2026年优佳学案（云南）七年级语文下册人教版第148页答案
1. 通假字。
(1)活
板
：
“板”通“版”
。
(2)
已
后典籍皆为板本：
“已”通“以”
。
（3）药稍
镕
：
“镕”通“熔”
。

答案

(1)“板”通“版” (2)“已”通“以” (3)“镕”通“熔”

解析

(1)“板”通“版”，指印刷用的版型。(2)“已”通“以”，表示时间界限。(3)“镕”通“熔”，指熔化。
2. 一词多义。
已后典籍皆
为
板本：
是
。
又
为
活板：
发明
。
(1)为 满铁范
为
一板：
成为
。
未
为
简易：
算是
。
每韵
为
一帖：
作为
。
其印
为
予群从所得：
被
。
以
松脂、蜡和纸灰之类冒之：
用
。
（2）以
以
备一板内有重复者：
用来
。
则以纸
帖
之：
用标签标出
。
(3)帖 每韵为一
帖
：
标签
。
持
就
火炀之：
靠近
。
(4)就 瞬息可
就
：
完成
。
不
若
燔土：
比得上
。
(5)若
若
止印三二本：
如果
。
自
冯瀛王始印五经：
从
。
(6)自 一板已
自
布字：
另外
。
其印
自
落：
自己
。

答案

（1）是；发明；成为；算是；作为；被 （2）用；用来 （3）用标签标出；标签 （4）靠近；完成 （5）比得上；如果 （6）从；另外；自己

解析

（1）“为”：①是；②发明、创造；③成为；④算是；⑤作为；⑥被。
（2）“以”：①用；②用来。
（3）“帖”：①动词，用标签标出；②名词，标签。
（4）“就”：①靠近；②完成。
（5）“若”：①如、比得上；②如果。
（6）“自”：①从；②另外；③自己。
3. 古今异义。
其印为予群从所得，至今
宝
藏

古义：
“把它当作珍宝（珍藏）”
。
今义：储藏的珍宝或财富，多指矿产。

答案

古义：“把它当作珍宝（珍藏）”。

解析

首先需要理解题干中给出的句子“其印为予群从所得，至今宝藏”的含义，这里“宝藏”一词的含义需要解析古今异义。古义方面，结合上下文，“宝藏”在此处是动词（或形容词活用为动词）的用法，意为“将其当作珍宝一样珍藏”或“像宝贝一样保存”。今义则通常指储藏的珍宝、财富或矿产等。根据以上分析，可以确定古义的具体解释。
4. 词类活用。
(1)
板
印书籍：名词用作状语，
用雕版
。
(2)
火
烧令坚：名词用作状语，
用火
。
(3)用讫再
火
令药镕：名词用作动词，
用火烤
。
（4）则以纸
帖
之：名词用作动词，
用标签标出
。

答案

(1)用雕版
(2)用火
(3)用火烤
(4)用标签标出

解析

(1)“板印书籍”中“板”本为名词，指印书的模版，在此句中修饰“印”，表示印书籍的方式是用板，即用雕版，所以是名词作状语，表方式、工具。
(2)“火烧令坚”中“火”本为名词，在此处修饰“烧”，表明使东西变坚的方式是用火，即用火烧，所以是名词作状语，表方式、工具。
(3)“用讫再火令药镕”中“火”本为名词，结合语境，这里表达的是用火烤使药物熔化，“火”在这里带了宾语“令药镕”，所以是名词活用为动词，意为用火烤。
(4)“则以纸帖之”中“帖”本为名词，在此处带了宾语“之”，结合语境可知是用纸标签标出，所以是名词活用为动词，意为用标签标出 。
5. 下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的一项是(
D
)。

A.则以纸帖
之

B.以手拂
之

C.持就火炀
之

D.牡丹
之
爱

答案

D

解析

本题要求选出“之”字用法不同于其他三项的选项，需要对各选项中“之”的用法逐一分析。
选项A：“则以纸帖之”中“之”为代词，代指字模。
选项B：“以手拂之”中“之”为代词，代指字模。
选项C：“持就火炀之”中“之”为代词，代指字模。
选项D：“牡丹之爱”中“之”为助词，可译为“的”。
A、B、C选项中“之”均为代词，D选项中“之”为助词，用法与其他三项不同。
6. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）板印书籍，唐人尚未盛为之。
（2）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（3）欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
（4）不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

答案

（1）用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。
（2）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖上。
（3）想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
（4）不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉下来，一点也不会被药物（脏物）弄脏。