1. 宪法宣传教育是建设社会主义法治文化的基础内容。根据国家“八五”普法规划，各地广泛开展宪法进机关、进学校、进社区等活动，并建设了数万个法治文化阵地，将宪法精神融入社会生活。青少年要 ()
①学习宪法，着重领会我国宪法的原则和精神 ②制定宪法，行使监督和保证宪法实施的职权 ③践行宪法，学会运用宪法原则来解决实际问题 ④了解宪法，知道宪法规定国家生活中的一般性问题

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

1.B

【分析】
要解决这道题，我们可以从青少年的身份定位和宪法的核心知识点入手，逐个分析选项：
1. 先明确青少年的角色：青少年是宪法的学习者、践行者，没有制定宪法的职权，因此可直接排除涉及“制定宪法”的选项②；
2. 回忆宪法的内容属性：宪法规定的是国家生活中的根本性问题，而非一般性问题，所以选项④表述错误；
3. 再判断正确做法：青少年需要学习宪法，领会宪法的原则和精神，同时要践行宪法，运用宪法原则解决实际问题，因此①和③的表述是正确的。
【解析】
对每个选项逐一分析：
①青少年学习宪法，着重领会我国宪法的原则和精神，这是青少年增强宪法意识的重要途径，表述正确；
②制定宪法是全国人民代表大会的专属职权，青少年不具备这一职权，表述错误；
③践行宪法，学会运用宪法原则来解决实际问题，符合青少年践行宪法、增强宪法意识的要求，表述正确；
④宪法规定的是国家生活中的根本性问题，而非一般性问题，表述错误。
综上，正确的是①③，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
青少年增强宪法意识；宪法的内容范畴；宪法制定职权
【点评】
本题考查青少年对宪法相关知识的理解与运用，重点区分了青少年的行为边界与国家机关的职权，以及宪法与普通法律在规定内容上的差异，引导学生树立正确的宪法观念，自觉增强宪法意识。
【难度系数】
0.8

2. “治国无其法则乱，守法而不变则衰。”宪法是守护人民权利、规范国家权力的总章程。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度，有利于 ()

A.丰富宪法内容
B.惩治违法犯罪
C.增强宪法意识
D.实行依法行政

2.C

【分析】
首先，我们需要明确题目考查的是设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度的意义。解题时，要逐一分析每个选项与题干的关联：
1. 对于选项A：设立国家宪法日、宪法宣誓制度是对宪法的宣传和践行，并不会修改或丰富宪法的具体内容，所以A不符合题意。
2. 对于选项B：惩治违法犯罪主要依靠刑法等具体法律以及执法司法机关的行动，与宪法宣传类制度无关，排除B。
3. 对于选项C：设立这些制度的核心目的就是引导国家公职人员和全体公民尊崇宪法、维护宪法，增强全社会的宪法意识，这与题干中宪法的地位和制度的作用相契合。
4. 对于选项D：依法行政是行政机关的工作要求，宪法宣誓制度涉及的是全体公职人员，且该制度的直接意义不是推动依法行政，所以D不符合题意。
综上，通过排除错误选项，可确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度属于宪法宣传教育举措，不会改变宪法的内容，因此A错误。
B选项：惩治违法犯罪是执法、司法环节的职能，与题干中的宪法宣传制度无直接关联，因此B错误。
C选项：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度，能够强化国家公职人员和公民对宪法的敬畏与认同，增强宪法意识，符合题意，因此C正确。
D选项：依法行政是行政机关的工作准则，题干中的制度并非直接指向依法行政，范围和目标不符，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
宪法意识；宪法宣传教育
【点评】
本题考查对宪法相关宣传教育制度意义的理解，需要学生准确区分不同选项对应的范畴，明确宪法宣传类制度的核心作用，避免混淆宪法内容、执法职能与宪法意识提升的概念。
【难度系数】
0.8

