一、根据提示写单词
1. Let’s j (加入) in the game. It’s fun!
2. Children love to e (探索) the beautiful mountains in Anhui.
3. Lily plays basketball well, and she is on the school basketball t (队).
4. We wear our school u (校服) every Monday.
5. The ancient Xin’an culture has a long and great h (历史).

1. join
2. explore
3. team
4. uniforms
5. history

【分析】这类题目要求根据首字母提示、句子语境及汉语意思填写正确单词，解题时需结合固定搭配、句子结构（如动词形式、名词单复数）判断合适词汇，确保符合语法和语义逻辑。
【解析】1. 句意：让我们加入这个游戏吧，它很有趣。固定搭配“join in”表示“加入（活动）”，结合首字母j及汉语提示“加入”，故填join。
2. 句意：孩子们喜欢探索安徽美丽的山。“探索”对应英文单词explore，“love to do sth”结构中to后接动词原形，结合首字母e，故填explore。
3. 句意：莉莉篮球打得好，她在学校篮球队。“队”对应英文单词team，“school basketball team”是固定表达“校篮球队”，结合首字母t，故填team。
4. 句意：我们每周一穿校服。“校服”对应英文单词uniform，主语是we（复数），需用名词复数形式，结合首字母u，故填uniforms。
5. 句意：古老的新安文化有悠久伟大的历史。“历史”对应英文单词history，结合首字母h及汉语提示，故填history。
【答案】1. join；2. explore；3. team；4. uniforms；5. history
【知识点】单词拼写；固定搭配；名词复数
【点评】本题考查英语基础词汇的运用，结合语境、首字母提示和汉语意思即可完成，属于英语基础题型，侧重巩固核心词汇的拼写与用法。
【难度系数】0.9

二、用所给词的适当形式填空
6. Everyone (need) to keep healthy.
7. We are the same age but our (hobby) are different.
8. There (be) colourful flowers and a big tree around our playground.
9. Don’t forget (clean) your desk after class.
10. How about (read) storybooks in the reading room?

6. needs
7. hobbies
8. are
9. to clean
10. reading

【分析】本题为英语用所给词适当形式填空，需结合句子主语类型、be动词规则、固定搭配、句型用法变形。第6题主语everyone是不定代词，作主语时谓语用第三人称单数；第7题由be动词are判断主语为复数，需将名词变为复数形式；第8题there be句型遵循就近原则，根据靠近be的名词单复数确定be动词；第9题考查固定搭配；第10题考查how about的用法。
【解析】6. 不定代词everyone作主语，一般现在时中谓语动词用第三人称单数，故填needs；7. 句中be动词为are，主语需用复数，hobby的复数形式是hobbies，故填hobbies；8. there be句型遵循就近原则，靠近be的名词是复数flowers，故be动词用are；9. 固定搭配forget to do sth表示“忘记要做某事”，此处指课后不要忘记擦桌子，故填to clean；10. how about后接动名词作宾语，read的动名词是reading，故填reading。
【答案】6. needs；7. hobbies；8. are；9. to clean；10. reading
【知识点】不定代词用法、名词复数、固定搭配
【点评】本题考查英语基础语法中的词形变化，涉及不定代词谓语形式、名词复数、固定搭配等，属于基础题型，学生掌握相关语法点即可解答。
【难度系数】0.8

三、根据汉语意思完成句子，每空一词
11. 我想参加学校歌唱比赛。
I want to the school singing competition.
12. 今年我想学弹吉他。
I want to play the guitar this year.
13. 请过来写下你们的名字。
Please come here and your names.
14. 她每天读书是为了提高写作水平。
She reads every day to writing.
15. 咱们为周末做个计划吧。
Let's the weekend.

11. take part in
12. learn to
13. write down
14. get better at
15. make a plan for

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子，需结合汉语含义回忆对应的英语固定短语，同时注意句子中的动词形式要求（如want to后接动词原形、let's后接动词原形、并列动词用原形等），确保短语搭配正确，符合句子结构。
【解析】
11. 汉语“参加（比赛）”对应固定短语take part in，want to后接动词原形，故填take part in；
12. 汉语“学（做某事）”对应固定短语learn to，want to后接learn的原形，故填learn to；
13. 汉语“写下”对应固定短语write down，and连接并列动词，前面come为原形，故write用原形，填write down；
14. 汉语“提高（写作水平）”对应固定短语get better at，to后接动词原形，故填get better at；
15. 汉语“为周末做计划”对应固定短语make a plan for，let's后接动词原形，故填make a plan for。
【答案】
11. take part in
12. learn to
13. write down
14. get better at
15. make a plan for
【知识点】
动词短语搭配；固定句型运用；动词形式
【点评】
本题考查基础英语常用动词短语和固定搭配，属于汉译英基础题型，侧重考查学生对核心短语的积累，难度较低。
【难度系数】
0.3

