书里有哪些人
这三本书中都有众多的人物,彼此之间的关系也比较复杂。阅读的过程中,可以用一张表建立人物小档案,这样就能更好地知道他/她和主人公的关系、他/她的性格特点、在故事中扮演着什么样的角色等内容。
书名:《童年》

人物梳理的形式可以多种多样,表格、气泡图、树形图都可以,选择最合适的一种形式即可。还可以用一句话概括他/她对主人公的影响,可以帮助我们更好地理解内容。
选择一种合适的思维导图,梳理《小英雄雨来》和《爱的教育》中的人物。

一、补全后的《童年》人物小档案
|名字（称呼）|性格特点|对主人公的影响（一句话概括）|备注|
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|阿廖沙|坚强、勇敢|/|主人公|
|外祖母|慈祥、善良|她是阿廖沙的精神支柱|阿廖沙的外祖母|
|外祖父|吝啬残暴、专横自私|让阿廖沙看清人性的复杂，学会警惕丑恶的事物|阿廖沙的外祖父|
|小茨冈|淳朴乐观、仗义热忱|教会阿廖沙善良，让他拥有珍贵的友谊|小伙伴（学徒工）|
|格里戈里|忠厚老实、隐忍宽容|让阿廖沙学会体谅底层劳动者的苦难|外祖父家的老裁缝|
|“好事情”|博学睿智、热爱真理|引导阿廖沙对知识和正义产生向往|房客（知识分子）|
|母亲|善良、坚强|是阿廖沙的情感寄托|阿廖沙的母亲|
|米哈伊尔舅舅|自私、粗野|让阿廖沙见识到人性的贪婪恶劣，更珍惜美好的品质|大舅舅|
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二、《小英雄雨来》人物梳理（辐射气泡图形式）
中心气泡填写：雨来（主人公），外围6个气泡分别对应：
1. 雨来：性格机智勇敢、热爱祖国，是全书核心主人公，在抗战环境下成长为少年英雄
2. 交通员李大叔：性格沉着机敏、不怕牺牲，教会雨来面对敌人要临危不乱，是雨来的革命引路人
3. 雨来妈妈：性格坚强勇敢、支持抗日，引导雨来从小树立爱国观念，是雨来的母亲
4. 铁头、三钻儿：性格活泼仗义、爱国热忱，是雨来的小伙伴，和雨来一起参与少年抗日相关活动
5. 鬼子军官：性格凶狠残暴、狡诈贪婪，反衬出雨来的英勇无畏，是故事里的反派角色
6. 雨来爸爸：性格坚毅果敢，是抗日游击队成员，给雨来做了爱国抗争的好榜样
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三、《爱的教育》人物梳理（辐射气泡图形式）
中心气泡填写：安利柯（主人公），外围6个气泡分别对应：
1. 安利柯：善良纯真、热爱生活，全书主人公，在日常校园生活中收获品德成长
2. 卡隆：正直勇敢、宽厚善良，是安利柯的同学，用行动教会安利柯要保护弱小、尊重他人
3. 德罗西：品学兼优、大方友善，是安利柯的班长，是安利柯学习的好榜样
4. 泼来可西：坚韧懂事、勤奋好学，是安利柯的同学，让安利柯明白身处苦难也要保持上进的品质
5. 安利柯的父母：温柔睿智、重视品德教育，是安利柯的父母，引导安利柯学会关爱他人、心怀善意
6. 代洛西：温柔耐心、关爱学生，是安利柯的老师，引导全班同学向善成长

本题考查名著阅读的人物信息梳理能力，我们结合三本名著的原著内容，先补全《童年》的人物小档案，再选用清晰直观的辐射气泡图形式，分别以《小英雄雨来》《爱的教育》的主人公为中心，向外延伸梳理其他核心人物的性格、对主人公的影响、身份信息，完成人物关系和特点的整理。