3. 为筹备国家宪法日主题班会，小明想向同学们推荐《中国宪法故事》一书。下列推荐理由中，恰当的是 ()
①宪法是所有法律的总和，是国家的根本法
②宪法是国家法制统一的基础，是治国安邦的总章程 ③有利于增强宪法意识，履行好监督宪法实施的职责 ④有利于讲好宪法故事，让宪法精神深入人心

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

3.C

【分析】
要解答这道题，我们需要先明确宪法的核心地位和公民与宪法的关系，逐一判断每个推荐理由的正确性：
1. 首先判断①：宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据，但并不是所有法律的总和，因为其他法律是针对特定领域的具体规范，和宪法的内容、性质不同，所以①错误。
2. 接着看②：宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是国家法制统一的基础，也是治国安邦的总章程，这是宪法的核心地位，该表述正确，适合作为推荐理由。
3. 再分析③：监督宪法实施是全国人民代表大会及其常务委员会的职权，普通公民并没有履行监督宪法实施的职责，只能行使监督的权利，所以③的表述错误。
4. 最后看④：《中国宪法故事》通过故事的形式传播宪法知识，有利于讲好宪法故事，让宪法精神深入人心，这符合推荐这本书的目的，表述正确。
综上，正确的理由是②④，对应选项C。
【解析】
逐一分析各选项：
①说法错误：宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和依据，并非所有法律的总和，因为宪法与其他法律的调整范围、内容性质存在差异，不能简单相加。
②说法正确：宪法是国家法制统一的基础，是治国安邦的总章程，这是宪法的重要地位，是推荐该书的合理理由。
③说法错误：监督宪法实施是全国人大及其常委会的法定职权，公民可以增强宪法意识，监督宪法的实施，但“履行好监督宪法实施的职责”表述错误，这不是公民的职责。
④说法正确：《中国宪法故事》能够通过故事形式普及宪法知识，有利于传播宪法精神，让更多人了解宪法，是恰当的推荐理由。
因此，正确的是②④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
宪法的地位、宪法意识
【点评】
本题主要考查对宪法相关知识的理解，需要区分宪法与其他法律的关系、公民与宪法监督的职权差异，注重对易混淆知识点的辨析，引导学生树立正确的宪法观念。
【难度系数】
0.6

4. 下图漫画启示我们青少年要 ()


A.加强宪法宣传
B.坚持依宪执政
C.监督权力行使
D.增强宪法意识

4.D

【分析】
首先观察漫画内容，漫画左侧文字“认同宪法、学习宪法、践行宪法”，以及人物向宪法致敬的画面，核心是引导青少年从自身角度对待宪法。接下来逐一分析选项：首先明确各选项的主体和适用范围，A选项的宣传行为更多是社会层面的工作；B选项依宪执政的主体是执政党，和青少年无关；C选项监督权力行使并非漫画体现的内容；而D选项的增强宪法意识，正好对应认同、学习、践行宪法这些具体行动，是漫画对青少年的启示，所以应选D。
【解析】
漫画中“认同宪法、学习宪法、践行宪法”的表述，指向青少年应从自身出发，树立正确的宪法观念：
A选项：加强宪法宣传主要是国家、社会层面的工作，并非漫画对青少年的直接启示，不符合题意；
B选项：依宪执政的主体是中国共产党，不属于青少年的行为范畴，排除；
C选项：漫画未体现监督权力行使的相关内容，排除；
D选项：认同、学习、践行宪法，都是青少年增强宪法意识的具体表现，符合漫画主旨。
【答案】
D
【知识点】
增强宪法意识
【点评】
本题以漫画为载体，考查青少年与宪法的相关知识，需要学生准确区分不同行为的主体，理解宪法对青少年的要求，把握漫画的核心寓意。
【难度系数】
0.8

