四、对比朗读下面的两句话,想一想第2句话画线的部分有什么作用()(填序号)
1. 它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色。
2. 它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,$\underline{\mathrm{比}\mathrm{鹦}\mathrm{鹉}\mathrm{还}\mathrm{漂}\mathrm{亮}}$。
A.突出鹦鹉很漂亮。
B.表示翠鸟不如鹦鹉漂亮。
C.用我们熟悉的非常漂亮的鹦鹉跟不太熟悉的翠鸟作比较,更加凸显了翠鸟的羽毛色泽艳丽,外形漂亮。

C

五、细心读,认真想
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根丝是怎么拉过去的？
带着这个疑问,我故意捣毁了这个蛛网。
后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路：从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,()地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时,直到呈一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此(),操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩,呈八卦形张开,仿佛得到神助。
这样的成绩,使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些()的智者。
于是,我记住了：蜘蛛不会飞翔,但它照样能把网结在空中。奇迹是执着创造的。
(选自《中国数学》,有改动)
1. 从下面选择合适的词语填到短文中的括号里(填序号)。
A. 深藏不露
B. 小心翼翼
C. 十分熟练
2. 蜘蛛是怎样结第一根丝的？请用“_____”在文中画出相关语句,再将蜘蛛结第一根丝的过程多读几遍,感受作者是怎样留心地观察与描写的。
_____后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路：从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。_____
3. 短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”,为什么题目却是《“飞翔”的蜘蛛》呢？()(多选)
A. 因为蜘蛛有翅膀。
B. 因为作者通过留心观察,把蜘蛛想象成会飞的昆虫。
C. 作者通过留心观察,看到蜘蛛结第一根丝的动作非常连贯熟练,用“飞翔”来形容蜘蛛结第一根丝时一气呵成的动作。
D. 蜘蛛虽不会飞,但用执着创造了奇迹。在作者眼里,细心、坚持与智慧就是蜘蛛的翅膀。

1.B C A 2.后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路：从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。 3.CD