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举一反三1 哥哥患上急性细菌性结膜炎后，小明仍与哥哥共用一条毛巾擦脸，不久，他也患上了急性细菌性结膜炎。小明在患病前后分别属于（
A.传染源、传播途径
B.传播途径、易感人群
C.易感人群、传染源
D.病原体、传染源
C
）A.传染源、传播途径
B.传播途径、易感人群
C.易感人群、传染源
D.病原体、传染源
答案
1. C 解析 小明患病前缺乏对急性细菌性结膜炎的免疫力，属于易感人群；患病后可散播病原体，属于传染源。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确传染病流行的三个基本环节的定义，再结合小明患病前后的状态对应判断：传染源是能散播病原体的人或动物；传播途径是病原体传播的途径；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力、易感染该病的人群。小明患病前无免疫力，患病后可散播病原体，据此分析选项即可。
【解析】
传染病流行的三个基本环节为：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）。小明患病前，对急性细菌性结膜炎缺乏免疫力，属于易感人群；患病后，体内携带病原体并可散播，属于传染源。因此小明患病前后分别属于易感人群、传染源，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
传染病的基本环节
【点评】
本题考查传染病流行的三个基本环节的概念，需准确区分三个环节的定义，结合题干中小明患病前后的状态分析，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确传染病流行的三个基本环节的定义，再结合小明患病前后的状态对应判断：传染源是能散播病原体的人或动物；传播途径是病原体传播的途径；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力、易感染该病的人群。小明患病前无免疫力，患病后可散播病原体，据此分析选项即可。
【解析】
传染病流行的三个基本环节为：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）。小明患病前，对急性细菌性结膜炎缺乏免疫力，属于易感人群；患病后，体内携带病原体并可散播，属于传染源。因此小明患病前后分别属于易感人群、传染源，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
传染病的基本环节
【点评】
本题考查传染病流行的三个基本环节的概念，需准确区分三个环节的定义，结合题干中小明患病前后的状态分析，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7
举一反三2 据史料记载，我国在汉代就设有“病迁坊”，用来隔离麻风患者。从预防传染病的角度看，该项措施属于（
A.控制传染源
B.保护易感人群
C.切断传播途径
D.提高患者抵抗力
A
）A.控制传染源
B.保护易感人群
C.切断传播途径
D.提高患者抵抗力
答案
1. A 解析 控制传染源指及时隔离并治疗传染病患者，以及对携带病原体的动物进行消毒或焚毁处理。“病迁坊”设施用于隔离麻风患者，属于控制传染源。
解析
【分析】
首先回忆传染病的三类预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，明确每类措施的作用对象：控制传染源针对能够散播病原体的人或动物（传染源），切断传播途径针对病原体的传播途径，保护易感人群针对易感染该病的人群。接着分析题目中“病迁坊”的作用是隔离麻风患者，麻风患者属于传染源，由此对应到正确的预防措施类型。
【解析】
传染病的预防措施分为三类：①控制传染源：针对传染源（能散播病原体的人或动物）采取的措施，如隔离患者、治疗患者等；②切断传播途径：针对病原体离开传染源到达健康人的途径采取的措施，如消毒、通风等；③保护易感人群：针对易感染该病的人群采取的措施，如接种疫苗等。题目中“病迁坊”用于隔离麻风患者，麻风患者是传染源，因此该措施属于控制传染源，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
传染病的预防措施
【点评】
本题考查传染病预防的基础知识点，需准确区分三类预防措施的作用对象，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先回忆传染病的三类预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，明确每类措施的作用对象：控制传染源针对能够散播病原体的人或动物（传染源），切断传播途径针对病原体的传播途径，保护易感人群针对易感染该病的人群。接着分析题目中“病迁坊”的作用是隔离麻风患者，麻风患者属于传染源，由此对应到正确的预防措施类型。