5. 长沙市将青少年宪法教育作为法治建设基础工程，在全市中小学广泛开展“宪法晨读”“学宪法 讲宪法”演讲比赛等活动，推动宪法教育融入日常教学。此举有利于 ()
①政府依法行政 ②提升法治素养 ③杜绝违法行为 ④维护宪法权威

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

5.C

【分析】
首先明确题干核心是针对青少年开展宪法教育活动的意义，需逐个分析选项：
1. 区分主体：题干活动对象是中小学青少年，①“政府依法行政”的主体是政府，与题干主体不符，可排除；
2. 理性判断绝对表述：③中“杜绝违法行为”的“杜绝”过于绝对，开展宪法教育只能引导青少年减少违法，无法完全杜绝，排除该选项；
3. 分析正确选项：青少年参与宪法教育活动，能学习宪法知识，②“提升法治素养”符合逻辑；同时通过这类活动传播宪法理念，④“维护宪法权威”也是必然的积极影响。因此正确选项为②④。
【解析】
题干中长沙市针对中小学青少年开展宪法教育活动，对各选项分析如下：
①政府依法行政：该活动的实施对象是青少年，与政府依法行政无直接关联，排除；
②提升法治素养：青少年通过参与宪法晨读、演讲比赛等活动，学习宪法知识，增强宪法意识，能够有效提升自身法治素养，符合题意；
③杜绝违法行为：“杜绝”属于绝对化表述，开展宪法教育只能引导青少年树立正确法治观念，减少违法行为，无法完全杜绝，排除；
④维护宪法权威：广泛开展宪法教育活动，有利于在青少年群体中树立宪法至上的理念，进而推动全社会维护宪法权威，符合题意。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
增强宪法意识、维护宪法权威
【点评】
本题考查青少年宪法教育活动的意义，解题关键在于准确把握题干主体，警惕选项中的绝对化表述，需要学生具备一定的选项辨析能力和对宪法教育意义的理解。
【难度系数】
0.8

6. 下列能体现小明具有较强宪法意识的有 ()
①在超市购物时，为证明自己没有偷东西，小明主动让保安搜身 ②小明与同学发生矛盾，在网上发帖污蔑同学是小偷 ③小明积极参加宪法讲座，并创作歌谣宣传宪法精神
④发现河流污染严重，小明与同学开展调查并将建议发到市长信箱

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

6.D

【分析】
要判断小明是否具有较强宪法意识，需结合宪法规定的公民权利与义务，逐一分析每个选项：
1. 针对选项①：宪法规定公民的人身自由不受侵犯，保安无权对公民搜身，小明主动让保安搜身，说明他未意识到自身的人身自由权利，缺乏宪法意识。
2. 针对选项②：宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，小明在网上发帖污蔑同学，侵犯了他人的人格尊严权，是违反宪法相关规定的表现，不具备宪法意识。
3. 针对选项③：积极参加宪法讲座并创作歌谣宣传宪法精神，是主动学习宪法、弘扬宪法精神的行为，体现了较强的宪法意识。
4. 针对选项④：发现河流污染后，通过合理途径向政府提建议，是公民行使宪法赋予的监督权的体现，说明小明具有较强的宪法意识。
综上，③④符合题意，应选D选项。
【解析】
①保安搜身侵犯公民人身自由权，小明主动配合，未维护自身合法权利，不具备宪法意识；
②网上污蔑同学侵犯他人人格尊严权，违反宪法规定，不具备宪法意识；
③参加宪法讲座、宣传宪法精神，是学习和弘扬宪法的表现，体现较强宪法意识；
④通过合理途径向政府提建议，行使宪法赋予的监督权，体现较强宪法意识。
因此，符合题意的是③④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
宪法意识、公民基本权利
【点评】
本题通过生活化的情境考查学生对宪法意识的理解，要求学生能结合宪法规定的公民权利，辨别行为是否符合宪法要求，引导学生树立维护自身权利、弘扬宪法精神的意识。
【难度系数】
0.7