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8. (2024 宿迁)利用如图4-2-4所示的装置探究水沸腾的特点，下列说法正确的是 (
A.图示情景说明水还没有沸腾
B.调节铁圈B的高度时，不用点燃酒精灯
C.水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化
D.移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾过程不需要吸热
C
)A.图示情景说明水还没有沸腾
B.调节铁圈B的高度时，不用点燃酒精灯
C.水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化
D.移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾过程不需要吸热
答案
8. C
解析
【分析】
本题考查水沸腾的特点相关知识，需结合水沸腾的现象、实验装置调节要求、沸腾的定义及条件，逐一分析各选项：先明确水沸腾时的气泡特征，实验中铁圈调节的要点，沸腾的本质，以及沸腾的吸热条件，再判断选项正误。
【解析】
A选项：水沸腾时，容器内水温均匀，气泡上升过程中，周围水不断汽化，水蒸气补充气泡，且水压随深度减小而降低，气泡会逐渐变大；图中气泡上升时变大，说明水已经沸腾，A错误；
B选项：调节铁圈B（放置烧杯和石棉网的铁圈）的高度时，需使用酒精灯外焰加热，因此必须先点燃酒精灯，根据外焰高度确定铁圈B的合适高度，B错误；
C选项：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，水沸腾时冒出的气泡是内部水汽化形成的水蒸气，说明水内部也在汽化，C正确；
D选项：沸腾需要持续吸热，移去酒精灯后，烧杯和石棉网温度仍高于水的沸点，水可继续吸热，所以不会立即停止沸腾，这证明沸腾过程需要吸热，D错误。
【答案】
C
【知识点】
水的沸腾、汽化现象
【点评】
本题围绕水沸腾实验展开，考查沸腾的现象、实验装置调节、沸腾的定义和条件，属于基础实验题，需准确区分沸腾与非沸腾的气泡特征，理解沸腾的吸热特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查水沸腾的特点相关知识，需结合水沸腾的现象、实验装置调节要求、沸腾的定义及条件，逐一分析各选项：先明确水沸腾时的气泡特征，实验中铁圈调节的要点，沸腾的本质，以及沸腾的吸热条件，再判断选项正误。
【解析】
A选项：水沸腾时，容器内水温均匀，气泡上升过程中，周围水不断汽化，水蒸气补充气泡，且水压随深度减小而降低，气泡会逐渐变大；图中气泡上升时变大，说明水已经沸腾，A错误；
B选项：调节铁圈B（放置烧杯和石棉网的铁圈）的高度时，需使用酒精灯外焰加热，因此必须先点燃酒精灯，根据外焰高度确定铁圈B的合适高度，B错误；
C选项：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，水沸腾时冒出的气泡是内部水汽化形成的水蒸气，说明水内部也在汽化，C正确；
D选项：沸腾需要持续吸热，移去酒精灯后，烧杯和石棉网温度仍高于水的沸点，水可继续吸热，所以不会立即停止沸腾，这证明沸腾过程需要吸热，D错误。
【答案】
C
【知识点】
水的沸腾、汽化现象
【点评】
本题围绕水沸腾实验展开，考查沸腾的现象、实验装置调节、沸腾的定义和条件，属于基础实验题，需准确区分沸腾与非沸腾的气泡特征，理解沸腾的吸热特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
9. 有一种植物的繁殖技术叫扦插。育苗时先剪取植物的茎插入土中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。在栽种植物时，为了减慢水分蒸发，提高成活率，可将茎上的部分或全部叶片剪去，此方式使水分蒸发减慢的物理原理是 （
A.减小蒸发面积
B.降低液体温度
C.减慢液体上方空气流速
D.以上三者均是
A
）A.减小蒸发面积
B.降低液体温度
C.减慢液体上方空气流速
D.以上三者均是
答案
