一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
蚂蚁队长宣布纪 (jǐ jì)律:谁偷嘴就要处 (chǔ chù)罚谁。面对诱 (yòu xiù)人的奶酪,小蚂蚁们不能犯禁 (jīn jìn)令,这需要强大的毅力。
蚂蚁队长宣布
答案
jì(√) chǔ(√) yòu(√) jìn(√)
解析
这道题考查《一块奶酪》一课中加点生字的正确读音,我们可以结合字义和课内积累判断:“纪”表示纪律、规章的含义时读jì;“处”作动词、表示惩办的含义时读chǔ;“诱”的正确读音是yòu,指吸引人的;“禁”表示不许违背的规则、禁令时读jìn。
二、阅读语段,完成练习。
(一)
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”
听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
(二)
这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它要是偷嘴,谁也看不见。它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是 它犹豫了一会儿 终于一跺脚 注意啦 全体都有 稍息 立正 向后 转 齐步 走
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
1. 在语段(二)中的空白处加上正确的标点符号。
2. 选择合适的词语填入括号里。
坚定 恼火 犹豫 七上八下

3. 从搬运奶酪的过程中,可以看出蚂蚁队长是一个的队长。
44 长江作业本·同步练习册 人教版 语文 三年级 上册
(一)
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”
听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
(二)
这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它要是偷嘴,谁也看不见。它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是 它犹豫了一会儿 终于一跺脚 注意啦 全体都有 稍息 立正 向后 转 齐步 走
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
1. 在语段(二)中的空白处加上正确的标点符号。
2. 选择合适的词语填入括号里。
坚定 恼火 犹豫 七上八下
3. 从搬运奶酪的过程中,可以看出蚂蚁队长是一个的队长。
44 长江作业本·同步练习册 人教版 语文 三年级 上册
答案
1. 补充后的完整内容为:可是,它犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦!全体都有!稍息!立正!向后——转!齐步——走!”
2. 依次填入:七上八下、恼火、犹豫、坚定
3. 以身作则、严守纪律、关爱弱小(意思相近即可)
2. 依次填入:七上八下、恼火、犹豫、坚定
3. 以身作则、严守纪律、关爱弱小(意思相近即可)
解析
1. 本题考查标点符号的正确运用,结合语句的停顿逻辑、蚂蚁队长喊话的命令语气,以及队列口令的特殊表达要求,补充对应标点即可。2. 本题考查词语理解与文本内容匹配,结合不同情节下蚂蚁队长的状态:奶酪刚掉落时它内心慌乱不安,对应“七上八下”;小蚂蚁们不肯离开、不配合指令时,蚂蚁队长十分恼火;支开同伴后面对诱人的奶酪渣,它拿不定主意,内心十分犹豫;最后做出让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的决定时,它的态度非常坚定,依次匹配词语即可。3. 本题考查人物形象分析,结合蚂蚁队长严守偷嘴禁令、不私自享用奶酪渣、特意照顾年龄最小的蚂蚁的行为,总结它的优秀品质即可。
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