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给液体物质加热：试管与桌面成 $ 45° $ 角，液体不超过试管容积的
（3）仪器装置的连接。
①连接玻璃导管和橡胶管（或橡皮塞）：先把导管口
②连接容器和橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以防损坏容器。
（4）洗涤仪器。
洗涤方法：先倒净试管内的废液，再加水振荡洗涤，或用
重点解析
①液体试剂与固体试剂通常分别保存在细口瓶和广口瓶里。广口瓶与集气瓶略有差异，两者均不能加热，但广口瓶附有瓶塞，瓶子上口不磨砂，瓶口内侧及瓶塞磨砂。
②用量筒量取一定体积的液体时，常用胶头滴管定容。若仰视，则会使读数偏小（所量液体偏多）；若俯视，则会使读数偏大（所量液体偏少）。
③酒精灯的使用：两检查，三禁止。检查灯芯是否平整或已烧焦；检查灯内有无酒精（灯内酒精量为酒精灯容积的 $ \frac{1}{3} ∼ \frac{2}{3} $）。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯，否则容易引起灯内酒精燃烧。
2. 学习化学需要进行科学探究。
科学探究的一般过程：为了认识物质、研究物质的化学变化，我们常常要提出
1/3
；加热时试管口不对着自己或他人，以防止液体沸腾喷出伤人。（3）仪器装置的连接。
①连接玻璃导管和橡胶管（或橡皮塞）：先把导管口
用水润湿
，然后稍稍用力转动即可将玻璃导管插入橡胶管（或橡皮塞）。②连接容器和橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以防损坏容器。
（4）洗涤仪器。
洗涤方法：先倒净试管内的废液，再加水振荡洗涤，或用
试管刷
刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不宜过猛，以防损坏试管。重点解析
①液体试剂与固体试剂通常分别保存在细口瓶和广口瓶里。广口瓶与集气瓶略有差异，两者均不能加热，但广口瓶附有瓶塞，瓶子上口不磨砂，瓶口内侧及瓶塞磨砂。
②用量筒量取一定体积的液体时，常用胶头滴管定容。若仰视，则会使读数偏小（所量液体偏多）；若俯视，则会使读数偏大（所量液体偏少）。
③酒精灯的使用：两检查，三禁止。检查灯芯是否平整或已烧焦；检查灯内有无酒精（灯内酒精量为酒精灯容积的 $ \frac{1}{3} ∼ \frac{2}{3} $）。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯，否则容易引起灯内酒精燃烧。
2. 学习化学需要进行科学探究。
科学探究的一般过程：为了认识物质、研究物质的化学变化，我们常常要提出
问题
，依据已有的知识、经验作出与问题有关的猜测或假设，确定解决问题的 思路
与 方案
，进行 化学实验
，查阅资料，收集证据，通过 分析
、归纳
、推理和论证，证实、修正或否定自己的猜测，得出合理的结论。答案
1/3 用水润湿 试管刷 问题 思路 方案 化学实验 分析 归纳
解析
【分析】本题考查化学实验基本操作及科学探究的一般过程，需回忆课本中相关识记知识点：给液体加热时液体体积限制、玻璃导管与橡胶管连接的操作要点、仪器洗涤的工具，以及科学探究的步骤，逐一对应填空即可。
【解析】1. 给试管内液体加热时，为防止液体沸腾喷出，液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$；2. 连接玻璃导管和橡胶管时，先将导管口用水润湿，减小摩擦便于插入；3. 洗涤仪器时，可用试管刷刷洗；4. 科学探究的一般过程为：提出问题，作出假设，确定解决问题的思路与方案，进行化学实验，收集证据，通过分析、归纳、推理和论证得出结论。
【答案】$\frac{1}{3}$ 用水润湿 试管刷 问题 思路 方案 化学实验 分析 归纳
【知识点】化学实验基本操作、科学探究的一般过程
【点评】本题为化学基础识记类题目，考查实验操作细节和科学探究流程，需准确记忆课本核心知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 给试管内液体加热时，为防止液体沸腾喷出，液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$；2. 连接玻璃导管和橡胶管时，先将导管口用水润湿，减小摩擦便于插入；3. 洗涤仪器时，可用试管刷刷洗；4. 科学探究的一般过程为：提出问题，作出假设，确定解决问题的思路与方案，进行化学实验，收集证据，通过分析、归纳、推理和论证得出结论。