9. A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确影响蒸发快慢的三个物理因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动速度。再结合题目中的操作（剪去部分或全部叶片）分析：剪叶片的目的是减少水分蒸发，而叶片是植物水分蒸发的主要部位，剪去叶片直接减小了水分蒸发的面积；整个过程中，液体温度和液体上方空气流速均未发生改变，因此对应原理是减小蒸发面积，排除B、C、D选项。
【解析】
影响蒸发快慢的因素有：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面上方的空气流动速度。题目中，剪去植物茎上的部分或全部叶片，是通过减小水分蒸发的表面积来减慢水分蒸发，该操作并未改变液体温度，也没有减慢液体上方空气流速，因此只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合扦插的实际生产场景，考查物理知识在生活中的应用，核心是掌握影响蒸发快慢的三个因素，难度不大，需要学生能将物理原理与实际操作对应起来。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确影响蒸发快慢的三个物理因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动速度。再结合题目中的操作（剪去部分或全部叶片）分析：剪叶片的目的是减少水分蒸发，而叶片是植物水分蒸发的主要部位，剪去叶片直接减小了水分蒸发的面积；整个过程中，液体温度和液体上方空气流速均未发生改变，因此对应原理是减小蒸发面积，排除B、C、D选项。
【解析】
影响蒸发快慢的因素有：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面上方的空气流动速度。题目中，剪去植物茎上的部分或全部叶片，是通过减小水分蒸发的表面积来减慢水分蒸发，该操作并未改变液体温度，也没有减慢液体上方空气流速，因此只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合扦插的实际生产场景，考查物理知识在生活中的应用，核心是掌握影响蒸发快慢的三个因素，难度不大，需要学生能将物理原理与实际操作对应起来。
【难度系数】
0.7
10. 关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（
A.蒸发只发生在液体表面，但必须达到一定的温度才能发生
B.沸腾可发生在液体的表面或内部，对温度没有限制
C.液体蒸发时温度保持不变
D.蒸发与沸腾都是汽化现象，都需要吸热
D
）A.蒸发只发生在液体表面，但必须达到一定的温度才能发生
B.沸腾可发生在液体的表面或内部，对温度没有限制
C.液体蒸发时温度保持不变
D.蒸发与沸腾都是汽化现象，都需要吸热
答案
10. D
解析
【分析】
本题考查蒸发和沸腾的基本概念，解题思路是先明确蒸发与沸腾的定义、发生条件及特点，再逐一分析每个选项的正误。蒸发是仅在液体表面发生的汽化现象，任何温度下都能进行，蒸发时液体吸热温度会降低；沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象，需达到沸点且持续吸热，沸腾时温度保持沸点不变。据此逐一判断选项。
【解析】
1. 明确蒸发和沸腾的核心特征：
蒸发：发生在液体表面，任何温度下均可发生，吸热时液体温度降低；
沸腾：发生在液体表面和内部，需达到沸点且持续吸热，沸腾时温度保持不变。
2. 分析选项：
A选项：蒸发在任何温度下都能发生，并非必须达到一定温度，错误；
B选项：沸腾需要达到沸点，对温度有限制，错误；
C选项：蒸发吸热，液体温度会降低，并非保持不变，错误；
D选项：蒸发和沸腾都属于汽化现象，汽化过程都需要吸热，正确。
【答案】
D
【知识点】
蒸发与沸腾、汽化现象
【点评】
本题考查热学中蒸发和沸腾的基础概念，属于常规易错题，需准确区分两者的发生条件、特点，是物理物态变化部分的常考知识点，侧重基础概念的辨析。
【难度系数】
0.8
