2026年同步练习册明天出版社八年级语文上册人教版第130页答案
一、识字音
棘门（
jí
） 彀弓弩（
gòu
） 都尉（
dū
）
诏令（
zhào
） 按辔（
pèi
） 持兵揖（
yī
）
介胄（
zhòu
） 嗟乎（
jiē
） 曩者（
nǎng
）

答案

jí gòu dū zhào pèi yī zhòu jiē nǎng
二、通假字
1. 军士吏被甲 “
被
”同“
披
”，
穿着

2. 改容式车 “
式
”同“
轼
”，
车前横木。这里用作动词，指扶轼

答案

1. 被 披 穿着
2. 式 轼 车前横木。这里用作动词，指扶轼
三、古今异义
1. 天子先驱至
古义：
先行引导的人员

今义：走在前面引导(多虚用)
2. 使人称谢
古义：
致意

今义：感谢
3. 请以军礼见
古义：
请允许我

今义：希望对方做某事

答案

1. 先行引导的人员
2. 致意
3. 请允许我
四、一词多义
1. 军
$\begin{cases}军霸上 & ( ) \\上自劳军 & ( ) \\至霸上及棘门军 & ( )\end{cases}$
2. 使
$\begin{cases}于是上乃使使持节诏将军 & ( ) \\使人称谢 & ( )\end{cases}$
3. 以
$\begin{cases}以备胡 & ( ) \\请以军礼见 & ( )\end{cases}$

答案

1. 动词，驻军，驻扎/名词，军队/名词，军营
2. 名词，使者/动词，派遣
3. 连词，来/介词，用
五、记常识
本文的作者是司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉史学家、文学家、思想家。他撰写的《
史记
》是我国第一部
纪传体
通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

答案

史记 纪传体
六、知内容
阅读课文，找出文帝评价周亚夫的话，并说说文帝为什么称他是“真将军”。
文帝的话：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”

原因：文帝通过对比，看到霸上、棘门驻军的松懈，而细柳营军纪严明，

周亚夫治军有方、刚正不阿，因此由衷地赞叹

周亚夫是“真将军”。

答案

文帝的话：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”原因：文帝通过对比，看到霸上、棘门驻军的松懈，而细柳营军纪严明，周亚夫治军有方、刚正不阿，因此由衷地赞叹周亚夫是“真将军”。
一、梳理文章之事
1. 课文为什么要先介绍汉文帝到霸上和棘门的情况，后写汉文帝在细柳营遇到的情况？
这样写有什么好处？
先介绍汉文帝到霸上和棘门遇到的情况，为后面写汉文帝在细柳营遇到的情况作铺垫，并与之形成对比。这样写突出了细柳军军纪严明，体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。


2. 假如把这个故事拍成微电影，需要几个场景？试给每个场景起一个名字。
（示例）三个场景。场景一：三军驻地备胡。场景二：文帝细柳劳军。场景三：文帝称赞亚夫。

答案

1. 先介绍汉文帝到霸上和棘门遇到的情况，为后面写汉文帝在细柳营遇到的情况作铺垫，并与之形成对比。这样写突出了细柳军军纪严明，体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
2. （示例）三个场景。场景一：三军驻地备胡。场景二：文帝细柳劳军。场景三：文帝称赞亚夫。