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1. 下列有关空气的说法正确的是 （
A.火箭升空可使用氧气作燃料
B.稀有气体只约占空气体积的0.04%，但用途广泛
C.氮气化学性质不活泼，故可用来制作氮肥
D.氦气密度较小且化学性质稳定，故可代替氢气填充飞艇
D
）A.火箭升空可使用氧气作燃料
B.稀有气体只约占空气体积的0.04%，但用途广泛
C.氮气化学性质不活泼，故可用来制作氮肥
D.氦气密度较小且化学性质稳定，故可代替氢气填充飞艇
答案
1. D
解析
【分析】
本题考查空气各成分的性质、组成及用途，需逐一分析每个选项的表述是否正确，结合空气相关基础知识判断对错：先回忆空气各成分的体积分数、性质对应的用途，再排查选项中的错误点。
【解析】
A选项：氧气具有助燃性，无可燃性，不能作为火箭燃料（火箭燃料需具备可燃性，如液氢），故A错误；
B选项：空气中稀有气体的体积分数约为0.94%，二氧化碳约为0.04%，选项混淆了稀有气体和二氧化碳的体积分数，故B错误；
C选项：氮气可制作氮肥是因为其含有氮元素，与“化学性质不活泼”无因果关系，表述逻辑错误，故C错误；
D选项：氦气密度较小，且化学性质稳定，使用时不会像氢气那样发生爆炸，因此可代替氢气填充飞艇，表述正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气的组成、空气成分的性质与用途
【点评】
本题为空气相关的基础题，需准确记忆空气各成分的体积分数、性质及对应用途，易错点为混淆稀有气体与二氧化碳的体积分数、氮气用途的因果关系，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查空气各成分的性质、组成及用途，需逐一分析每个选项的表述是否正确，结合空气相关基础知识判断对错：先回忆空气各成分的体积分数、性质对应的用途，再排查选项中的错误点。
【解析】
A选项：氧气具有助燃性，无可燃性，不能作为火箭燃料（火箭燃料需具备可燃性，如液氢），故A错误；
B选项：空气中稀有气体的体积分数约为0.94%，二氧化碳约为0.04%，选项混淆了稀有气体和二氧化碳的体积分数，故B错误；
C选项：氮气可制作氮肥是因为其含有氮元素，与“化学性质不活泼”无因果关系，表述逻辑错误，故C错误；
D选项：氦气密度较小，且化学性质稳定，使用时不会像氢气那样发生爆炸，因此可代替氢气填充飞艇，表述正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
空气的组成、空气成分的性质与用途
【点评】
本题为空气相关的基础题，需准确记忆空气各成分的体积分数、性质及对应用途，易错点为混淆稀有气体与二氧化碳的体积分数、氮气用途的因果关系，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
2. [装置创新]如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的装置，下列说法不正确的是 (
A.该实验利用了铜的导热性
B.实验中可观察到左侧玻璃管内产生大量白烟
C.实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处
D.该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染
C
)A.该实验利用了铜的导热性
B.实验中可观察到左侧玻璃管内产生大量白烟
C.实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处
D.该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染
答案
2. C
解析
【分析】本题考查测定空气中氧气含量的创新装置分析，需结合实验原理（氧气约占空气体积的1/5）、物质性质逐一判断选项：实验利用白磷燃烧消耗装置内氧气，使装置内压强减小，水进入装置，进入水的体积等于消耗氧气的体积，据此分析各选项描述是否正确。
【解析】
选项A：粗铜丝具有良好的导热性，可将酒精灯的热量传递给白磷，使白磷温度达到着火点，该说法正确。
选项B：白磷燃烧会产生大量白烟，这是白磷燃烧的典型现象，该说法正确。
选项C：空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5，左侧玻璃管内空气体积对应刻度1到4，共3个单位，消耗氧气的体积约为3×1/5=0.6个单位，因此水面应上升至刻度1.6附近，而非刻度4，该说法错误。
选项D：该装置为密闭装置，白磷燃烧生成的五氧化二磷不会逸出，不会造成空气污染，该说法正确。
【答案】C
【知识点】空气中氧气含量测定、铜的导热性、白磷燃烧
【点评】本题为创新型实验题，将测定空气中氧气含量的实验与物质性质结合，考查学生对实验原理的理解和应用，需仔细分析装置特点与选项描述，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：粗铜丝具有良好的导热性，可将酒精灯的热量传递给白磷，使白磷温度达到着火点，该说法正确。
选项B：白磷燃烧会产生大量白烟，这是白磷燃烧的典型现象，该说法正确。
选项C：空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5，左侧玻璃管内空气体积对应刻度1到4，共3个单位，消耗氧气的体积约为3×1/5=0.6个单位，因此水面应上升至刻度1.6附近，而非刻度4，该说法错误。