本题考查蒸发和沸腾的基本概念，解题思路是先明确蒸发与沸腾的定义、发生条件及特点，再逐一分析每个选项的正误。蒸发是仅在液体表面发生的汽化现象，任何温度下都能进行，蒸发时液体吸热温度会降低；沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象，需达到沸点且持续吸热，沸腾时温度保持沸点不变。据此逐一判断选项。
【解析】
1. 明确蒸发和沸腾的核心特征：
蒸发：发生在液体表面，任何温度下均可发生，吸热时液体温度降低；
沸腾：发生在液体表面和内部，需达到沸点且持续吸热，沸腾时温度保持不变。
2. 分析选项：
A选项：蒸发在任何温度下都能发生，并非必须达到一定温度，错误；
B选项：沸腾需要达到沸点，对温度有限制，错误；
C选项：蒸发吸热，液体温度会降低，并非保持不变，错误；
D选项：蒸发和沸腾都属于汽化现象，汽化过程都需要吸热，正确。
【答案】
D
【知识点】
蒸发与沸腾、汽化现象
【点评】
本题考查热学中蒸发和沸腾的基础概念，属于常规易错题，需准确区分两者的发生条件、特点，是物理物态变化部分的常考知识点，侧重基础概念的辨析。
【难度系数】
0.8
11.（2024淮安淮阴区月考）如图4-2-5所示是水的沸腾图像。下列对该图像的理解正确的是（
A.OA段表示水正在沸腾，水吸收热量，温度升高
B.加热4 min后，停止加热，水保持沸腾
C.因供热不足，水始终没能沸腾
D.AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变
D
）A.OA段表示水正在沸腾，水吸收热量，温度升高
B.加热4 min后，停止加热，水保持沸腾
C.因供热不足，水始终没能沸腾
D.AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变
答案
11. D
解析
【分析】
本题是水沸腾的温度-时间图像题，解题思路：首先明确水沸腾的特点是吸热但温度保持不变，沸腾前吸热温度持续升高；再解读图像：OA段温度随时间上升，是沸腾前阶段；AB段温度不变，是水沸腾阶段；最后逐一分析选项，结合沸腾特点判断正误。
【解析】
结合水沸腾的特点和图像分析各选项：
选项A：OA段温度随时间升高，属于水沸腾前的阶段，此时水未沸腾，吸热温度升高，并非沸腾状态，A错误；
选项B：图像中AB段是水沸腾的过程，加热4min后水才开始沸腾，且沸腾需要持续吸热，题目未提及停止加热，B错误；
选项C：AB段温度保持100℃不变，说明水已经达到沸点并沸腾，C错误；
选项D：AB段温度不变，对应水沸腾的阶段，水沸腾时吸收热量，温度保持不变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
水的沸腾特点；温度-时间图像解读
【点评】
本题考查对水沸腾温度-时间图像的理解，核心是掌握水沸腾时“吸热、温度不变”的特点，属于基础题型，需准确区分沸腾前和沸腾阶段的图像特征。
【难度系数】
0.7
本题是水沸腾的温度-时间图像题，解题思路：首先明确水沸腾的特点是吸热但温度保持不变，沸腾前吸热温度持续升高；再解读图像：OA段温度随时间上升，是沸腾前阶段；AB段温度不变，是水沸腾阶段；最后逐一分析选项，结合沸腾特点判断正误。
【解析】
结合水沸腾的特点和图像分析各选项：
选项A：OA段温度随时间升高，属于水沸腾前的阶段，此时水未沸腾，吸热温度升高，并非沸腾状态，A错误；
选项B：图像中AB段是水沸腾的过程，加热4min后水才开始沸腾，且沸腾需要持续吸热，题目未提及停止加热，B错误；
选项C：AB段温度保持100℃不变，说明水已经达到沸点并沸腾，C错误；
选项D：AB段温度不变，对应水沸腾的阶段，水沸腾时吸收热量，温度保持不变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
水的沸腾特点；温度-时间图像解读
【点评】
本题考查对水沸腾温度-时间图像的理解，核心是掌握水沸腾时“吸热、温度不变”的特点，属于基础题型，需准确区分沸腾前和沸腾阶段的图像特征。
【难度系数】
0.7
12. (2025 盐城东台月考)如图4-2-6所示，大容器中装有水，持续加热，则甲、乙两试管中的液体（
A.都会沸腾
B.都不会沸腾
