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四、文学常识填空
1.《从百草园到三味书屋》选自《》。作者鲁迅，原名，浙江绍兴人，家、家、家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。
2.孔子(前551—前479)，名，字，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，家学派的创始人。战国时期儒家的代表人物孟子与之并称为“”。
3.《论语》，儒家经典著作，是记录的一部书，共篇，是体著作。
1.《从百草园到三味书屋》选自《》。作者鲁迅，原名，浙江绍兴人，家、家、家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。
2.孔子(前551—前479)，名，字，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，家学派的创始人。战国时期儒家的代表人物孟子与之并称为“”。
3.《论语》，儒家经典著作，是记录的一部书，共篇，是体著作。
答案
五、文言积累
1. 下列句中有通假字的一项是()
A.学而时习之，不亦说乎
B.七十而从心所欲，不逾矩
C.三人行，必有我师焉
D.逝者如斯夫，不舍昼夜
1. 下列句中有通假字的一项是()
A.学而时习之，不亦说乎
B.七十而从心所欲，不逾矩
C.三人行，必有我师焉
D.逝者如斯夫，不舍昼夜
答案
A
解析
本题考查文言语句中的通假字，A选项里的“说”是通假字，通“悦”，意为愉快，B、C、D三个选项的语句中均没有通假字，因此选出对应答案。
2. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()
A.择其善者/而从之
B.学/而不思/则罔
C.有朋/自远方来,不亦/乐乎
D.温故/而知新,可以为/师矣
A.择其善者/而从之
B.学/而不思/则罔
C.有朋/自远方来,不亦/乐乎
D.温故/而知新,可以为/师矣
答案
3. 下列各句中,所引古文名句不符合语境的一项是()
A.有客人远道而来,我们可以用《论语》中的“有朋自远方来,不亦乐乎”来表达对客人的欢迎。
B.人到七十,余日不多,便可随心所欲,为所欲为,因为孔子都说“七十而从心所欲”。
C.《论语》强调无论何时何地都要虚心向别人学习。那么,怎样学习呢?应该“择其善者而从之,其不善者而改之”。
D.老师告诫我们,不能谋不义之财,正如《论语》中所说:“不义而富且贵,于我如浮云。”
A.有客人远道而来,我们可以用《论语》中的“有朋自远方来,不亦乐乎”来表达对客人的欢迎。
B.人到七十,余日不多,便可随心所欲,为所欲为,因为孔子都说“七十而从心所欲”。
C.《论语》强调无论何时何地都要虚心向别人学习。那么,怎样学习呢?应该“择其善者而从之,其不善者而改之”。
D.老师告诫我们,不能谋不义之财,正如《论语》中所说:“不义而富且贵,于我如浮云。”
答案
六、词语运用
1. 从括号内选择最恰当的词语填在横线上。（填序号）
（1）的确，障碍依然存在，可是这些障碍总会一步步被（A.消灭 B.消失）的。
（2）脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，（A.沉浸 B.沉溺）在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
1. 从括号内选择最恰当的词语填在横线上。（填序号）
（1）的确，障碍依然存在，可是这些障碍总会一步步被（A.消灭 B.消失）的。
（2）脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，（A.沉浸 B.沉溺）在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
答案
(1)A (2)A
解析
(1)“消灭”是及物动词，意为使不存在、除去，可适配句中的被动句式，符合障碍被逐步清除的语境；“消失”是不及物动词，不能搭配“被”的被动结构，因此选A。
(2)“沉浸”是褒义词，指全身心投入到美好的情境、体验当中，契合句中享受美感的语境；“沉溺”是贬义词，指陷入不良境地无法自拔，不符合此处的感情色彩，因此选A。
(2)“沉浸”是褒义词，指全身心投入到美好的情境、体验当中，契合句中享受美感的语境；“沉溺”是贬义词，指陷入不良境地无法自拔，不符合此处的感情色彩，因此选A。
2. 依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是()
对于作家而言,粉丝易得,知音难觅。粉丝,是为成名;知音,是为寂寞。知音之可贵,不但在于,能看出天才,而且在于,敢畅言所见。
A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人
B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人
C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具
D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
对于作家而言,粉丝易得,知音难觅。粉丝,是为成名;知音,是为寂寞。知音之可贵,不但在于,能看出天才,而且在于,敢畅言所见。
A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人
B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人
C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具
D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
答案
