10. 诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以反映南宋历史的是()

A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
B.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
C.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

10. B

【分析】
要解决这道题，需先明确每个选项诗句对应的历史时期，再结合南宋的核心历史特征（都城为临安、统治者偏安江南等）进行判断：
1. 先回忆各诗句的出处及背景：A句出自唐朝孟郊，描述科举中第的喜悦；B句出自南宋林升的《题临安邸》，临安是南宋都城，汴州是北宋都城，诗句讽刺南宋统治者偏安一隅；C句出自唐朝杜甫，反映唐朝开元盛世；D句出自唐朝杜牧，描写南朝佛教兴盛的景象。
2. 对比各选项与南宋历史的关联，筛选出符合条件的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自唐代诗人孟郊的《登科后》，长安是唐朝都城，反映的是唐朝的历史，不符合题意。
B选项：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋诗人林升的《题临安邸》，杭州（临安）是南宋的都城，汴州（开封）是北宋的都城，诗句讽刺南宋统治者苟且偷安，不思收复失地，反映了南宋的历史状况，符合题意。
C选项：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自唐代诗人杜甫的《忆昔二首》，“开元”是唐玄宗的年号，反映的是唐朝开元盛世的景象，不符合题意。
D选项：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，描写的是南朝时期佛教兴盛的场景，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
南宋历史特征、诗词与历史关联
【点评】
本题考查对不同朝代诗句所反映历史背景的理解，需要学生熟悉经典诗句的出处及对应的历史时期，注重文史结合，提升对古代诗词与历史关联的认知能力。
【难度系数】
0.6

11. 下图中的材料体现的共同主题是()


A.繁荣与开放的大时代
B.统一多民族封建国家的巩固与发展
C.政权分立与社会动荡
D.政权并立与民族关系发展

11. D

【分析】
首先，我们需要先明确材料对应的历史时期：契丹货币、契丹文铜镜属于契丹族建立的辽政权的文化遗存，西夏王陵鸱吻是党项族建立的西夏的建筑遗存，女真姓氏改汉姓表反映了女真族建立的金政权的民族交融措施，这些政权都与两宋政权处于并立状态。
接下来分析选项：A选项“繁荣与开放的大时代”是隋唐时期的特征，与材料不符；B选项“统一多民族封建国家的巩固与发展”是明清时期的特征，不符合；C选项“政权分立与社会动荡”主要是三国两晋南北朝时期的特征，而材料不仅体现政权分立，还体现了民族之间的交流融合，因此不全面；D选项“政权并立与民族关系发展”既符合辽宋夏金时期多个民族政权并立的状态，也契合材料中体现的民族文化交流、交融的内容，所以应选D。
【解析】
材料中的契丹（辽）、西夏、女真（金）都是两宋时期并立的少数民族政权：契丹货币、铜镜体现辽的文化发展，西夏王陵鸱吻反映西夏的建筑特色，女真改汉姓体现民族交融。这一时期的时代特征是多个民族政权并立，同时各民族之间存在文化、习俗的交流融合。
对选项逐一判断：
A：“繁荣与开放”是隋唐时期的主题，排除；
B：“统一多民族国家巩固发展”是明清时期的主题，排除；
C：“政权分立与社会动荡”侧重政权分裂和社会混乱，未体现材料中的民族交融，排除；
D：符合辽宋夏金时期政权并立、民族关系不断发展的时代特征，正确。
【答案】
D
【知识点】
辽宋夏金政权并立、民族交融
【点评】
本题考查辽宋夏金时期的时代特征，要求学生能够结合不同民族政权的相关遗存，准确区分中国古代不同历史阶段的时代主题，理解政权并立时期民族交融的发展特点。
【难度系数】
0.6

12. (15 分)阅读材料，回答问题。
【识政权】
材料一：

(1)上图中 A、B 所指代的政权的建立者分别是谁？图中 C 处发生的重大历史事件(战役)是什么？(3 分)
【叹岳飞】
材料二：

(2)请对材料二中的“靖康耻”进行解说。“胡”和“匈奴”指哪一民族？你体会到了岳飞怎样的精神？(4 分)
【析盟约】
材料三：
|盟约一：宋朝每年给辽绢 20 万匹、银 10 万两。沿边州郡各守疆界，两地人户不得交扰，不得收容对方逃亡“盗贼”。双方不得修筑城堡，改易河道。此外，宋辽互称兄弟之国，辽圣宗耶律隆绪称宋真宗赵恒为兄，双方使者定期互访。|盟约二：绍兴十一年(1141)双方达成和约：一、宋高宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”。二、宋金两国，以东起淮水、西至大散关为界，中间的唐、邓两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银 25 万两、绢 25 万匹。|
(3)根据材料三和所学知识，概括两个盟约的共同点。(至少写出两点)(4 分)
(4)小金同学认为，两宋政府同民族政权签订和约对历史的发展有积极作用。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。(4 分)