C.甲会沸腾，乙不会沸腾
D.甲不会沸腾，乙会沸腾
D
）A.都会沸腾
B.都不会沸腾
C.甲会沸腾，乙不会沸腾
D.甲不会沸腾，乙会沸腾
答案
12. D
解析
【分析】
要判断试管内液体是否沸腾，需明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到自身的沸点；②能够持续从外界吸热，两个条件必须同时满足，缺一不可。解题时需结合大容器内液体的温度变化，分别分析甲、乙两试管内液体的沸点和吸热情况。
【解析】
1. 大容器内装水，持续加热时，大容器中的水会达到沸点（标准大气压下为100℃），且能持续从酒精灯吸热，因此大容器内的水沸腾后温度保持100℃不变。
2. 分析甲试管（内装水）：甲试管中的水可从大容器的水中吸热升温，当温度达到100℃时，与大容器内水的温度相同，无法再从外界吸热，不满足“继续吸热”的沸腾条件，因此甲试管中的水不会沸腾。
3. 分析乙试管（内装酒精）：酒精的沸点约为78℃，低于水的沸点100℃。乙试管中的酒精温度升高到78℃时，大容器内水的温度为100℃，高于酒精的沸点，酒精可继续从大容器的水中吸热，满足沸腾的两个条件，因此乙试管中的酒精会沸腾。
综上，甲不会沸腾，乙会沸腾，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
沸腾的条件；沸点
【点评】
本题考查液体沸腾的核心条件，需准确理解“达沸点+持续吸热”的双重要求，同时注意不同液体沸点的差异，是热学基础知识点的典型应用，需区分热传递的温度差前提。
【难度系数】
0.5
要判断试管内液体是否沸腾，需明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到自身的沸点；②能够持续从外界吸热，两个条件必须同时满足，缺一不可。解题时需结合大容器内液体的温度变化，分别分析甲、乙两试管内液体的沸点和吸热情况。
【解析】
1. 大容器内装水，持续加热时，大容器中的水会达到沸点（标准大气压下为100℃），且能持续从酒精灯吸热，因此大容器内的水沸腾后温度保持100℃不变。
2. 分析甲试管（内装水）：甲试管中的水可从大容器的水中吸热升温，当温度达到100℃时，与大容器内水的温度相同，无法再从外界吸热，不满足“继续吸热”的沸腾条件，因此甲试管中的水不会沸腾。
3. 分析乙试管（内装酒精）：酒精的沸点约为78℃，低于水的沸点100℃。乙试管中的酒精温度升高到78℃时，大容器内水的温度为100℃，高于酒精的沸点，酒精可继续从大容器的水中吸热，满足沸腾的两个条件，因此乙试管中的酒精会沸腾。
综上，甲不会沸腾，乙会沸腾，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
沸腾的条件；沸点
【点评】
本题考查液体沸腾的核心条件，需准确理解“达沸点+持续吸热”的双重要求，同时注意不同液体沸点的差异，是热学基础知识点的典型应用，需区分热传递的温度差前提。
【难度系数】
0.5
13. [教材变式题]（2025镇江润州区期中）如图4-2-7所示，同学们利用纸杯、蜡烛、火柴、铁丝等器材把水烧开，纸杯不会被点燃的原因是沸水的温度比纸的着火点
低
。烧水过程中通过观察气泡
、声音等现象的变化来判断水是否烧开。要想知道烧水整个过程的温度的变化情况，还需要补充的器材是温度计
。答案
13. 低 气泡 温度计
解析
【分析】
要解决这道题，需结合水沸腾的特点、纸的着火点以及温度测量的相关知识思考：首先，明确标准大气压下水的沸点和纸的着火点，判断纸杯不被点燃的原因；其次，掌握判断水烧开的常见现象；最后，确定测量温度变化所需的器材。
【解析】
1. 标准大气压下，水的沸点为100℃，而纸的着火点约为183℃，水沸腾时温度保持100℃不变，该温度低于纸的着火点，因此纸杯不会被点燃，故第一个空填“低”。
2. 水沸腾时，底部产生的气泡在上升过程中逐渐变大，同时伴随声音的变化，因此可通过观察气泡、声音等现象判断水是否烧开，故第二个空填“气泡”。
3. 要测量烧水过程中温度的变化情况，需要专门测量温度的器材，即温度计，故第三个空填“温度计”。
【答案】
低 气泡 温度计
【知识点】
水的沸点、沸腾现象、温度测量
【点评】
