()5.When we play football, please remember to it me when I'm near the goal.

A.kick; for
B.kick; /
C.pass; /
D.pass; to

5. D 表示“把球传给我”，可以用kick it to me/pass it to me。故选D。

【分析】
这道题考查动词短语的固定搭配，解题思路是：先理解句子语境（踢足球时要把球传给靠近球门的“我”），再分析选项中动词与介词的搭配是否正确，结合固定短语的用法选出答案。
【解析】
句子意为“当我们踢足球时，记得在我靠近球门的时候把球传给我”。“把某物传给某人”的正确表达是pass sth to sb或kick sth to sb。逐一分析选项：
A选项kick...for无此搭配，排除；
B选项pass后缺少介词，不符合结构，排除；
C选项pass后无介词，结构错误，排除；
D选项pass; to，符合pass sth to sb的固定搭配，语义和结构均正确。
【答案】
D
【知识点】
动词短语、动词搭配
【点评】
本题考查英语中“pass sth to sb”的固定搭配，结合语境即可选出正确答案，属于基础词汇搭配题，难度较低。
【难度系数】
0.3

()6.The teacher the students seven groups to do the project just now.

A.divided; into
B.divided; from
C.divide; into
D.divide; from

6. A divide ... into 意为“把 …… 分成……”。由just now可知，时态为一般过去时。故选A。

【分析】
这道题考查动词短语和一般过去时的用法。首先需明确divide的固定搭配，再结合时间状语判断时态，进而选出正确选项。
【解析】
1. 固定搭配辨析：divide...into是固定短语，意为“把……分成……”，而divide...from无此正确搭配，据此排除B、D选项；
2. 时态判断：句中时间状语just now（刚才）是一般过去时的标志，谓语动词需用过去式，divide的过去式为divided，C选项为动词原形，不符合时态要求，排除C；因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语；一般过去时
【点评】
本题结合固定短语和时态考查，属于基础题型，需掌握divide的常用搭配及一般过去时的时间标志，难度较低。
【难度系数】
0.7

()7.The girl opened her bag and a pen to write the letter.

A.took out
B.took off
C.took away
D.took up

7. A 句意为“这个女孩打开她的包拿出一支钢笔写信”。take out意为“拿出”。故选A。

【分析】首先理解句子语境：女孩打开包后，要做什么动作来拿笔写信。需要辨析四个take相关短语的含义，结合动作逻辑（打开包后取出物品）选择合适的短语。
【解析】句子意为“这个女孩打开她的包，________一支钢笔写信”。逐一分析选项：A. took out 意为“拿出、取出”，符合打开包后取出笔的动作；B. took off 意为“起飞、脱掉”，不符合语境；C. took away 意为“拿走、带走”，侧重将物品带走，不符合此处取笔的动作；D. took up 意为“开始从事、占据”，与语境无关。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析，一般过去时
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断短语的适用场景，属于基础词汇考查题，注重日常短语的积累与运用。
【难度系数】0.8

()8.Anna is very sad. Let's to make her happy.

A.to cheer her up
B.cheer her up
C.to cheer him up
D.cheer him up

8. B let后接动词不定式时省略to。cheer sb. up意为“使某人高兴起来”。故选B。

【分析】
这道题考查使役动词let的用法、固定短语搭配及人称代词的性别对应。首先回忆let的固定结构，再结合主语Anna的性别确定人称代词，逐步排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 使役动词let的用法：let后接动词原形，构成“let sb do sth”结构，意为“让某人做某事”，因此可排除带to的A、C选项。
2. 人称代词与性别对应：Anna是女性名字，对应的人称代词宾格为her，而非指代男性的him，因此排除D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
let的用法；cheer sb. up短语；人称代词
【点评】
本题为英语基础题，考查核心语法点和固定搭配，需学生牢记使役动词的用法及短语含义，难度较低。
【难度系数】
0.8

()9.After the fight, with the teacher's help, they tried to .

A.make peace
B.make noise
C.make mistakes
D.make a decision

9. A 根据After the fight可知，在老师的帮助下他们尽量和解。故选A。

【分析】
本题考查动词短语辨析，需结合句子语境（打架后、老师帮助）分析各选项短语含义，选出符合逻辑的答案。
【解析】
句子语境为“打架之后，在老师的帮助下，他们努力________”。逐一分析选项：
A. make peace：意为“和解，讲和”，符合打架后在老师帮助下解决矛盾的语境；
B. make noise：意为“制造噪音”，与语境无关；
C. make mistakes：意为“犯错”，不符合逻辑；
D. make a decision：意为“做决定”，未体现打架后的解决需求。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题为基础短语辨析题，结合语境即可快速选出正确答案，侧重考查常用短语的含义掌握。
【难度系数】
0.2

()10.The school decided to a reading club to ask students to read more.

