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例 酒精灯是实验室最常用的加热仪器，在中小学实验中使用频率比较高。酒精易燃易爆，如果操作不当，容易引发失火、爆炸事故。某化学小组的同学对酒精灯的使用方法和火焰温度进行如下探究。
（1）从图1中选择正确的序号填空。
给酒精灯添加酒精：；
点燃酒精灯：；
熄灭酒精灯：。
（2）在实验过程中，小明不小心碰倒了酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，此时他应该进行的正确操作是。下列仪器中，既不能直接加热也不能间接加热的是（填序号）。
①烧杯 ②量筒 ③燃烧匙
④坩埚 ⑤水槽 ⑥锥形瓶
⑦漏斗 ⑧集气瓶
（3）［提出问题］
酒精灯火焰分焰心、内焰和外焰三个部分。酒精灯火焰哪个部位温度最高？
［猜想］
猜想一：外焰温度最高；
猜想二：内焰温度最高；
猜想三：焰心温度最高。
［实验探究1］如图2，点燃酒精灯，把一张滤纸平放在火焰上，约2 s后取出，纸上留下一个黑色圆环。由上述现象得出的结论为：酒精灯火焰的焰心温度（填“较高”或“较低”）。
［实验探究2］为定量探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3 mL水，进行如下实验：
①把试管A底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热。
②把试管B底部放在酒精灯外焰部位加热。
③把试管C底部放在即将与酒精灯灯芯接触处加热。
实验结果如下表所示：
由此小亮同学得出的结论是。
［实验探究3］为探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验（如图3），结果如下：（探头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度）
根据上表数据，酒精灯火焰中，温度最高的是。加热时，被加热的仪器或药品最好放置在距灯芯约的位置。
（4）老师发明了增氧酒精灯（如图4），就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一根导管（即增氧孔），使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃，酒精就剧烈燃烧起来。观察到焰心处的火焰发白，温度高达1 100 ℃。根据增氧酒精灯的构造，可知增氧酒精灯的（填“外焰”“内焰”或“焰心”）温度最高。
解析 （1）禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，应用漏斗添加酒精，选⑥；禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，应用火柴点燃，选①；熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，选③。（2）洒出的酒精在实验台上燃烧起来，此时他应该立即用湿抹布扑盖。燃烧匙、坩埚能直接加热，烧杯、锥形瓶能间接加热，既不能直接加热也不能间接加热的有量筒、水槽、漏斗、集气瓶。（3）［实验探究1］酒精灯火焰的焰心温度较低。［实验探究2］通过实验分析，可知其他条件相同的情况下利用外焰把水加热至沸腾所需的时间最短，即酒精灯火焰的外焰温度最高。［实验探究3］根据表中数据，外焰温度最高，加热时，被加热的仪器或药品最好放置在距灯芯约4.0 cm的位置。（4）根据增氧酒精灯的构造，可知增氧酒精灯的焰心温度最高。
变式训练 正确使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。请回答下列问题：
Ⅰ. 实验室常用仪器如图甲所示。
（1）需要垫上陶土网加热的仪器是
（2）取用粉末状固体药品，要用到的仪器是
（3）量取5 mL水，需要选用的仪器是
Ⅱ. 取用液体和加热液体的实验操作如图乙所示。
（4）操作1中用胶头滴管滴加液体时，操作正确的是
（5）操作2中加热液体时，试管中液体体积不超过试管容积的
（6）操作3中倾倒液体时，标签要向着手心的原因是
（7）在不同的化学实验中，试管口的朝向不同，如图丙所示。给试管中的固体加热时，试管口的朝向应如图
（8）取用试剂时要控制用量，如果没有说明用量，一般按照最少量，液体取用
Ⅲ. 镁条在空气中燃烧的实验如图丁所示。
（9）夹持镁条的仪器的名称是