【解析】
传染病的预防措施分为三类：①控制传染源：针对传染源（能散播病原体的人或动物）采取的措施，如隔离患者、治疗患者等；②切断传播途径：针对病原体离开传染源到达健康人的途径采取的措施，如消毒、通风等；③保护易感人群：针对易感染该病的人群采取的措施，如接种疫苗等。题目中“病迁坊”用于隔离麻风患者，麻风患者是传染源，因此该措施属于控制传染源，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
传染病的预防措施
【点评】
本题考查传染病预防的基础知识点，需准确区分三类预防措施的作用对象，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
1.传染病具有传染性和流行性。下列疾病中不属于传染病的是(
A.新型冠状病毒感染
B.艾滋病
C.近视
D.结核病
C
)A.新型冠状病毒感染
B.艾滋病
C.近视
D.结核病
答案
1. C
解析
【分析】首先明确传染病的定义：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。解题时需判断各选项疾病是否由病原体引起且具有传染性，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】根据传染病的概念：A选项新型冠状病毒感染由新冠病毒引起，属于呼吸道传染病，具有传染性；B选项艾滋病由HIV病毒引起，属于血液传染病，具有传染性；C选项近视是因用眼不当导致晶状体曲度过大或眼球前后径过长形成的视力异常，并非由病原体引起，不具有传染性，不属于传染病；D选项结核病由结核杆菌引起，属于呼吸道传染病，具有传染性。因此不属于传染病的是C选项。
【答案】C
【知识点】传染病的概念、常见疾病判断
【点评】本题考查传染病的核心概念，属于生物学科基础知识点，需准确区分传染性疾病与非传染性疾病，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
【解析】根据传染病的概念：A选项新型冠状病毒感染由新冠病毒引起，属于呼吸道传染病，具有传染性；B选项艾滋病由HIV病毒引起，属于血液传染病，具有传染性；C选项近视是因用眼不当导致晶状体曲度过大或眼球前后径过长形成的视力异常，并非由病原体引起，不具有传染性，不属于传染病；D选项结核病由结核杆菌引起，属于呼吸道传染病，具有传染性。因此不属于传染病的是C选项。
【答案】C
【知识点】传染病的概念、常见疾病判断
【点评】本题考查传染病的核心概念，属于生物学科基础知识点，需准确区分传染性疾病与非传染性疾病，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
2. 下列不属于病原体的是(
A.新型冠状病毒
B.HIV 携带者
C.结核分枝杆菌
D.蛔虫
B
)A.新型冠状病毒
B.HIV 携带者
C.结核分枝杆菌
D.蛔虫
答案
2. B
解析
【分析】
解题时需先明确病原体的定义，再区分病原体与传染源的概念：病原体是能引起人或动物患病的微生物（如细菌、病毒）或寄生虫；传染源是携带病原体的人或动物，属于传染病传播环节。接着逐一分析选项，判断各选项是否符合病原体的定义即可。
【解析】
根据病原体的定义，病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介。对各选项分析如下：
A选项：新型冠状病毒能引起新型冠状病毒肺炎，属于病原体；
B选项：HIV携带者是携带人类免疫缺陷病毒（HIV）的人，属于传染源，并非病原体；
C选项：结核分枝杆菌能引起结核病，属于病原体；
D选项：蛔虫能引起蛔虫病，属于寄生虫类病原体。
综上，不属于病原体的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
病原体的概念、传染病传染源
【点评】
本题考查生物学科中病原体的基础概念，核心是区分病原体与传染源的差异，属于易混淆的基础知识点，需准确记忆概念内涵。
【难度系数】
0.5
解题时需先明确病原体的定义，再区分病原体与传染源的概念：病原体是能引起人或动物患病的微生物（如细菌、病毒）或寄生虫；传染源是携带病原体的人或动物，属于传染病传播环节。接着逐一分析选项，判断各选项是否符合病原体的定义即可。
【解析】
根据病原体的定义，病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介。对各选项分析如下：
A选项：新型冠状病毒能引起新型冠状病毒肺炎，属于病原体；
B选项：HIV携带者是携带人类免疫缺陷病毒（HIV）的人，属于传染源，并非病原体；
C选项：结核分枝杆菌能引起结核病，属于病原体；
D选项：蛔虫能引起蛔虫病，属于寄生虫类病原体。
综上，不属于病原体的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
病原体的概念、传染病传染源
【点评】
本题考查生物学科中病原体的基础概念，核心是区分病原体与传染源的差异，属于易混淆的基础知识点，需准确记忆概念内涵。
