四、课外阅读
我变成了一本书
如果我能变成一本书，那该多有趣！
我会让自己变成一本有魔法的书。当小朋友不开心时，只要翻开我，书里的卡通人物就会跳出来表演滑稽戏，逗得他哈哈大笑。当有人遇到难题时，书页上会自动浮现出清晰的解题思路。盲人孩子触摸我，就能“听”到用盲文讲述的精彩故事。
我会躺在图书馆最显眼的书架上，或者出现在山区小学的课桌上。我的内容每天都会变，今天是童话，明天是探险故事，后天是百科全书。每个读过我的人，都会爱上阅读。
当然，有时候也会有点小烦恼。调皮的孩子可能会在我身上乱画，或者不小心撕破我的书页。但那没关系，因为我有魔法，晚上会自己修复得焕然一新。
最重要的是，我能把知识和快乐传递给每一个人。这，就是我最神奇的冒险。
1. 这本“魔法书”有哪些神奇的功能？请根据短文内容连线。
小朋友不开心时 浮现解题思路
有人遇到难题时 用盲文讲故事
盲人孩子触摸时 表演滑稽戏
书的内容 每天都会变
2. 变成书后，可能会有哪些“小烦恼”？

3. 如果你也能像文中的“我”一样，变成一本有魔法的书，那么你希望自己拥有什么特别的魔法？为什么？

1. 小朋友不开心时——表演滑稽戏；有人遇到难题时——浮现解题思路；盲人孩子触摸时——用盲文讲故事；书的内容——每天都会变 2. 调皮的孩子可能会在我身上乱画，或者不小心撕破我的书页。（解析：本题考查提取关键信息的能力。答案在倒数第二自然段。）
3. 示例：我希望我的魔法是能让书里的场景变成真的。这样，当小朋友读到一个关于海洋的故事时，他就能真的看到美丽的海底世界，这该多奇妙啊！（解析：本题为开放性试题，考查情感共鸣与语言表达能力，言之成理即可。）