17.阅读材料，完成练习。
汉武帝时期重大历史事件(部分)
| 序号 | 时间 | 事件 |
| --- | --- | --- |
| ① | 公元前138年 | 张骞第一次出使西域 |
| ② | 公元前134年 | 汉武帝接受董仲舒尊崇儒术的主张 |
| ③ | 公元前127年 | 汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议 |
| ④ | 公元前118年 | 汉武帝下令铸造五铢钱 |
以“汉武帝巩固了统一多民族封建国家”为观点，从上表中选择两个恰当的历史事件加以论述。(要求:史论结合,表述成文)

17.[示例]
观点:汉武帝巩固了统一多民族封建国家。
选择的历史事件:②③。
论述:在思想方面,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想。儒家倡导的“大一统”和纲常伦理成为国家的精神支柱,强化了民众对中央政权的认同。在政治方面,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国。这一措施将大诸侯国拆分为许多小侯国,使之无力对抗中央,从而有效解决了汉初长期存在的王国问题,加强了中央集权。思想上的统一与政治上的集权相互配合,使西汉王朝达到鼎盛,国家疆域稳固,民族凝聚力增强。汉武帝的举措有效巩固了统一多民族封建国家。

【分析】
解题时需紧扣题目要求的观点“汉武帝巩固了统一多民族封建国家”，先梳理表格中各事件的历史作用：事件②是思想层面的统一举措，能强化中央对思想的控制；事件③是政治层面削弱王国势力的措施，可加强中央集权，二者均直接服务于巩固统一的目标，适合作为论述素材。接下来要遵循史论结合的原则，先点明所选事件，再分别阐述事件内容及对巩固统一的作用，最后总结观点，确保论述逻辑清晰。
【解析】
1. 确定核心观点：汉武帝巩固了统一多民族封建国家。
2. 选取事件：从表格中选择②（汉武帝接受董仲舒尊崇儒术的主张）和③（汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议），这两个事件分别从思想和政治层面巩固了统治。
3. 论述：①思想层面：汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术”的主张，将儒家学说确立为正统思想，使儒家的“大一统”理念成为国家的精神核心，强化了民众对中央政权的认同，为统一多民族国家奠定思想基础；②政治层面：采纳主父偃的“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟建立侯国，削弱了诸侯国的势力，解决了汉初王国问题，加强了中央集权，巩固了国家统一。
4. 总结：思想统一与政治集权相互配合，推动西汉进入鼎盛，巩固了统一多民族封建国家，印证观点。
【答案】
[示例]
观点:汉武帝巩固了统一多民族封建国家。
选择的历史事件:②③。
论述:在思想方面,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想。儒家倡导的“大一统”和纲常伦理成为国家的精神支柱,强化了民众对中央政权的认同。在政治方面,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国。这一措施将大诸侯国拆分为许多小侯国,使之无力对抗中央,从而有效解决了汉初长期存在的王国问题,加强了中央集权。思想上的统一与政治上的集权相互配合,使西汉王朝达到鼎盛,国家疆域稳固,民族凝聚力增强。汉武帝的举措有效巩固了统一多民族封建国家。
【知识点】
汉武帝巩固大一统、儒家正统思想、推恩令
【点评】
本题以汉武帝巩固统一的相关事件为载体，考查学生史论结合的历史论述能力，要求学生准确理解历史事件的作用，选取恰当素材支撑观点，注重对史料实证、历史解释等历史核心素养的考查，是典型的材料论述类题目。
【难度系数】
0.5