四、完形填空
Our school isn’t very big, but it has a beautiful garden. There are many flowers in it. The flowers have many 16: yellow, red, blue... Now I am a 17 in Class 2, Grade 7. We have a big and bright (明亮的) classroom. The 18 of our classroom are white. There is a blackboard in front of the teacher’s desk and our pictures are on the white walls. We 19 the pictures in our art lessons. There are 45 students in my 20.

Mr White is our English teacher. He is from London, the capital (首都) of the United Kingdom. Mr White is very 21 to us. He likes China and he is 22 Chinese now. He can speak some Chinese. My father and mother are English teachers, 23. They often 24 me with my English. My classmates are very good. We are all 25. We like our school very much.
() 16. A. colours B. photos C. kinds D. rooms
() 17. A. teacher B. worker C. student D. doctor
() 18. A. desks B. walls C. doors D. windows
() 19. A. buy B. like C. take D. draw
() 20. A. class B. market C. home D. farm
() 21. A. nice B. cold C. lovely D. bad
() 22. A. spelling B. writing C. playing D. studying
() 23. A. also B. too C. very D. so
() 24. A. help B. think C. thank D. listen
() 25. A. brothers B. sisters C. friends D. cousins

16-20 ACBDA
21-25 ADBAC

【分析】
做完形填空时，需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配选择答案，逐空分析思路如下：
1. 第16空：后文列举yellow、red、blue等，对应“颜色”，需选表颜色的名词；
2. 第17空：后文提到Class 2, Grade 7，对应“学生”身份，需选表学生的名词；
3. 第18空：后文提到“pictures on the white walls”，对应“墙”，需选表墙的名词；
4. 第19空：后文提到“art lessons”，对应“画画”，需选表画画的动词；
5. 第20空：前文提到班级有45名学生，对应“班级”，需选表班级的名词；
6. 第21空：描述老师对学生的态度，对应固定搭配“be nice to sb”，需选表友好的形容词；
7. 第22空：老师喜欢中国，对应“学习中文”，需选表学习的动词；
8. 第23空：表“也”且位于句末，对应“too”，需选对应副词；
9. 第24空：对应固定搭配“help sb with sth”，需选表帮助的动词；
10. 第25空：前文提到同学很好，对应“朋友”，需选表朋友的名词。
【解析】
1. 第16题：后文列举的yellow、red、blue是颜色，A选项colours（颜色）符合语境，B（照片）、C（种类）、D（房间）均不符合，故选A；
2. 第17题：Class 2, Grade 7是学生身份，C选项student（学生）符合，A（老师）、B（工人）、D（医生）均不符合，故选C；
3. 第18题：后文提到画在白色的墙上，B选项walls（墙）符合，A（书桌）、C（门）、D（窗户）均不符合，故选B；
4. 第19题：美术课上的活动是画画，D选项draw（画）符合，A（买）、B（喜欢）、C（拿）均不符合，故选D；
5. 第20空：班级有45名学生，A选项class（班级）符合，B（市场）、C（家）、D（农场）均不符合，故选A；
6. 第21空：“be nice to sb”是固定搭配，意为对某人友好，A选项nice（友好的）符合，B（寒冷的）、C（可爱的）、D（坏的）均不符合，故选A；
7. 第22空：老师正在学习中文，D选项studying（学习）符合，A（拼写）、B（写）、C（玩）均不符合，故选D；
8. 第23空：句末表“也”用too，B选项too符合，A（also通常在句中）、C（非常）、D（所以）均不符合，故选B；
9. 第24空：“help sb with sth”是固定搭配，意为帮助某人做某事，A选项help符合，B（认为）、C（感谢）、D（听）均不符合，故选A；
10. 第25空：同学很好，对应朋友，C选项friends（朋友）符合，A（兄弟）、B（姐妹）、D（表亲）均不符合，故选C。
【答案】
16-20 ACBDA
21-25 ADBAC
【知识点】
完形填空；词汇辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础完形填空题，考查初中低年级学生对基础词汇、上下文语境及固定搭配的掌握，涉及身份、物品、日常活动等知识点，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6