选项D：该装置为密闭装置，白磷燃烧生成的五氧化二磷不会逸出，不会造成空气污染，该说法正确。
【答案】C
【知识点】空气中氧气含量测定、铜的导热性、白磷燃烧
【点评】本题为创新型实验题，将测定空气中氧气含量的实验与物质性质结合，考查学生对实验原理的理解和应用，需仔细分析装置特点与选项描述，难度适中。
【难度系数】0.5
3. 下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 （
A.海水、稀硫酸
B.干冰、稀有气体
C.洁净的空气、高锰酸钾
D.牛奶、红磷
B
）A.海水、稀硫酸
B.干冰、稀有气体
C.洁净的空气、高锰酸钾
D.牛奶、红磷
答案
3. B
解析
【分析】首先明确纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或多种物质组成的。解题时需逐个分析每个选项中前者和后者的物质类别，判断是否符合“前者为纯净物、后者为混合物”的要求。
【解析】逐一分析选项：
A选项：海水含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物；稀硫酸是硫酸和水的混合物，不符合要求。
B选项：干冰是固态二氧化碳，仅由一种物质组成，属于纯净物；稀有气体包含氦、氖、氩等多种气体，属于混合物，符合要求。
C选项：洁净的空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；高锰酸钾仅由一种物质组成，属于纯净物，不符合要求。
D选项：牛奶含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物；红磷仅由一种物质组成，属于纯净物，不符合要求。
【答案】B
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查纯净物和混合物的基本概念，需准确理解概念并结合常见物质的组成进行判断，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：
A选项：海水含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物；稀硫酸是硫酸和水的混合物，不符合要求。
B选项：干冰是固态二氧化碳，仅由一种物质组成，属于纯净物；稀有气体包含氦、氖、氩等多种气体，属于混合物，符合要求。
C选项：洁净的空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；高锰酸钾仅由一种物质组成，属于纯净物，不符合要求。
D选项：牛奶含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物；红磷仅由一种物质组成，属于纯净物，不符合要求。
【答案】B
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查纯净物和混合物的基本概念，需准确理解概念并结合常见物质的组成进行判断，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.8
4. 下图是硫和铁在空气中和氧气中燃烧的实验，铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法不正确的是 （
A.实验甲的现象为产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
B.实验丙的现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.从四个实验中可以看出，增大反应物的浓度和反应物的接触面积，可以使反应更剧烈
D.四个实验中，水的主要作用均是防止集气瓶炸裂
D
）A.实验甲的现象为产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
B.实验丙的现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.从四个实验中可以看出，增大反应物的浓度和反应物的接触面积，可以使反应更剧烈
D.四个实验中，水的主要作用均是防止集气瓶炸裂
答案
4. D
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合硫、铁在空气和氧气中燃烧的实验现象、反应原理，以及实验中水的作用逐一分析：先明确硫在空气和氧气中燃烧的现象，铁丝在氧气中燃烧的现象，再对比反应物浓度、接触面积对反应剧烈程度的影响，最后判断各实验中水的主要作用，找出错误说法。
【解析】
选项A：硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体，该说法正确；
选项B：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体四氧化三铁，该说法正确；
选项C：甲（硫在空气）和乙（硫在氧气）对比，氧气浓度更大，硫燃烧更剧烈；丙（铁丝在氧气）和丁（纳米铁粉在空气）对比，纳米铁粉与空气接触面积更大，在空气中能燃烧，说明增大反应物浓度和接触面积，反应更剧烈，该说法正确；
选项D：甲、乙中硫燃烧生成有毒的SO₂，瓶中水的主要作用是吸收SO₂，防止污染空气；丙中铁丝燃烧、丁中纳米铁粉燃烧时，水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶。因此“四个实验中水的主要作用均是防止集气瓶炸裂”的说法错误。