本题结合生活中的纸杯烧水实验，考查水沸腾的特点、沸点与着火点的关系，贴近生活实际，属于基础题型，帮助学生将物理知识与生活现象结合理解。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合水沸腾的特点、纸的着火点以及温度测量的相关知识思考：首先，明确标准大气压下水的沸点和纸的着火点，判断纸杯不被点燃的原因；其次，掌握判断水烧开的常见现象；最后，确定测量温度变化所需的器材。
【解析】
1. 标准大气压下，水的沸点为100℃，而纸的着火点约为183℃，水沸腾时温度保持100℃不变，该温度低于纸的着火点，因此纸杯不会被点燃，故第一个空填“低”。
2. 水沸腾时，底部产生的气泡在上升过程中逐渐变大，同时伴随声音的变化，因此可通过观察气泡、声音等现象判断水是否烧开，故第二个空填“气泡”。
3. 要测量烧水过程中温度的变化情况，需要专门测量温度的器材，即温度计，故第三个空填“温度计”。
【答案】
低 气泡 温度计
【知识点】
水的沸点、沸腾现象、温度测量
【点评】
本题结合生活中的纸杯烧水实验，考查水沸腾的特点、沸点与着火点的关系，贴近生活实际，属于基础题型，帮助学生将物理知识与生活现象结合理解。
【难度系数】
0.8
14. 小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，且油在上面醋在下面，油的沸点为287 ℃，醋的沸点只有60 ℃，当液体温度达到
60
℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度不会
（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过60
℃，只有当油下面的醋全部汽化
后，继续加热，液体温度才会升高。答案
14. 60 不会 60 汽化
解析
【分析】
要解答本题，需结合液体沸腾的核心特点：液体沸腾时温度保持在沸点不变，且沸腾是汽化的一种形式。首先，混合液体中醋的沸点（60℃）远低于油的沸点（287℃），加热时醋会先达到沸点并沸腾，此时整个混合液体的温度就稳定在醋的沸点；沸腾过程中液体持续吸热但温度不升高，因此继续加热温度不会上升；铁球与液体热平衡后，温度最多等于液体温度，不会超过醋的沸点；只有醋全部汽化（沸腾）后，剩下的油才会继续升温。
【解析】
1. 混合液体中醋的沸点为60℃，油的沸点更高，加热时醋先沸腾，因此液体温度达到60℃时就沸腾了；
2. 液体沸腾的特点是继续吸热但温度不变，所以继续加热，液体温度不会升高；
3. 铁球的温度与液体温度相同，因此不可能超过60℃；
4. 醋沸腾属于汽化现象，只有醋全部汽化后，继续加热，液体温度才会升高。
【答案】
60 不会 60 汽化
【知识点】
液体沸腾的特点、汽化现象
【点评】
本题结合生活中的表演场景，考查液体沸腾的基础规律，关键是理解混合液体中低沸点液体先沸腾、沸腾时温度不变的特点，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需结合液体沸腾的核心特点：液体沸腾时温度保持在沸点不变，且沸腾是汽化的一种形式。首先，混合液体中醋的沸点（60℃）远低于油的沸点（287℃），加热时醋会先达到沸点并沸腾，此时整个混合液体的温度就稳定在醋的沸点；沸腾过程中液体持续吸热但温度不升高，因此继续加热温度不会上升；铁球与液体热平衡后，温度最多等于液体温度，不会超过醋的沸点；只有醋全部汽化（沸腾）后，剩下的油才会继续升温。
【解析】
1. 混合液体中醋的沸点为60℃，油的沸点更高，加热时醋先沸腾，因此液体温度达到60℃时就沸腾了；
2. 液体沸腾的特点是继续吸热但温度不变，所以继续加热，液体温度不会升高；
3. 铁球的温度与液体温度相同，因此不可能超过60℃；
4. 醋沸腾属于汽化现象，只有醋全部汽化后，继续加热，液体温度才会升高。
【答案】
60 不会 60 汽化
【知识点】
液体沸腾的特点、汽化现象
【点评】
本题结合生活中的表演场景，考查液体沸腾的基础规律，关键是理解混合液体中低沸点液体先沸腾、沸腾时温度不变的特点，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8