(1)A:阿骨打;B:赵构。战役:郾城大战。
(2)解说:1127年,金军攻破东京,掳走宋徽宗和宋钦宗,北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年,史称"靖康之变",即靖康之耻。
民族:女真。精神:尽忠报国。(言之有理即可)
(3)①宋都要送给对方钱物。②都加重了宋朝百姓的负担。③都使形势相对和平,促进了双方经济、文化的交流与发展。④都是宋朝在战争形势对自己有利的情况下进行的议和,反映了宋朝统治者的妥协。
(4)示例一:同意。宋朝与周边民族政权签订和约,使双方维持了较长时间的和平稳定局面,促进了双方社会经济的发展,促进了民族交融,因此我同意这个观点。
示例二:不同意。宋朝与周边民族政权签订和约,每年送给他们大量钱物,加重了宋朝百姓的负担,不利于社会的安定,因此我不同意这个观点。

【分析】
1. 第(1)问：首先回忆辽宋夏金时期的政权分布与建立史实，A对应东北的金政权，建立者为完颜阿骨打；B对应南方的南宋政权，建立者是赵构；C处是岳飞抗金的关键战役，结合岳飞抗金的重要战事可判断为郾城大战。解题时需结合政权位置、建立者信息及抗金战役知识来作答。
2. 第(2)问：“靖康耻”是北宋灭亡的标志性事件，需明确其时间、核心事件；“胡”“匈奴”是古代对北方少数民族的代称，结合岳飞抗金的背景可知指女真族；岳飞的精神可从其抗金的初衷与事迹提炼，核心为尽忠报国的爱国精神。
3. 第(3)问：对比两个盟约的内容，从经济（输送钱物）、社会影响（加重百姓负担）、政治结果（和平局面、宋朝妥协）等角度归纳共同点，需紧扣材料内容并结合所学知识总结。
4. 第(4)问：这是开放性问题，同意或不同意均可。若同意，侧重从和平局面促进经济发展、民族交融的角度阐述；若不同意，侧重从加重百姓负担、统治者妥协的角度分析，理由需结合材料与史实支撑。
【解析】
(1) 依据辽宋夏金时期政权建立的史实：A为金政权，建立者是阿骨打；B为南宋政权，建立者是赵构；C处是岳飞率军大败金军主力的郾城大战。
(2) “靖康耻”解说：1127年，金军攻破北宋都城东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，因这一年是宋钦宗靖康二年，史称“靖康之变”，即靖康之耻。“胡”和“匈奴”指女真族；岳飞的精神体现为尽忠报国的爱国精神（言之有理即可）。
(3) 两个盟约的共同点：
① 宋朝均需向对方输送银、绢等钱物；
② 都加重了宋朝百姓的经济负担；
③ 都使双方维持了较长时间的和平局面，推动了经济文化交流；
④ 都反映出宋朝统治者的妥协态度（写出两点即可）。
(4) 示例一：同意。两宋与民族政权签订和约后，双方保持了较长时间的和平稳定，利于社会经济的恢复发展，也促进了各民族之间的交融，对历史发展有积极作用。
示例二：不同意。和约中宋朝每年向对方输送大量银绢，加重了百姓负担，且宋朝统治者的妥协态度不利于民族气节的弘扬，对历史发展存在消极影响。
【答案】
(1) A:阿骨打;B:赵构。战役:郾城大战。
(2) 解说:1127年,金军攻破东京,掳走宋徽宗和宋钦宗,北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年,史称"靖康之变",即靖康之耻。民族:女真。精神:尽忠报国。(言之有理即可)
(3) ①宋都要送给对方钱物。②都加重了宋朝百姓的负担。③都使形势相对和平,促进了双方经济、文化的交流与发展。④都是宋朝在战争形势对自己有利的情况下进行的议和,反映了宋朝统治者的妥协。(写出两点即可)
(4) 示例一:同意。宋朝与周边民族政权签订和约,使双方维持了较长时间的和平稳定局面,促进了双方社会经济的发展,促进了民族交融,因此我同意这个观点。
示例二:不同意。宋朝与周边民族政权签订和约,每年送给他们大量钱物,加重了宋朝百姓的负担,不利于社会的安定,因此我不同意这个观点。
【知识点】
辽宋夏金政权并立、岳飞抗金、宋金盟约
【点评】
本题围绕两宋时期民族关系核心知识点展开，涵盖政权建立、重要战役、民族盟约等内容，既考查学生对基础史实的识记能力，又通过开放性问题培养学生的史料分析与辩证思维，帮助学生全面理解两宋时期民族关系的特点。
【难度系数】
0.6