3}}$在加热条件下分解生成$\ce{Na_{2}CO_{3}}$、$\ce{H_{2}O}$和$\ce{CO_{2}}$，反应的符号表达式为$\ce{NaHCO_{3}\xlongequal{加热}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O + CO_{2}}$；
（4）预防森林火灾的建设性意见可从减少火源的角度提出，如禁止携带火种（合理即可）。
【答案】
（1）干粉灭火弹；（2）ABC；（3）$\ce{NaHCO_{3}\xlongequal{加热}Na_{2}CO_{3} + H_{2}O + CO_{2}}$；（4）禁止携带火种（合理即可）
【知识点】
信息提取、化学方程式书写、火灾预防措施
【点评】
本题结合生活中的灭火器材和森林防火实际，考查学生的信息提取能力、化学用语书写能力及解决实际问题的能力，题目难度较低，贴近生活，易得分。
【难度系数】
0.8