（10）烟花、照明弹中都用镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时发出耀眼的白光，这利用的是镁可以燃烧的
（1）从图1中选择正确的序号填空。
给酒精灯添加酒精：；
点燃酒精灯：；
熄灭酒精灯：。
（2）在实验过程中，小明不小心碰倒了酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，此时他应该进行的正确操作是。下列仪器中，既不能直接加热也不能间接加热的是（填序号）。
①烧杯 ②量筒 ③燃烧匙
④坩埚 ⑤水槽 ⑥锥形瓶
⑦漏斗 ⑧集气瓶
（3）［提出问题］
酒精灯火焰分焰心、内焰和外焰三个部分。酒精灯火焰哪个部位温度最高？
［猜想］
猜想一：外焰温度最高；
猜想二：内焰温度最高；
猜想三：焰心温度最高。
［实验探究1］如图2，点燃酒精灯，把一张滤纸平放在火焰上，约2 s后取出，纸上留下一个黑色圆环。由上述现象得出的结论为：酒精灯火焰的焰心温度（填“较高”或“较低”）。
［实验探究2］为定量探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3 mL水，进行如下实验：
①把试管A底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热。
②把试管B底部放在酒精灯外焰部位加热。
③把试管C底部放在即将与酒精灯灯芯接触处加热。
实验结果如下表所示：
由此小亮同学得出的结论是。
［实验探究3］为探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验（如图3），结果如下：（探头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度）
根据上表数据，酒精灯火焰中，温度最高的是。加热时，被加热的仪器或药品最好放置在距灯芯约的位置。
（4）老师发明了增氧酒精灯（如图4），就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一根导管（即增氧孔），使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃，酒精就剧烈燃烧起来。观察到焰心处的火焰发白，温度高达1 100 ℃。根据增氧酒精灯的构造，可知增氧酒精灯的（填“外焰”“内焰”或“焰心”）温度最高。
解析 （1）禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，应用漏斗添加酒精，选⑥；禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，应用火柴点燃，选①；熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，选③。（2）洒出的酒精在实验台上燃烧起来，此时他应该立即用湿抹布扑盖。燃烧匙、坩埚能直接加热，烧杯、锥形瓶能间接加热，既不能直接加热也不能间接加热的有量筒、水槽、漏斗、集气瓶。（3）［实验探究1］酒精灯火焰的焰心温度较低。［实验探究2］通过实验分析，可知其他条件相同的情况下利用外焰把水加热至沸腾所需的时间最短，即酒精灯火焰的外焰温度最高。［实验探究3］根据表中数据，外焰温度最高，加热时，被加热的仪器或药品最好放置在距灯芯约4.0 cm的位置。（4）根据增氧酒精灯的构造，可知增氧酒精灯的焰心温度最高。
变式训练 正确使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。请回答下列问题：
Ⅰ. 实验室常用仪器如图甲所示。
（1）需要垫上陶土网加热的仪器是
烧杯
（填名称）。（2）取用粉末状固体药品，要用到的仪器是
药匙
（填名称）。（3）量取5 mL水，需要选用的仪器是
AG
（填序号）。Ⅱ. 取用液体和加热液体的实验操作如图乙所示。
（4）操作1中用胶头滴管滴加液体时，操作正确的是
B
（填“A”或“B”）。（5）操作2中加热液体时，试管中液体体积不超过试管容积的
$\boldsymbol{\frac{1}{3}}$
。用试管夹夹持试管时，应由试管底部
（填“底部”“中部”或“口部”）套入和取下。（6）操作3中倾倒液体时，标签要向着手心的原因是
防止液体流下腐蚀标签
。（7）在不同的化学实验中，试管口的朝向不同，如图丙所示。给试管中的固体加热时，试管口的朝向应如图
D
（填序号）所示。（8）取用试剂时要控制用量，如果没有说明用量，一般按照最少量，液体取用
