五、读单词，按意义归类，写一写。
sing songs play basketball play the piano
draw pictures jump rope play football
Art



Sports

Art: sing songs, play the piano, draw pictures; Sports: play basketball, play football, jump rope

六、读一读，为Robin在学校体艺节上的照片匹配介绍语。
1.
2.
3.
4.
A. Robin is Binbin’s robot. He can jump rope. He’s a jumping star.
B. Robin is a clever robot. He is good at playing Chinese chess.
Would you like to play with him?
C. Robin is good at science. He can make robots.
D. Robin loves music. And he can play the piano! Come and listen!

ADBC

【分析】本题需先提取每个介绍语的核心活动，再对应插图的活动内容，依次匹配得出正确顺序。
【解析】先梳理各选项核心活动：A对应跳绳，D对应弹钢琴，B对应下象棋，C对应制作机器人；结合插图对应的活动，匹配后顺序为ADBC。
【答案】ADBC
【知识点】信息匹配
【点评】本题考查图文信息匹配能力，需准确提取介绍语中的活动关键词与插图对应。
【难度系数】0.3

七、读对话,选择句子完成对话,把序号写在横线上。
Bob: Hi, Li Wei. The Sports Festival is in two weeks.
Li: Yes.
Bob: I can jump rope.
Li: Oh, I like jumping rope too.
Bob: Great!
Li: No, I can't. But my best friend Xiao Lin is good at it.
Bob:
A. Can you play football?
B. What's he like?
C. What can you do for the festival?
D. We can work together.
E. Is he hard-working?
Li: He's tall and strong. He can run very fast.
Bob:
Li: Yes. He plays football every day.
Bob: He's great! He can join in the school talent show.

1. C 2. D 3. A 4. B 5. E

【分析】这是一道补全对话的情景交际题，需结合上下文语境选择合适的句子。第一步，第一空：Bob提到体育节，下句Bob说自己会跳绳，说明Li询问的是Bob能为体育节做的事，对应选项C；第二步，第二空：Li表示也喜欢跳绳，因此提议一起参与，对应选项D；第三步，第三空：下句Li回答不会，提到朋友擅长，说明Bob询问的是Li是否会踢足球，对应选项A；第四步，第四空：Li回答朋友的外貌特征，说明Bob询问的是朋友的样子，对应选项B；第五空：Li说朋友每天踢足球，说明Bob询问的是朋友是否勤奋，对应选项E。
【解析】1. 根据上文Bob提到体育节，下文Bob说自己会跳绳，可知Li问的是“你能为节日做什么？”，选C；2. Li说自己也喜欢跳绳，因此提议一起，选D；3. 下文Li回答不会，提到朋友擅长，可知Bob问的是“你会踢足球吗？”，选A；4. Li回答朋友的外貌，可知Bob问的是“他什么样？”，选B；5. Li说朋友每天踢足球，可知Bob问的是“他勤奋吗？”，选E。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B 5.E
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题围绕体育节的活动展开，考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑选择合适的句子，难度适中，适合巩固日常交际用语。
【难度系数】0.6