2. 对图15-15中三个电路的状态判断正确的是()。


A.图(a)开路、图(b)短路、图(c)通路
B.图(a)通路、图(b)短路、图(c)短路
C.图(a)开路、图(b)通路、图(c)短路
D.图(a)短路、图(b)开路、图(c)通路

2. A

【分析】首先明确通路、开路（断路）、短路的定义：通路是电路处处连通，用电器正常工作；开路是电路某处断开，电流无法流通；短路是电源两极直接被导线连接，不经过用电器。接下来逐个分析三个图：图(a)中开关断开，电路未形成闭合回路；图(b)中导线直接连接电源两极，未经过用电器；图(c)中电路处处连通且用电器接入。据此判断选项。
【解析】根据电路三种状态的概念逐一分析：
1. 图(a)：开关处于断开状态，电路存在断开点，电流无法流通，属于开路；
2. 图(b)：导线直接将电源正极和负极连接，未经过灯泡等用电器，电源被短路，属于短路；
3. 图(c)：开关闭合，灯泡接入电路，电路处处连通，电流可正常流通，属于通路。
综上，图(a)开路、图(b)短路、图(c)通路，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查基础电路状态的判断，核心是掌握通路、开路、短路的定义，逐个分析电路连接即可，属于基础题。
【难度系数】0.3

3. 如图15-16所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光。其中，插入金属片的水果相当于电路中的（）。

A.电源
B.导线
C.用电器
D.开关

图15-16

3. A

【分析】
要解答本题，需先明确电路中各基本元件的作用：电源是提供电能的装置，导线用于输送电能，用电器消耗电能，开关控制电路通断。题目中插入金属片的水果能让发光二极管发光，说明水果为电路提供了电能，据此判断其对应的电路元件。
【解析】
电路的基本组成元件及作用：①电源：提供电能，是电路中电能的来源；②导线：连接各元件，输送电能；③用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式的能；④开关：控制电路的通断。本题中，插入铜片和锌片的水果能使发光二极管发光，说明水果为电路提供了电能，符合电源的作用，因此相当于电路中的电源，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
电路的组成；电源的作用
【点评】
本题结合生活中的水果电池实例，考查电路基本元件的功能，贴近生活实际，难度较低，有助于学生理解物理知识在生活中的应用，巩固电路基础知识点。
【难度系数】
0.7

4. 判断下列电路应采用什么连接方式。（均选填“串联”或“并联”）
（1）公园里夜景装饰灯带中的LED灯。
（2）家里的电灯、电视机和冰箱。
（3）台灯的开关与灯泡。
（4）教室里的日光灯。
（5）车间内各台机器均能单独控制，应采用的连接方式。

4. （1）串联 （2）并联 （3）串联 （4）并联 （5）并联

【分析】
要判断电路连接方式，需明确串联和并联的核心区别：串联电路中电流只有一条路径，各元件相互影响；并联电路中电流有多条路径，各元件独立工作、互不影响。结合生活场景和电路功能逐一分析：
（1）夜景LED灯带，若单个LED损坏，其余LED无法工作，符合串联的相互影响特点；
（2）家庭用电器需独立工作（如开电灯不影响电视），符合并联的独立工作特点；
（3）开关需控制灯泡通断，必须与灯泡依次连接，符合串联的路径单一特点；
（4）教室里的日光灯，某一盏损坏不影响其他灯工作，符合并联特点；
（5）各机器单独控制，说明互不影响，符合并联特点。
【解析】
（1）LED灯带中，电流只有一条路径，一个LED损坏会导致其余LED无法工作，因此采用串联；
（2）家庭电路中，电灯、电视机、冰箱需独立工作、互不影响，电流有多条路径，因此采用并联；
（3）开关需控制灯泡的通断，开关与灯泡依次连接（电流仅一条路径），因此采用串联；
（4）教室里的日光灯，某一盏损坏不影响其他日光灯工作，电流有多条路径，因此采用并联；
（5）车间内各机器需单独控制（互不影响），电流有多条路径，因此采用并联。
【答案】
（1）串联 （2）并联 （3）串联 （4）并联 （5）并联
【知识点】
串联电路特点、并联电路特点、电路连接方式判断
【点评】
本题结合生活实际考查串联与并联电路的区分，核心是掌握“串联相互影响、并联独立工作”的特点，难度较低，属于基础电路知识应用。
【难度系数】
0.3

5. 如图15-17所示，当开关闭合时会发生现象。
若要两灯串联，应去掉导线；若要两灯并联，应将导线从改接到。

5. 短路 5(或2) 3 a(或c) b(或d)

【分析】
要解决这个问题，需先明确开关闭合后的电流路径，再结合短路、串联、并联电路的特点分析：
1. 开关闭合时，电流从电源正极出发，经导线5、a、导线3、c、导线2、开关、导线1回到电源负极，此路径未经过任何用电器，直接连通电源两极，属于短路现象。
2. 串联电路要求电流依次经过所有用电器，因此需去掉多余的导线，使电流只能依次经过两个灯泡：去掉导线5时，电流路径为电源正极→导线5→a→上方灯泡→b→导线4→d→下方灯泡→c→导线2→开关→负极，形成串联；同理去掉导线2也可实现串联。
3. 并联电路要求两个用电器两端分别接电源正负极，需调整导线使两灯两端都连通电源两极：将导线3从a改接到b，此时上方灯泡a接正极，b经导线4接d，下方灯泡d接导线4，c经导线2接负极，两灯两端均接电源正负极，形成并联；或将导线3从c改接到d也可实现并联。
【解析】
1. 开关闭合时，电流路径为：电源正极→导线5→a→导线3→c→导线2→开关→导线1→电源负极，电流不经过用电器直接连通电源两极，发生短路现象。
2. 要使两灯串联，电流需依次经过两个灯泡，需去掉导线5（或导线2）：去掉导线5后，电流路径为电源正极→导线5→a→上方灯泡→b→导线4→d→下方灯泡→c→导线2→开关→电源负极，符合串联电路特点。
3. 要使两灯并联，需让两灯两端分别接电源正负极，将导线3从a改接到b（或从c改接到d）：调整后，上方灯泡a接电源正极，b经导线4与下方灯泡的d端连通，下方灯泡的c端经导线2接电源负极，两灯两端均分别接电源正负极，形成并联电路。
【答案】
短路；5(或2)；3；a(或c)；b(或d)
【知识点】
电路的短路；串联电路；并联电路
【点评】
本题考查电路状态及串并联的判断，核心是理清电流路径，区分短路、串联、并联的特点，属于基础电路分析题，需掌握电流法判断电路连接方式。
【难度系数】
0.5

6. 按照如图15-18(a)所示的电路图，连接图15-18(b)中的实物图。
图15-17

6. 如图4所示

【分析】首先明确图(a)为并联电路，开关S在干路，控制整个电路；L₁与S₁串联为一条支路，L₂与S₂串联为另一条支路。连接实物时，遵循“先干路后支路”的思路：先连接干路部分，再分别连接两条支路，确保各元件对应电路图的位置，干路开关控制总电路，支路开关控制对应支路。
【解析】连接步骤：1. 从电源正极出发，连接干路开关S；2. 将S的接线端分为两条支路：第一条支路依次连接开关S₁、灯泡L₁，最终回到电源负极；第二条支路依次连接开关S₂、灯泡L₂，最终回到电源负极，形成的实物连接图与图4一致。
【答案】
【知识点】实物电路连接、并联电路
【点评】本题考查并联电路的实物连接，需准确对应电路图中干路、支路的元件位置，是电路基础操作的典型题型。
【难度系数】0.6