【答案】$\frac{1}{3}$ 用水润湿 试管刷 问题 思路 方案 化学实验 分析 归纳
【知识点】化学实验基本操作、科学探究的一般过程
【点评】本题为化学基础识记类题目，考查实验操作细节和科学探究流程，需准确记忆课本核心知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 学习化学需要使用化学符号。
为了方便研究和描述物质的组成和变化，科学家使用国际统一的符号来表示
化学反应式 $\ce{Mg + O_{2} \xrightarrow{\mathrm{点燃}} MgO}$ 可以表示
为了方便研究和描述物质的组成和变化，科学家使用国际统一的符号来表示
元素
和物质
。用于表示元素的符号称为元素符号
，如碳的元素符号为C
。利用元素符号和数字
可以表示物质的组成，如水可以用H₂O
表示。化学反应式 $\ce{Mg + O_{2} \xrightarrow{\mathrm{点燃}} MgO}$ 可以表示
镁条
在氧气
中燃烧的化学变化。答案
3.元素 物质 元素符号 C 数字 H₂O 镁条 氧气
解析
【分析】
这道题考查化学用语的基础概念，解题时需回忆化学符号的作用、元素符号、化学式、化学方程式的相关定义，逐个对应题目中的空缺进行填写。首先明确国际统一化学符号的用途，再依次对应元素符号的定义、物质组成的表示方法、化学反应式的含义。
【解析】
根据化学基础概念：科学家使用国际统一的符号来表示元素和物质；用于表示元素的符号称为元素符号，碳的元素符号为C；利用元素符号和数字可以表示物质的组成，水可以用H₂O表示；化学反应式中，Mg代表镁，O₂代表氧气，因此该反应式表示镁条在氧气中燃烧的化学变化。
【答案】
元素 物质 元素符号 C 数字 H₂O 镁条 氧气
【知识点】
化学用语、元素符号、化学式
【点评】
本题为化学入门级基础概念题，考查化学用语的核心定义，侧重对基础知识点的记忆与理解，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查化学用语的基础概念，解题时需回忆化学符号的作用、元素符号、化学式、化学方程式的相关定义，逐个对应题目中的空缺进行填写。首先明确国际统一化学符号的用途，再依次对应元素符号的定义、物质组成的表示方法、化学反应式的含义。
【解析】
根据化学基础概念：科学家使用国际统一的符号来表示元素和物质；用于表示元素的符号称为元素符号，碳的元素符号为C；利用元素符号和数字可以表示物质的组成，水可以用H₂O表示；化学反应式中，Mg代表镁，O₂代表氧气，因此该反应式表示镁条在氧气中燃烧的化学变化。
【答案】
元素 物质 元素符号 C 数字 H₂O 镁条 氧气
【知识点】
化学用语、元素符号、化学式
【点评】
本题为化学入门级基础概念题，考查化学用语的核心定义，侧重对基础知识点的记忆与理解，难度较低。
【难度系数】
0.9
重点解析
化学变化的特征是有新物质生成，但在发生化学反应的过程中，元素本身并未发生变化，只是进行重新组合，形成了新物质。
▶化学用语
在教材中查找下列元素的符号或物质的化学式。
氢元素：
碳元素：
氧气：
化学变化的特征是有新物质生成，但在发生化学反应的过程中，元素本身并未发生变化，只是进行重新组合，形成了新物质。
▶化学用语
在教材中查找下列元素的符号或物质的化学式。
氢元素：
H
氧元素：O
碳元素：
C
水：H₂O
氧气：
O₂
二氧化碳：CO₂
答案
H O C H₂O O₂ CO₂
解析
【分析】本题考查化学入门阶段的基础化学用语，要求填写常见元素的符号与常见物质的化学式，这些内容是化学学习的核心基础，只需准确记忆教材规定的对应符号、化学式即可完成解答。
【解析】氢元素的符号为H，氧元素的符号为O，碳元素的符号为C；水的化学式为H₂O，氧气的化学式为O₂，二氧化碳的化学式为CO₂，按要求依次填写即可。
【答案】H O C H₂O O₂ CO₂
【知识点】元素符号、化学式
【点评】本题属于化学入门级基础题，主要考察对常见元素符号和物质化学式的记忆，是化学学习的必备基础内容，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】氢元素的符号为H，氧元素的符号为O，碳元素的符号为C；水的化学式为H₂O，氧气的化学式为O₂，二氧化碳的化学式为CO₂，按要求依次填写即可。
【答案】H O C H₂O O₂ CO₂
【知识点】元素符号、化学式
【点评】本题属于化学入门级基础题，主要考察对常见元素符号和物质化学式的记忆，是化学学习的必备基础内容，难度较低。
【难度系数】0.9
