一、看一看,连一连。

1—D 2—A 3—B 4—C

【分析】
本题是看图匹配疾病短语的题目，解题思路为：先观察每幅图的人物状态或动作，再匹配对应的英文疾病短语：第1幅图女孩摸脸颊，对应牙疼；第2幅图女孩捂肚子，对应胃疼；第3幅图女孩卧床，对应发烧；第4幅图女孩捂嘴咳嗽，对应咳嗽。
【解析】
1. 图1：女孩用手摸脸颊，呈现牙疼的状态，匹配短语D（have a toothache）；
2. 图2：女孩双手捂住肚子，呈现胃疼的状态，匹配短语A（have a stomachache）；
3. 图3：女孩躺在床上生病，呈现发烧的状态，匹配短语B（have a fever）；
4. 图4：女孩用手捂嘴，呈现咳嗽的状态，匹配短语C（have a cough）。
【答案】1—D 2—A 3—B 4—C
【知识点】疾病短语匹配
【点评】本题考查常见疾病类英文短语的识图匹配，需准确理解图片含义与短语意思，难度较低。
【难度系数】0.3

二、根据所给情景,写句子。
1. 你想告诉老师你感冒了,你可以说：

2. 妹妹感冒了,你想让她多喝水,你可以说：

3. 你发烧了,你想问妈妈你明天能不能去上学,你可以说：

1. I have a cold.
2. Drink more water.
3. Can I go to school tomorrow?

【分析】
本题要求根据不同日常情景写出对应的英语句子，需结合每个情景的交际功能，运用正确的英语句式完成表达：第1题需陈述自身感冒的状况，第2题需用祈使句表达让他人多喝水的指令，第3题需用一般疑问句询问能否做某事。
【解析】
1. 表达“我感冒了”的常用英语句式为I have a cold；
2. 让他人多喝水的祈使句为Drink more water；
3. 询问明天能否去上学的一般疑问句为Can I go to school tomorrow?
【答案】
1. I have a cold.
2. Drink more water.
3. Can I go to school tomorrow?
【知识点】
日常交际用语、祈使句、一般疑问句
【点评】
本题考查日常情景下的基础英语表达，贴近生活实际，侧重基础交际能力的运用，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】
0.8