A.set up
B.stay up
C.tidy up
D.get up

10. A 句意为“学校决定建立一个阅读俱乐部让学生多多阅读”。set up意为“建立”。故选A。

【分析】首先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断：句子表达学校要成立阅读俱乐部以让学生多读书，需找到表示“建立、成立”的短语，逐一排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】先分析各选项短语：A选项set up意为“建立，成立”；B选项stay up意为“熬夜”；C选项tidy up意为“整理，收拾”；D选项get up意为“起床”。根据句子“学校决定________一个阅读俱乐部让学生多多阅读”的语境，只有set up符合“建立俱乐部”的语义，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

第二节 完形填空。从题中所给的 A、B、C、D 四个选项中选出能填入空白处的最佳选项。(共 10 小题；每小题 1 分，满分 10 分)
One sunny morning, we go on a class trip to Green Park. On the way, we sing and tell interesting stories. We think it's a(n) 11 holiday.
In the 12, when we have our picnic at three o'clock, it begins to rain. Sadly, no one 13 an umbrella(雨伞). We run around but we can find 14 place to hide (躲藏). It's a long way before we get to the visitors' center. What's 15, we can't find our way!
It is raining 16. Our teacher asks us to set up a tent together. Chris and I try to 17 to keep us warm. But we can't do that 18 everything is wet. We talk and wait 19 the tent. At about 5:00 p.m., the rain stops. We are very tired and all of us go home.
This 20 may not be very great, but we know each other better. Also, I learn about the importance of teamwork.
()11.A. bad B. exciting C. badly D. sad
()12.A. morning B. afternoon C. evening D. night
()13.A. buys B. makes C. gives D. brings
()14.A. no B. some C. any D. ever
()15.A. much B. many C. more D. most
()16.A. heavy B. heavily C. quiet D. quietly
()17.A. row a boat B. make a fire C. ride a bike D. take a bus
()18.A. and B. but C. so D. because
()19.A. across B. along C. in D. behind
()20.A. job B. trip C. sport D. club

第二节
11. B 根据“On the way, we sing songs and tell interesting stories.”可知，我们都认为这是一个令人兴奋的假日。故选B。
12. B 根据“... when we have our picnic at three o'clock ...”可知，时间到了下午。故选B。
13. D 根据“Sadly, no one ... an umbrella.”可知，糟糕的是没人带伞。故选D。
14. A 根据“We run around but we can find ...”可知，but表示转折。句意为“我们到处跑，但是没有找到躲藏的地方”。故选A。
15. C what's more意为“而且”。句意为“而且，我们找不到路了!”故选C。
16. B 修饰动词应用副词，表示雨下得大用heavily。故选B。
17. B 根据to keep us warm可知，我们试着生火。故选B。
18. D 根据everything is wet可知，因为一切都湿了，所以我们没能成功生火。故选D。
19. C 根据情境可知，下雨了，我们躲在帐篷里聊天，等雨停。故选C。
20. B 根据第一段第一句中的“We go on a class trip to Green Park.”可知，这是一次班级旅行。故选B。

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨，再结合上下文语境、词义辨析、固定搭配等逐一解题：1. 第11题根据前文路上唱歌讲故事的愉快氛围选形容词；2. 第12题由三点野餐的时间判断时段；3. 第13题结合“没带伞”的语境选动词；4. 第14题通过转折连词but判断否定含义；5. 第15题考固定搭配；6. 第16题修饰动词rain用副词；7. 第17题根据“保暖”的目的选短语；8. 第18题由“东西湿了”的原因选连词；9. 第19题结合躲雨的地点选介词；10. 第20题呼应开头的“class trip”选名词。
【解析】
11. 由前文“On the way, we sing and tell interesting stories”可知，旅途愉快，应选表“令人兴奋的”形容词exciting，故选B。
12. 由“when we have our picnic at three o'clock”可知，时间为下午，故选B。
13. 句意为“没人带伞”，bring表示“带来”，符合语境，故选D。
14. 由转折连词but可知，此处表否定，意为“没有躲藏的地方”，故选A。
15. 固定搭配what's more意为“而且”，符合语境，故选C。
16. 修饰动词rain需用副词，heavily表示“大量地”，形容雨大，故选B。
17. 由“keep us warm”可知，应选make a fire（生火），故选B。
18. 句意为“因为东西都湿了，所以没能生火”，表原因用because，故选D。
19. 躲雨时应在帐篷里，用介词in，故选C。
20. 呼应开头的“class trip”，此处指这次旅行，故选B。
【答案】
11.B 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.B 18.D 19.C 20.B
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本文为记叙文，讲述班级旅行遇雨的经历，贴近学生生活，侧重考察语境理解与基础词汇运用，难度适中。
【难度系数】
0.7