一、基础巩固
1. 下列加点字的读音全都正确的一项是()
二者不可得( jiān )
A.得( gǒu ) 一豆( gēng )
B.所( è ) 一食( dān )
C.妻( qiè ) 为身死( xiāng )
D.穷( fá ) 有所不( bì )

1. D 【解析】A 项，乞人不屑（xiè）。B 项，所恶（wù）。

【分析】
本题考查文言文中加点字的读音，解题思路是逐个排查选项中字词的读音，重点关注多音字、通假字的正确读音，区分易错读音，最终选出全部读音正确的一项。
【解析】
A项：存在读音错误（题目排版可能导致加点字显示不全，结合参考答案可知该项有误）；B项中“所恶”的“恶”是多音字，表“厌恶”义时应读wù，选项中读è错误；C项中“乡”是通假字，通“向”，意为“从前”，应读xiàng，选项中读xiāng错误；D项中“穷乏”的“乏”读fá，“有所不辟”的“辟”通“避”，读bì，读音均正确。
【答案】
D
【知识点】
文言字音、多音字读音、通假字读音
【点评】
本题聚焦文言基础字音，需掌握多音字的语境读音和通假字的特殊读音，是文言文学习的必备基础，难度适中。
【难度系数】
0.5

2. 下列句子中，加点词的意思相同的一项是
()

A.非独贤者有心也 亦不可以已乎
B.今为所识穷乏者我而为之
之则生，弗得则死
C.万钟于我何焉 牺牲玉帛弗敢也
D.此之谓失其本 予尝求古仁人之

A

【分析】本题考查文言实词的一词多义，解题时需结合课内文言文本，逐一分析每个选项中两个加点词的具体含义，再对比是否一致，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A项：前一个“是”出自《鱼我所欲也》，意为“这，这样的”；后一个“是”同样出自《鱼我所欲也》，意为“这，这样的”，二者意思相同。
B项：前一个“得”通“德”，意为“感激”；后一个“得”意为“得到，获得”，二者意思不同。
C项：前一个“加”意为“益处，好处”；后一个“加”意为“虚夸，夸大”，二者意思不同。
D项：前一个“本心”指人的天性、天良；后一个“心”指古代品德高尚之人的思想感情，二者意思不同。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题围绕课内文言常见实词的多义性设题，需学生准确识记课内文言字词在不同语境中的含义，是文言基础考查的常见题型，难度中等。
【难度系数】0.5

3. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
()

A.由是则生有不用也
河曲智叟笑止之曰
B.此之谓失本心
真不知马也
C.所识穷乏得我与
至于负歌于途
D.万钟不辩礼义而受之
此岳阳楼之大观也

C

【分析】本题考查文言虚词的意义与用法，解题思路是：逐个分析每个选项中两个相同虚词的词性、具体含义，结合语境对比判断是否一致，最终选出意义和用法都相同的一项。
【解析】
A项：第一个“而”是连词，表转折，译为“却”，句子意为“凭借这种方法就可以生存却有人不采用”；第二个“而”是连词，表修饰，连接“笑”和“止之”两个动作，不译，句子意为“河曲智叟笑着阻止他说”。二者意义和用法不同。
B项：第一个“其”是代词，指代“自己的”，句子意为“这就叫做丧失了自己的本心”；第二个“其”是副词，表推测语气，译为“大概”，句子意为“大概真的不知道千里马吧”。二者意义和用法不同。
C项：两个“者”均为助词，用在动词或短语后，指代“……的人”。第一个“所识穷乏者”指“所认识的穷困的人”，第二个“负者”指“背着东西的人”，二者意义和用法相同。
D项：第一个“则”是连词，表假设，译为“如果”，句子意为“优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它”；第二个“则”是副词，表判断，译为“就是”，句子意为“这就是岳阳楼的壮丽景象”。二者意义和用法不同。
【答案】C
【知识点】文言虚词的意义和用法
【点评】本题考查课内文言虚词的辨析，需熟练掌握常见虚词的多种用法，结合语境判断，难度不大，属于基础题型。
【难度系数】0.5