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一、填空题
1. 装修房屋时，如果选用了不环保的材料，人在屋内就会闻到对人体有害的刺激性气味。材料散发出刺激性气味是
1. 装修房屋时，如果选用了不环保的材料，人在屋内就会闻到对人体有害的刺激性气味。材料散发出刺激性气味是
扩散
现象，说明了分子在永不停息地做无规则运动
。这种现象在夏天特别明显，原因是温度越高，分子无规则运动越剧烈
，所以我们要选用优质环保的材料进行装修。答案
1. 扩散 分子在永不停息地做无规则运动 温度越高，分子无规则运动越剧烈
解析
【分析】
要解答这道题，需结合分子动理论的核心知识思考：首先，人能闻到材料散发的刺激性气味，是因为材料中的有害分子进入了空气中，这对应扩散现象；扩散现象的本质是分子在持续做无规则运动；夏天气味更明显，是因为温度会影响分子运动的剧烈程度，温度越高分子运动越剧烈。据此对应每个空填写答案。
【解析】
1. 材料中的有害分子不断运动，扩散到空气中被人感知，这是扩散现象；
2. 扩散现象的本质是分子在永不停息地做无规则运动，因此该现象说明了分子在永不停息地做无规则运动；
3. 夏天温度更高，分子无规则运动的剧烈程度随温度升高而增强，扩散速度更快，所以气味更明显，原因是温度越高，分子无规则运动越剧烈。
【答案】
扩散；分子在永不停息地做无规则运动；温度越高，分子无规则运动越剧烈
【知识点】
扩散现象；分子热运动
【点评】
本题将分子动理论的基础知识与生活中的装修场景结合，考查学生对扩散现象及分子运动特点的理解，属于物理学科的基础应用题目，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.9
要解答这道题，需结合分子动理论的核心知识思考：首先，人能闻到材料散发的刺激性气味，是因为材料中的有害分子进入了空气中，这对应扩散现象；扩散现象的本质是分子在持续做无规则运动；夏天气味更明显，是因为温度会影响分子运动的剧烈程度，温度越高分子运动越剧烈。据此对应每个空填写答案。
【解析】
1. 材料中的有害分子不断运动，扩散到空气中被人感知，这是扩散现象；
2. 扩散现象的本质是分子在永不停息地做无规则运动，因此该现象说明了分子在永不停息地做无规则运动；
3. 夏天温度更高，分子无规则运动的剧烈程度随温度升高而增强，扩散速度更快，所以气味更明显，原因是温度越高，分子无规则运动越剧烈。
【答案】
扩散；分子在永不停息地做无规则运动；温度越高，分子无规则运动越剧烈
【知识点】
扩散现象；分子热运动
【点评】
本题将分子动理论的基础知识与生活中的装修场景结合，考查学生对扩散现象及分子运动特点的理解，属于物理学科的基础应用题目，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.9
2. 下列现象分别说明了什么。
（1）固体和液体很难被压缩：
（2）酒精和水混合后总体积变小：
（3）两个表面光滑的铅块压紧后会“粘”在一起：
（1）固体和液体很难被压缩：
分子间存在斥力
。（2）酒精和水混合后总体积变小：
分子间有间隙
。（3）两个表面光滑的铅块压紧后会“粘”在一起：
分子间存在引力
。答案
2.（1）分子间存在斥力 （2）分子间有间隙 （3）分子间存在引力
解析
【分析】
要解答本题，需结合分子动理论的基本内容，逐一分析每个现象对应的原理：
1. 固体和液体很难被压缩：压缩时分子间距离减小，分子间的斥力会阻碍进一步靠近，对应分子间斥力的知识点；
2. 酒精和水混合后总体积变小：两种分子彼此进入对方的间隙，导致总体积缩小，对应分子间有间隙的知识点；
3. 两个光滑铅块压紧后“粘”在一起：压紧后分子间距离达到引力作用范围，分子引力使铅块结合，对应分子间引力的知识点。
【解析】