【难度系数】
0.5
3. 病毒最早是由俄国科学家伊万诺夫斯基发现的。下列疾病由病毒引起的是（
A.结核病
B.夜盲症
C.艾滋病
D.白化病
C
）A.结核病
B.夜盲症
C.艾滋病
D.白化病
答案
3. C
解析
【分析】本题要求选出由病毒引起的疾病，需逐一分析各选项疾病的致病原因，区分细菌感染、营养缺乏、病毒感染、遗传病的不同成因，从而确定正确答案。
【解析】A选项：结核病是由结核杆菌（细菌）引起的，不符合要求；B选项：夜盲症是人体缺乏维生素A导致的营养缺乏症，不符合要求；C选项：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，符合题意；D选项：白化病是由遗传物质改变引起的遗传病，不符合要求。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】常见疾病的病因、病毒与人类的关系
【点评】本题考查生物学科中常见疾病的病因，属于基础识记类题目，难度较小，学生需准确掌握各类疾病的致病原因即可作答。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：结核病是由结核杆菌（细菌）引起的，不符合要求；B选项：夜盲症是人体缺乏维生素A导致的营养缺乏症，不符合要求；C选项：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，符合题意；D选项：白化病是由遗传物质改变引起的遗传病，不符合要求。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】常见疾病的病因、病毒与人类的关系
【点评】本题考查生物学科中常见疾病的病因，属于基础识记类题目，难度较小，学生需准确掌握各类疾病的致病原因即可作答。
【难度系数】0.8
4.流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的一种常见的呼吸道传染病。流行性感冒病毒具有较强的变异能力，因此流行性感冒容易大规模流行。下图中甲、乙、丙分别表示流行性感冒传播过程中的(
A.病原体、传播途径、易感人群
B.传染源、传播途径、易感人群
C.传染源、传播途径、传染源
D.易感人群、传播途径、易感人群
B
)A.病原体、传播途径、易感人群
B.传染源、传播途径、易感人群
C.传染源、传播途径、传染源
D.易感人群、传播途径、易感人群
答案
4. B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确传染病流行的三个基本环节的定义：传染源是能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径（如空气、飞沫等）；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。再结合图示判断：甲是正在散播流感病毒的人，乙是流感病毒传播的媒介（空气），丙是易感染流感的人，对应三个环节即可得出答案。
【解析】
根据传染病流行的三个环节定义：
1. 甲：图中甲正在咳嗽向外散播流感病毒，属于能够散播病原体的人，即传染源；
2. 乙：乙代表流感病毒传播的途径（空气/飞沫），属于传播途径；
3. 丙：丙是对流感缺乏免疫力、易被感染的人，属于易感人群。
因此甲、乙、丙分别对应传染源、传播途径、易感人群，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
传染病基本环节
【点评】
本题考查传染病流行的三个基本环节的概念区分，需准确理解各环节的含义，结合图示特征判断对应关系，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确传染病流行的三个基本环节的定义：传染源是能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径（如空气、飞沫等）；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。再结合图示判断：甲是正在散播流感病毒的人，乙是流感病毒传播的媒介（空气），丙是易感染流感的人，对应三个环节即可得出答案。
【解析】
根据传染病流行的三个环节定义：
1. 甲：图中甲正在咳嗽向外散播流感病毒，属于能够散播病原体的人，即传染源；
2. 乙：乙代表流感病毒传播的途径（空气/飞沫），属于传播途径；
3. 丙：丙是对流感缺乏免疫力、易被感染的人，属于易感人群。
因此甲、乙、丙分别对应传染源、传播途径、易感人群，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
传染病基本环节
【点评】
本题考查传染病流行的三个基本环节的概念区分，需准确理解各环节的含义，结合图示特征判断对应关系，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
