二 回顾课文知识，重温科学探索精神。
1.《两小儿辩日》中，两小儿辩论的核心是；孔子“不能决也”，体现了他的治学态度。
2.《曹冲称象》里，曹冲用“”的方法称出大象的重量，展现了他的智慧。（用文中原话填空）
3.《表里的生物》中，“我”对父亲表里的声音充满好奇，体现了儿童的天性。

1. 太阳在早晨和中午距离人的远近 实事求是、严谨务实 2. 置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知 3. 示例:天真好奇、善于观察、爱思考、爱探索

三 我们学过很多把握文章主要内容的方法，试着填一填。

《曹冲称象》《美丽的西沙群岛》 《表里的生物》
运用的方法，我知道《两小儿辩日》的主要内容是。

借助文章题目 关键语句 起因 经过 结果 两个小孩在争辩太阳远近,孔子听后无法判断对错

四 研读古人关于太阳的辩论，回答问题。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 两小儿辩斗的观点分别是什么？用文中原句回答。
小儿甲：
小儿乙：
2. 你从这则故事中明白了什么道理？


3. 如果你是孔子，面对两小儿说的“孰为汝多知乎？”，你会怎么回答？

1. 我以日始出时去人近,而日中时远也。 我以日初出远,而日中时近也。 2. 示例:知识无穷尽,即使是大学者也有不懂的地方,我们要善于观察思考,还要谦虚好学。 3. 示例:知道就是知道,不知道就是不知道。你们观察仔细,善于思考,我要向你们学习。