1～2 mL
。Ⅲ. 镁条在空气中燃烧的实验如图丁所示。
（9）夹持镁条的仪器的名称是
坩埚钳
。（10）烟花、照明弹中都用镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时发出耀眼的白光，这利用的是镁可以燃烧的
化学
（填“物理”或“化学”）性质。化学变化常伴随着能量的改变，如镁粉燃烧时，化学能转化为光
能和热能。答案
【变式训练】
（1）烧杯
（2）药匙
（3）AG
（4）B
（5）$\frac{1}{3}$ 底部
（6）防止液体流下腐蚀标签
（7）D
（8）1～2 mL
（9）坩埚钳
（10）化学 光
（1）烧杯
（2）药匙
（3）AG
（4）B
（5）$\frac{1}{3}$ 底部
（6）防止液体流下腐蚀标签
（7）D
（8）1～2 mL
（9）坩埚钳
（10）化学 光
解析
【分析】
本题考查化学实验基本操作、常见仪器的使用及物质性质，需结合实验室操作规范逐一分析各问题：（1）区分可直接加热与需垫陶土网加热的仪器；（2）明确粉末状固体取用的仪器；（3）确定量取一定体积液体的仪器组合；（4）掌握胶头滴管的正确使用方法；（5）牢记试管加热液体的注意事项；（6）理解倾倒液体标签向手心的原因；（7）明确固体加热时试管口的朝向；（8）遵循药品取用的节约原则；（9）识别夹持镁条的仪器；（10）判断镁燃烧的性质及能量转化。
【解析】
Ⅰ.（1）实验室中，烧杯不能直接加热，需垫陶土网加热；
（2）取用粉末状固体药品需用药匙；
（3）量取5 mL水时，需选用量筒（量取体积）和胶头滴管（定容），对应序号AG；
Ⅱ.（4）胶头滴管滴加液体时应垂直悬空于容器口上方，操作B正确；
（5）加热试管内液体时，液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，试管夹应从试管底部套入；
（6）倾倒液体时标签向手心，可防止残留液体流下腐蚀标签；
（7）给固体加热时，试管口应略向下倾斜，对应图D；
（8）取用药品未说明用量时，液体一般取1～2 mL；
Ⅲ.（9）夹持镁条燃烧的仪器是坩埚钳；
（10）镁燃烧利用的是可燃性，属于化学性质，燃烧时化学能转化为光能和热能。
【答案】
（1）烧杯；（2）药匙；（3）AG；（4）B；（5）$\frac{1}{3}$；底部；（6）防止液体流下腐蚀标签；（7）D；（8）1～2 mL；（9）坩埚钳；（10）化学；光
【知识点】
化学实验基本操作，常见化学仪器的使用，物质的化学性质
【点评】
本题为化学入门阶段的基础实验操作题，涵盖实验室常用仪器使用、基本操作规范及物质性质的考查，知识点均为课本核心基础内容，难度较低，需学生牢记操作细节。
【难度系数】
0.7
本题考查化学实验基本操作、常见仪器的使用及物质性质，需结合实验室操作规范逐一分析各问题：（1）区分可直接加热与需垫陶土网加热的仪器；（2）明确粉末状固体取用的仪器；（3）确定量取一定体积液体的仪器组合；（4）掌握胶头滴管的正确使用方法；（5）牢记试管加热液体的注意事项；（6）理解倾倒液体标签向手心的原因；（7）明确固体加热时试管口的朝向；（8）遵循药品取用的节约原则；（9）识别夹持镁条的仪器；（10）判断镁燃烧的性质及能量转化。
【解析】
Ⅰ.（1）实验室中，烧杯不能直接加热，需垫陶土网加热；
（2）取用粉末状固体药品需用药匙；
（3）量取5 mL水时，需选用量筒（量取体积）和胶头滴管（定容），对应序号AG；
Ⅱ.（4）胶头滴管滴加液体时应垂直悬空于容器口上方，操作B正确；
（5）加热试管内液体时，液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，试管夹应从试管底部套入；
（6）倾倒液体时标签向手心，可防止残留液体流下腐蚀标签；
（7）给固体加热时，试管口应略向下倾斜，对应图D；
（8）取用药品未说明用量时，液体一般取1～2 mL；
Ⅲ.（9）夹持镁条燃烧的仪器是坩埚钳；
（10）镁燃烧利用的是可燃性，属于化学性质，燃烧时化学能转化为光能和热能。
【答案】
（1）烧杯；（2）药匙；（3）AG；（4）B；（5）$\frac{1}{3}$；底部；（6）防止液体流下腐蚀标签；（7）D；（8）1～2 mL；（9）坩埚钳；（10）化学；光
【知识点】
化学实验基本操作，常见化学仪器的使用，物质的化学性质
【点评】
本题为化学入门阶段的基础实验操作题，涵盖实验室常用仪器使用、基本操作规范及物质性质的考查，知识点均为课本核心基础内容，难度较低，需学生牢记操作细节。
【难度系数】
0.7