【答案】
D
【知识点】
氧气的化学性质；燃烧与条件；实验操作注意事项
【点评】
本题考查物质燃烧的实验，需掌握不同物质燃烧的现象、反应条件，以及实验中水的作用，易错点是硫燃烧时水的作用为吸收污染物，而非防止集气瓶炸裂，需仔细区分各实验的目的。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需结合硫、铁在空气和氧气中燃烧的实验现象、反应原理，以及实验中水的作用逐一分析：先明确硫在空气和氧气中燃烧的现象，铁丝在氧气中燃烧的现象，再对比反应物浓度、接触面积对反应剧烈程度的影响，最后判断各实验中水的主要作用，找出错误说法。
【解析】
选项A：硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体，该说法正确；
选项B：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体四氧化三铁，该说法正确；
选项C：甲（硫在空气）和乙（硫在氧气）对比，氧气浓度更大，硫燃烧更剧烈；丙（铁丝在氧气）和丁（纳米铁粉在空气）对比，纳米铁粉与空气接触面积更大，在空气中能燃烧，说明增大反应物浓度和接触面积，反应更剧烈，该说法正确；
选项D：甲、乙中硫燃烧生成有毒的SO₂，瓶中水的主要作用是吸收SO₂，防止污染空气；丙中铁丝燃烧、丁中纳米铁粉燃烧时，水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶。因此“四个实验中水的主要作用均是防止集气瓶炸裂”的说法错误。
【答案】
D
【知识点】
氧气的化学性质；燃烧与条件；实验操作注意事项
【点评】
本题考查物质燃烧的实验，需掌握不同物质燃烧的现象、反应条件，以及实验中水的作用，易错点是硫燃烧时水的作用为吸收污染物，而非防止集气瓶炸裂，需仔细区分各实验的目的。
【难度系数】
0.5
5. (2026·南山区模拟)某化学兴趣小组做“铁丝在氧气中燃烧”的实验(
)，通过测量得到所示数据。下列说法错误的是 (
A.铁丝燃烧时，装置中的气压会先变大，后变小
B.图1瓶中的水可换为细沙
C.开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气
D.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
)，通过测量得到所示数据。下列说法错误的是 (D
)A.铁丝燃烧时，装置中的气压会先变大，后变小
B.图1瓶中的水可换为细沙
C.开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气
D.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
答案
5. D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合铁丝在氧气中燃烧的实验原理、操作注意事项，以及图像信息逐一分析选项：回忆铁丝燃烧的产物、实验中瓶底水的作用，再分析图像中氧气的初始体积分数，判断各选项的正误。
【解析】
A选项：铁丝燃烧时放热，会使装置内气体受热膨胀，气压先变大；反应消耗氧气，待反应结束后温度冷却至室温，气压又会变小，该说法正确。
B选项：铁丝燃烧生成的高温熔融物若直接溅落瓶底，会使瓶底炸裂，瓶中的水可起到降温、防止炸裂瓶底的作用，细沙也能隔绝高温熔融物与瓶底，起到相同效果，该说法正确。
C选项：从图2可知，开始采集数据时，瓶内氧气的体积分数约为80%，小于100%，说明瓶内不是纯净的氧气，该说法正确。
D选项：铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁（Fe₃O₄），氧化铁是铁生锈的产物，该说法错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
氧气的化学性质、铁丝燃烧实验、实验操作注意事项
【点评】
本题围绕铁丝在氧气中燃烧的实验展开，综合考查实验原理、操作细节及图像分析能力，属于化学基础实验的常规考查题，需准确区分铁的不同氧化物及实验注意事项。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合铁丝在氧气中燃烧的实验原理、操作注意事项，以及图像信息逐一分析选项：回忆铁丝燃烧的产物、实验中瓶底水的作用，再分析图像中氧气的初始体积分数，判断各选项的正误。
【解析】
A选项：铁丝燃烧时放热，会使装置内气体受热膨胀，气压先变大；反应消耗氧气，待反应结束后温度冷却至室温，气压又会变小，该说法正确。
B选项：铁丝燃烧生成的高温熔融物若直接溅落瓶底，会使瓶底炸裂，瓶中的水可起到降温、防止炸裂瓶底的作用，细沙也能隔绝高温熔融物与瓶底，起到相同效果，该说法正确。
C选项：从图2可知，开始采集数据时，瓶内氧气的体积分数约为80%，小于100%，说明瓶内不是纯净的氧气，该说法正确。
D选项：铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁（Fe₃O₄），氧化铁是铁生锈的产物，该说法错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
氧气的化学性质、铁丝燃烧实验、实验操作注意事项
【点评】
本题围绕铁丝在氧气中燃烧的实验展开，综合考查实验原理、操作细节及图像分析能力，属于化学基础实验的常规考查题，需准确区分铁的不同氧化物及实验注意事项。
【难度系数】
0.6
