()1. This book is . I want to watch TV.
A. amazing B. boring
C. interesting D. important
2. I am . Let me listen to some music. (bore)
3. It seems to be . (有点无聊)
4. Steve with the game. (感到厌烦)

1. B 2. bored 3. a little boring 4. feels/is bored

【分析】
本题考查形容词的ed形式与ing形式的用法辨析及语境运用。解题思路：1. 第1题根据后半句“我想看电视”可推断书是无聊的，结合选项选对应形容词；2. 第2题主语是人，修饰人的感受需用ed结尾的形容词；3. 第3题“有点”对应a little，修饰物用ing结尾的形容词；4. 第4题主语是人，“感到厌烦”需用ed结尾的形容词，搭配合适的动词。
【解析】
1. 句意：这本书很无聊，我想看电视。amazing（令人惊奇的）、interesting（有趣的）、important（重要的）均不符合语境，boring（无聊的）符合，故选B。
2. 主语是I（人），修饰人的感受用bored（感到厌烦的），故填bored。
3. “有点”译为a little，修饰物（it指代的事物）用boring，故填a little boring。
4. 主语Steve是人，“感到厌烦”用bored，句子可表达为feels bored或is bored，故填feels/is bored。
【答案】
1. B 2. bored 3. a little boring 4. feels/is bored
【知识点】
形容词（ed/ing形式）用法、词汇辨析
【点评】
本题围绕形容词ed与ing形式的核心区别（修饰人用ed，修饰物用ing）展开，结合语境考查基础词汇运用，是初中英语的常考基础题型。
【难度系数】
0.8

探究点2 辨析exciting与excited
(1)exciting形容词，意为“令人激动的；使人兴奋的”，常用来修饰事或物。
(2)excited形容词，意为“兴奋的”，常用来修饰人，常用短语：be excited about sth“对某事感到兴奋”。
【即时训练】
()1. The film is and all of us feel .
A. excited;exciting B. exciting;exciting
C. excited;excited D. exciting;excited
2. The football game is really . We all like it. (excite)
变式训练 The football game makes me really . I like it a lot. (excite)
3. She to hear the story. (兴奋的)

1. D 2. exciting excited 3. is excited

【分析】
本题考查易混形容词exciting与excited的用法辨析，核心区别是：exciting修饰事/物，意为“令人激动的”；excited修饰人，意为“感到兴奋的”，需结合修饰对象和固定搭配解题。
1题需根据修饰的名词（film是物，us是人）选对应形容词；2题前一空修饰game（物），变式题中修饰人（me）；3题结合“be excited to do sth”结构和主语（人）填空。
【解析】
1. 第一空修饰名词film（事物），用exciting；第二空修饰主语all of us（人），用excited，故选D。
2. 第一空修饰名词football game（事物），填exciting；变式题中“make me”修饰人，填excited。
3. 主语是she（人），结合“be excited to do sth”结构，填is excited。
【答案】
1.D 2.exciting; excited 3.is excited
【知识点】
形容词辨析、形容词修饰对象、固定搭配
【点评】
本题围绕易混形容词exciting与excited的核心用法展开，是初中英语基础考点，需明确修饰人/物的区别及相关固定搭配，难度适中。
【难度系数】
0.6

一、根据句意，用括号中所给词的适当形式填空。
1. favourite subject is PE. (I)
2. It’s 8:00 a. m. It’s time to school. (go)
3. Jack doesn’t like history because it’s . (bore)
4. Our teacher says science is very , but I think it’s boring. (use)
5. She gets so after hearing the news(消息). (excite)

1. My 2. to go 3. boring 4. useful 5. excited exciting

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式运用，需结合词性、固定搭配、形容词的修饰对象等规则解题：1. 空格后是名词，需用形容词性物主代词修饰；2. 考查固定句型的搭配；3. 需判断形容词修饰的是事物还是人，选择对应形式；4. be动词后需用形容词作表语；5. 区分ed结尾（修饰人）和ing结尾（修饰物）的形容词用法。
【解析】
1. 空格后为名词subject，需用形容词性物主代词，I的形容词性物主代词是My，故填My；
2. 固定句型“It’s time to do sth”表示“到做某事的时间了”，故填to go；
3. 此处修饰学科history（事物），需用形容词boring（令人厌烦的），故填boring；
4. be动词is后需形容词作表语，use的形容词形式为useful（有用的），故填useful；
5. 第一个空修饰人she，用ed结尾的形容词excited（兴奋的）；第二个空修饰事物news，用ing结尾的形容词exciting（令人兴奋的），故分别填excited、exciting。
【答案】
1. My 2. to go 3. boring 4. useful 5. excited exciting
【知识点】
形容词性物主代词、固定句型It’s time to do sth、形容词的用法
【点评】
本题为英语基础词汇运用题，涵盖物主代词、固定搭配、形容词形式辨析等核心基础知识点，是初中英语常考题型，需熟练掌握词性变化规则及不同形容词的修饰对象。
【难度系数】
0.3

()1. This is useful bottle. I can put flowers in it.

A.a
B.an
C.the
D./

1. A

【分析】
本题考查不定冠词的用法，解题时需明确：泛指“一个”事物时用不定冠词a/an，特指某一事物用定冠词the，零冠词一般用于复数名词、不可数名词或固定搭配中。需注意判断单词的发音而非仅看字母，useful虽以元音字母u开头，但发音以辅音音素/j/开头，因此用不定冠词a。
【解析】
句意为“这是一个有用的瓶子，我可以在里面放花”，此处表示泛指“一个有用的瓶子”，需用不定冠词；useful的发音以辅音音素开头，故用a，排除an；the表特指，不符合语境；零冠词也不适用，因此选A。
【答案】
A
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题为基础冠词题，易错点是误以字母u为元音就用an，需牢记冠词用法看发音而非字母，属于易掌握的基础考点。
【难度系数】0.8

()2. I like IT it can teach me to use the computer.

A.and
B.or
C.but
D.because

2. D

【分析】首先明确句子前后的逻辑关系：前半句“I like IT”是结果，后半句“it can teach me to use the computer”是原因，需选择表原因的连词。再逐一分析各选项连词的含义：A选项and表并列，B选项or表选择，C选项but表转折，D选项because表原因，结合逻辑即可选出答案。
【解析】句子前半部分表达“喜欢信息技术”的结果，后半部分说明喜欢的原因，需用引导原因的连词。A项and表并列，不符合逻辑；B项or表选择，不符合；C项but表转折，不符合；D项because表原因，契合前后句的因果关系，因此选D。
【答案】D
【知识点】连词辨析、原因状语从句
【点评】本题考查基础连词的词义与逻辑用法，核心是理清句子间的因果关系，属于英语学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. I want to learn . From it, I can learn ancient(古代的) stories.

A.history
B.music
C.art
D.science

3. A

【分析】
本题为英语词义辨析题，解题思路是先结合句子语境，找到与“能学到古代故事”相关的学科名词，再逐一分析选项含义，匹配后得出答案。
【解析】
根据句子中“learn ancient stories（学习古代故事）”的提示，需选择对应学科：A选项history意为“历史”，学习历史可了解古代故事，符合语境；B选项music（音乐）、C选项art（艺术）、D选项science（科学）均无法关联“古代故事”，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境理解
【点评】
本题考查基础名词的词义与语境匹配，难度较低，学生掌握选项词义并读懂句子提示即可作答。
【难度系数】
0.8