C Look, read and write(根据图片和首字母提示，填写单词)
A: Is there a(1)l in our school?
B: Yes, there is. Let’s go and have a(2)l.
A: Wow! It’s great. There are so many(3)b.

B: Right. Let’s(4)r here.

1. library 2. look 3. books 4. read

【分析】
首先观察图片，图中是图书馆场景，结合对话语境和首字母提示逐一分析：
1. 第一空：A询问学校里是否有某个场所，首字母为l，结合图片的图书馆场景，可确定是图书馆相关词汇；
2. 第二空：B回应后提议去参观，“have a look”是固定短语，意为“看一看”，匹配首字母l和语境；
3. 第三空：图书馆里的核心物品是书，首字母为b，且“many”后接可数名词复数，对应词汇为books；
4. 第四空：在图书馆的典型动作是阅读，“let's”后接动词原形，首字母为r，对应词汇为read。
【解析】
1. 结合图片的图书馆场景与首字母l，询问学校是否有图书馆，填library；
2. “have a look”是固定搭配，意为“看一看”，符合提议参观的语境，首字母为l，填look；
3. 图书馆内有大量书籍，“many”修饰可数名词复数，首字母为b，填books；
4. “let's”后接动词原形，在图书馆的动作是阅读，首字母为r，填read。
【答案】
1. library 2. look 3. books 4. read
【知识点】
场所类名词、固定短语、动词原形用法
【点评】
本题结合图片场景与对话语境，考察小学阶段常见词汇和固定搭配，需要学生结合生活常识与英语知识，联系语境完成填空，能提升学生的语境理解与词汇运用能力。
【难度系数】
0.8

D Read and circle（读小诗，圈出含有画线字母发音的单词）
Come and look!
A fish in the pond.

It swims round and round,
And makes no sound.

in; It; swims

【分析】
首先明确题目要求：找出小诗中含有与画线字母（本题画线字母为fish中的i，发音为/ɪ/）相同发音的单词。解题思路为：先确定目标发音/ɪ/，再逐个排查小诗里的单词，判断单词中是否包含发音/ɪ/，符合要求的单词即为要圈出的内容。第一步，确定fish中i的发音是短元音/ɪ/；第二步，依次查看小诗单词：in的i发/ɪ/，It的i发/ɪ/，swims的i发/ɪ/，这些都符合要求，其余单词元音发音与/ɪ/不同，所以选择这三个单词。
【解析】
首先确定画线字母是fish里的i，发音为短元音/ɪ/。
in：单词中的字母i发音为/ɪ/，符合要求；
It：单词中的字母i发音为/ɪ/，符合要求；
swims：单词中的字母i发音为/ɪ/，符合要求；
其余单词如Come、look、pond、round、sound的元音发音均不是/ɪ/，不符合要求。
【答案】
in; It; swims
【知识点】
短元音/ɪ/发音，单词发音辨析
【点评】
本题属于基础语音类题目，主要考察学生对短元音/ɪ/发音的识别与掌握，帮助学生巩固短元音的发音规则，需要学生准确区分不同单词的元音发音。
【难度系数】
0.8