Ⅳ. Read, choose and fill.(Sam写了袁隆平爷爷的故事,请你帮他把故事补充完整。)
A. rice B. developed C. helped D. gave up(放弃) E. saw
Yuan Longping
Yuan Longping was the Father of Hybrid Rice(杂交水稻). He tried his best to help people have enough food. First, he 1. that many people didn't have enough rice to eat. He wanted to grow more 2. for them. Next, heworked hard in the hot rice fields every day to find good rice plants. Then, he did many experiments(实验). He failed(失败) many times, but he never 3. . Last, he 4. hybrid rice. It has much more output(产量). Great Grandpa Yuan 5. many people in China and around the world.

1. E 2. A 3. D 4. B 5. C

【分析】
本题为选词填空题，需结合上下文语境及词汇含义，匹配合适的单词完成短文。首先通读全文，理解短文讲述袁隆平爷爷研发杂交水稻帮助人们的故事；再逐个分析每个空格所在句子的语义，结合给出的选项（A.rice、B.developed、C.helped、D.gave up、E.saw），选择符合语境的词汇，注意短文叙述过去的事，动词需用过去式。
【解析】
1. 空格所在句意为“首先，他______很多人没有足够的米吃”，此处表示“看到”，对应选项E（see的过去式saw），故选E。
2. 空格所在句意为“他想为他们种更多的______”，前文提到人们缺米，此处指“米”，对应选项A，故选A。
3. 空格所在句意为“他失败了很多次，但从不______”，结合语境是“不放弃”，对应选项D（give up的过去式gave up），故选D。
4. 空格所在句意为“最后，他______杂交水稻”，结合常识是“研发”，对应选项B（develop的过去式developed），故选B。
5. 空格所在句意为“袁爷爷______中国和世界上的很多人”，此处是“帮助”，对应选项C（help的过去式helped），故选C。
【答案】
1. E 2. A 3. D 4. B 5. C
【知识点】
动词过去式、选词填空、词汇运用
【点评】
本题结合袁隆平的事迹，考查学生对词汇的理解及语境运用能力，难度不大，需注意动词过去式的形式匹配。
【难度系数】
0.7

Ⅴ. Read and choose.(请阅读Speed up部分的课文内容,选择正确答案。)
()1. —It's starting to rain on my way home. What can I do?
—
A. Run! B. Cry! C. Take the umbrella.
()2. —Grandpa, who first got the idea of making an umbrella?
—
A. It was Lu Ban. B. It was Lu Xun. C. It was Lu Ming.
()3. Lu Ban ran back home and to work.
A. starts B. start C. started
()4. Lu Ban had great and clever .
A. hands; ideas B. ideas; hands C. ideas; eyes
()5. Thanks to Lu Ban. We can use umbrella today.
A. a B. an C. /

1. C 2. A 3. C 4. B 5. B

【分析】
1. 第1题：根据问句“回家路上开始下雨，该怎么办？”，结合生活常识和课文内容，合理应对方式是带伞，据此选择。
2. 第2题：课文中明确制作伞的想法最早来自鲁班，需区分人物身份（鲁迅是文学家，与制伞无关），据此选择。
3. 第3题：句子中“ran”是run的过去式，时态为一般过去时，并列动词需用过去式，据此判断动词形式。
4. 第4题：结合课文内容，鲁班有很棒的想法和灵巧的手，匹配选项语义选择。
5. 第5题：判断umbrella的发音，其以元音音素开头，确定不定冠词的用法，据此选择。
【解析】
1. 问句询问下雨时的应对方法，A选项“跑”不符合实际，B选项“哭”无意义，C选项“带伞”合理，故选C。
2. 制作伞的发明者相关人物是鲁班，A选项正确，B选项鲁迅是文学家，C选项无关，故选A。
3. 由“ran”可知句子为一般过去时，并列谓语动词需用过去式，start的过去式是started，故选C。
4. 结合课文内容，鲁班有好的想法和灵巧的手，对应选项B，故选B。
5. umbrella以元音音素/ʌ/开头，不定冠词用an，故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. C 4. B 5. B
【知识点】
英语词汇、一般过去时、不定冠词
【点评】
本题为英语阅读理解选择题，考察课文内容理解及基础语法，难度适中，适合基础阶段学生巩固知识。
【难度系数】
0.7

Ⅵ. Read and choose.(Daming和Lily在学校的科学展览会上讨论Lily的发明。请读一读，从方框中选择合适的选项补全对话。)
Daming: Hello, Lily! What did you invent for the Science Fair(展览会)?
Lily: I invented a magic phone holder.
Daming: 1.

Lily: First, I used cloth and folded it in half.
Daming: What did you do next?
Lily: 2.
Daming: When did you start working on it?
Lily: I started early this month.
Daming: 3.
Lily: Yes. I finished it before the Fair.
Daming: Are you excited to show it?
Lily: Yes. 4.
Daming: What do you think about your invention?
Lily: 5.
Daming: Good luck to you!
Lily: Thank you, Daming!
A. I can’t wait for everyone to see it!
B. Next, I used glue to stick them together.
C. How did you make it?
D. I think it’s really useful!
E. Did you finish it on time?

1. C 2. B 3. E 4. A 5. D

【分析】首先通读对话，理解Daming和Lily关于发明手机支架的交流语境，根据上下句的问答逻辑匹配选项：第一空，Lily说明发明后，Daming询问制作方法，对应选项C；第二空，Daming问下一步做什么，对应选项B；第三空，Lily用Yes回答，说明此处是一般疑问句，对应选项E；第四空，Daming问是否兴奋展示，Lily表达迫不及待的心情，对应选项A；第五空，Daming问对发明的看法，对应选项D。
【解析】1. 上句Lily提到发明了手机支架，Daming接下来应询问制作过程，故选C；2. 上句Daming问“What did you do next?”，需回答接下来的步骤，故选B；3. 下句答语是“Yes”，说明此处是一般疑问句，结合语境问是否按时完成，故选E；4. 上句问是否兴奋展示，答语应表达期待展示的心情，故选A；5. 上句问对发明的看法，需表达评价，故选D。
【答案】1.C 2.B 3.E 4.A 5.D
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题为日常情景对话补全题，考查学生对英语日常交际用语的理解与运用，需结合上下文逻辑选择合适的句子，是基础题型。
【难度系数】0.6