9.(4分)在本学期的生物学学习中,小明同学对细胞的结构和功能非常感兴趣,于是他想将课堂中的所学与生活实际紧密地联系起来,以便于他对本部分知识有更加深入的认识和理解。请据图回答下列问题。([]中填序号)

(1)今年冬季,小明家的果园里结了很多橙子,他喜欢榨橙汁喝,在喝橙汁的过程中,他立刻想到橙子的这些汁液主要来自图甲中的[⑤]。(1分)
(2)小明联想到如今指纹识别已是使用手机的标配功能,不仅代替了密码,还方便了支付,小小的指纹包含了重要的遗传信息。那么,控制指纹这种性状的遗传信息存在于图乙细胞的[]中。(1分)
(3)小明记得在学习细胞的结构和功能的角色扮演环节中,他和其他几位同学一起扮演了细胞的各个结构,当时小明大声地向大家说道:"我负责控制细胞的物质进出",请你推测小明同学扮演的角色可能是图乙中的[]。(1分)
(4)学习了细胞的结构和功能后,小明同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型(如图丙),区别于动物细胞的结构模型,他制作的该植物细胞模型还缺少的结构是。(1分)

9.(1)液泡
(2)④ 细胞核
(3)② 细胞膜
(4)细胞壁

【分析】
本题考查动植物细胞的结构与功能，解题时需先明确图中各序号对应的细胞结构，再结合细胞结构的功能、动植物细胞的差异逐一分析问题：
1. 植物细胞的液泡储存细胞液，橙汁的汁液来自细胞液，对应图甲的结构⑤；
2. 细胞核是遗传信息库，控制生物性状，指纹的遗传信息存在于细胞核，对应图乙的结构④；
3. 细胞膜的功能是控制物质进出细胞，对应图乙的结构②；
4. 植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体、液泡，对比动物细胞，图丙的植物模型已有部分结构，需判断缺少的特有结构。
【解析】
(1) 植物细胞的液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等物质，橙汁的汁液主要来自液泡，因此此处填液泡；
(2) 细胞核是遗传信息的储存场所，控制生物的性状，指纹这种性状的遗传信息存在于细胞核中，图乙中④为细胞核，故填④ 细胞核；
(3) 细胞膜具有控制细胞内外物质进出的功能，图乙中②为细胞膜，因此此处填② 细胞膜；
(4) 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构有细胞壁、叶绿体、液泡。图丙的植物细胞模型中已包含细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡，因此缺少的结构是细胞壁。
【答案】
(1) 液泡
(2) ④ 细胞核
(3) ② 细胞膜
(4) 细胞壁
【知识点】
细胞的结构与功能；动植物细胞的区别
【点评】
本题结合生活实例（橙汁、指纹）考查细胞结构的基础知识点，既考查学生对细胞各结构功能的掌握，又考查动植物细胞的差异，题目难度较低，侧重基础知识的应用，适合巩固细胞结构相关内容。
【难度系数】
0.8

10.(9分)小萌同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用,请你帮她共同完成探究实验。
实验材料:1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、陶土网、红色苋菜等。
实验步骤:
提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗?
(1)作出假设:。(1分)
(2)设计实验方案:
①取个相同的大烧杯,编号为甲、乙。(1分)
②在甲、乙两烧杯中分别加入的清水,并把甲烧杯放到铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾。乙烧杯不做处理,作为。(2分)
③把大小和数量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。
④观察并记录烧杯中水的颜色的变化。
(3)实验现象:甲烧杯中的水,乙烧杯中的水。(均填“变成红色”或“没有变成红色”)(2分)
(4)原因分析:甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜,乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜。(均填“完好无损”或“被破坏”)(2分)
(5)实验结论:。(1分)

10.(1)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
(2)①两 ②等量(或相同体积、同样多) 对照 ③相同
(3)变成红色 没有变成红色
(4)被破坏 完好无损
(5)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能

【分析】
本题是探究活细胞细胞膜功能的实验题，核心思路是设计对照实验，遵循单一变量原则，通过对比实验组（细胞膜被破坏）和对照组（细胞膜完好）的实验现象，推导细胞膜的功能。首先针对问题作出合理假设，实验设计需控制除细胞膜是否被破坏外的其他条件一致；再根据活细胞细胞膜控制物质进出的特性，分析实验现象和原因，最终得出结论。
【解析】
(1) 假设需针对问题作出肯定性回答，故为活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能；
(2) ①对照实验需设置两组，故取2个相同大烧杯；②甲、乙烧杯加入等量清水，保证单一变量，乙烧杯不处理作为对照；③苋菜叶片大小和数量相同，控制无关变量；
(3) 甲烧杯中加热破坏细胞膜，红色色素流出，水变成红色；乙烧杯中活细胞细胞膜完好，色素未流出，水没有变成红色；
(4) 甲烧杯中苋菜叶细胞经加热，细胞膜被破坏；乙烧杯中苋菜叶细胞为活细胞，细胞膜完好无损；
(5) 实验现象验证假设，结论为活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
【答案】
(1)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
(2)①两 ②等量(或相同体积、同样多) 对照 ③相同
(3)变成红色 没有变成红色
(4)被破坏 完好无损
(5)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
【知识点】
细胞膜的功能、对照实验设计
【点评】
本题为初中生物探究细胞膜功能的经典实验题，侧重考查对照实验的变量控制、实验现象分析及结论推导，是基础实验题型，难度适中。
【难度系数】
0.6