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一 新情境 生活运用 选取你的一位家人，将其工作照片粘贴在方框中，并仿写几句话。
My grandpa is a cook.
He cooks different food.
Look! He is making the cake.
My grandpa is a cook.
He cooks different food.
Look! He is making the cake.
答案
参考示例：
方框处粘贴自己妈妈作为教师的工作照片
My mother is a teacher.
She teaches students English.
Look! She is working at her desk.
方框处粘贴自己妈妈作为教师的工作照片
My mother is a teacher.
She teaches students English.
Look! She is working at her desk.
解析
【分析】
首先明确仿写的句式结构，参考示例的三句话：第一句介绍家人的身份（My+家人称呼+is a+职业）；第二句说明该家人的工作内容（主语+职业相关的动词短语）；第三句用Look!引出该家人正在做的具体动作（Look!+主语+is+现在分词短语）。解题时需先确定一位家人及其对应职业，再按照该结构结合生活实际组织句子。
【解析】
仿写时遵循示例的句式逻辑：1. 第一句用“My + 家人称呼 + is a + 职业”介绍家人身份；2. 第二句用“主语+动词短语”说明职业对应的工作内容；3. 第三句用“Look! + 主语+is+现在分词短语”描述正在做的具体动作，结合生活实际填写内容即可。
【答案】
My mother is a teacher.
She teaches students English.
Look! She is working at her desk.
【知识点】
一般现在时、现在进行时、介绍家人句型
【点评】
本题结合生活实际，考查英语中介绍家人职业及描述工作的常用表达，贴近生活，能帮助学生将英语知识应用到实际场景中。
【难度系数】
0.6
首先明确仿写的句式结构，参考示例的三句话：第一句介绍家人的身份（My+家人称呼+is a+职业）；第二句说明该家人的工作内容（主语+职业相关的动词短语）；第三句用Look!引出该家人正在做的具体动作（Look!+主语+is+现在分词短语）。解题时需先确定一位家人及其对应职业，再按照该结构结合生活实际组织句子。
【解析】
仿写时遵循示例的句式逻辑：1. 第一句用“My + 家人称呼 + is a + 职业”介绍家人身份；2. 第二句用“主语+动词短语”说明职业对应的工作内容；3. 第三句用“Look! + 主语+is+现在分词短语”描述正在做的具体动作，结合生活实际填写内容即可。
【答案】
My mother is a teacher.
She teaches students English.
Look! She is working at her desk.
【知识点】
一般现在时、现在进行时、介绍家人句型
【点评】
本题结合生活实际，考查英语中介绍家人职业及描述工作的常用表达，贴近生活，能帮助学生将英语知识应用到实际场景中。
【难度系数】
0.6
二 阅读短文，完成下列任务。
Do you want to work at a school? You can be a teacher. But there are lots of other jobs you can do at school.
●You can be a school nurse. You take care of sick students and bandage(用绷带包扎）cuts.
●Do you like to fix(修理）things? You can be a custodian(保管人）. You would keep things clean and make sure that everything is working.
●Do you like to be a cook? You can work in the lunchroom. You would make sure the students at school have good food to eat.
There are lots of fun jobs at school. But the best thing is being with so many students!
任务一:为短文选择恰当的题目。
(
A. Students Going to School B. Eating Good Food C. Jobs at School
任务二:根据短文内容,补全句子。
2. A
3. A
4. A
Do you want to work at a school? You can be a teacher. But there are lots of other jobs you can do at school.
●You can be a school nurse. You take care of sick students and bandage(用绷带包扎）cuts.
●Do you like to fix(修理）things? You can be a custodian(保管人）. You would keep things clean and make sure that everything is working.
●Do you like to be a cook? You can work in the lunchroom. You would make sure the students at school have good food to eat.
There are lots of fun jobs at school. But the best thing is being with so many students!
任务一:为短文选择恰当的题目。
(
C
)1. What's the best title?A. Students Going to School B. Eating Good Food C. Jobs at School
任务二:根据短文内容,补全句子。
2. A
custodian
can help me if(如果) my chair breaks(损坏).3. A
cook
can help me have a good lunch at school.4. A
school nurse
can help me when I need a bandage at school.答案
任务一:1. C
任务二:2. custodian
3. cook
4. school nurse
任务二:2. custodian
3. cook
4. school nurse
解析
【分析】
首先，任务一需通读全文把握核心内容，选择最贴合短文主旨的标题；任务二要根据问题定位短文中对应职业的职责，匹配所需填写的内容。解题时需先梳理短文提到的学校各类工作及对应职责，再逐一对应题目要求。
【解析】
任务一：短文围绕学校里的多种工作展开，包括校医、管理员、厨师等，A选项“学生上学”、B选项“吃好食物”仅涉及部分内容，C选项“学校的工作”概括全文主旨，故选C。
任务二：2. 椅子损坏需要修理，短文中提到custodian（管理员）负责修理物品、确保一切正常，故填custodian；3. 提供午餐对应短文中的cook（厨师），故填cook；4. 需要绷带对应短文中的school nurse（校医），负责包扎伤口，故填school nurse。
【答案】
任务一:1. C；任务二:2. custodian；3. cook；4. school nurse
【知识点】
英语阅读理解、信息提取
【点评】
本题为基础英语阅读理解题，侧重考查学生对短文内容的整体把握和细节信息的提取能力，难度较低，认真阅读短文即可正确解答。
【难度系数】
0.8
首先，任务一需通读全文把握核心内容，选择最贴合短文主旨的标题；任务二要根据问题定位短文中对应职业的职责，匹配所需填写的内容。解题时需先梳理短文提到的学校各类工作及对应职责，再逐一对应题目要求。
【解析】
任务一：短文围绕学校里的多种工作展开，包括校医、管理员、厨师等，A选项“学生上学”、B选项“吃好食物”仅涉及部分内容，C选项“学校的工作”概括全文主旨，故选C。
任务二：2. 椅子损坏需要修理，短文中提到custodian（管理员）负责修理物品、确保一切正常，故填custodian；3. 提供午餐对应短文中的cook（厨师），故填cook；4. 需要绷带对应短文中的school nurse（校医），负责包扎伤口，故填school nurse。
【答案】
任务一:1. C；任务二:2. custodian；3. cook；4. school nurse
【知识点】
英语阅读理解、信息提取
【点评】
本题为基础英语阅读理解题，侧重考查学生对短文内容的整体把握和细节信息的提取能力，难度较低，认真阅读短文即可正确解答。
【难度系数】
0.8