（1）固体和液体的分子间距离较近，当施加压力试图压缩时，分子间的斥力会显著增大，阻碍压缩，因此说明分子间存在斥力；
（2）酒精分子和水分子都在永不停息地运动，且分子间存在间隙，混合时彼此进入对方的间隙，导致混合后总体积小于两者体积之和，说明分子间有间隙；
（3）两个表面光滑的铅块压紧后，接触面的分子间距离减小到分子引力的作用范围内，分子间的引力使铅块结合在一起，说明分子间存在引力。
【答案】
（1）分子间存在斥力 （2）分子间有间隙 （3）分子间存在引力
【知识点】
分子间的作用力、分子间有间隙
【点评】
本题是分子动理论的基础应用题，通过常见的物理现象直接考察分子动理论的核心知识点，属于对基础概念的直接考察，难度较低，适合巩固分子动理论的核心内容。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需结合分子动理论的基本内容，逐一分析每个现象对应的原理：
1. 固体和液体很难被压缩：压缩时分子间距离减小，分子间的斥力会阻碍进一步靠近，对应分子间斥力的知识点；
2. 酒精和水混合后总体积变小：两种分子彼此进入对方的间隙，导致总体积缩小，对应分子间有间隙的知识点；
3. 两个光滑铅块压紧后“粘”在一起：压紧后分子间距离达到引力作用范围，分子引力使铅块结合，对应分子间引力的知识点。
【解析】
（1）固体和液体的分子间距离较近，当施加压力试图压缩时，分子间的斥力会显著增大，阻碍压缩，因此说明分子间存在斥力；
（2）酒精分子和水分子都在永不停息地运动，且分子间存在间隙，混合时彼此进入对方的间隙，导致混合后总体积小于两者体积之和，说明分子间有间隙；
（3）两个表面光滑的铅块压紧后，接触面的分子间距离减小到分子引力的作用范围内，分子间的引力使铅块结合在一起，说明分子间存在引力。
【答案】
（1）分子间存在斥力 （2）分子间有间隙 （3）分子间存在引力
【知识点】
分子间的作用力、分子间有间隙
【点评】
本题是分子动理论的基础应用题，通过常见的物理现象直接考察分子动理论的核心知识点，属于对基础概念的直接考察，难度较低，适合巩固分子动理论的核心内容。
【难度系数】
0.9
3.“端午浓情，粽叶飘香”，“粽叶飘香”说明分子在
做无规则运动
；若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为$10^{-10}\ \mathrm{m}$，等于0.1
nm。答案
3. 做无规则运动 0.1
解析
【分析】首先，“粽叶飘香”属于扩散现象，扩散现象的本质是分子在不停地做无规则运动；其次，需掌握长度单位米（m）和纳米（nm）的换算关系，即1 nm = 10⁻⁹ m，据此完成单位换算。
【解析】1. “粽叶飘香”是由于粽叶中的香味分子扩散到空气中，说明分子在不停地做无规则运动；2. 单位换算：因为1 nm = 10⁻⁹ m，所以10⁻¹⁰ m = 10⁻¹⁰ ÷ 10⁻⁹ nm = 0.1 nm。
【答案】做无规则运动；0.1
【知识点】分子热运动、长度单位换算
【点评】本题考查分子动理论的基础概念和长度单位换算，属于初中物理的基础题型，侧重对基础知识的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】1. “粽叶飘香”是由于粽叶中的香味分子扩散到空气中，说明分子在不停地做无规则运动；2. 单位换算：因为1 nm = 10⁻⁹ m，所以10⁻¹⁰ m = 10⁻¹⁰ ÷ 10⁻⁹ nm = 0.1 nm。
【答案】做无规则运动；0.1
【知识点】分子热运动、长度单位换算
【点评】本题考查分子动理论的基础概念和长度单位换算，属于初中物理的基础题型，侧重对基础知识的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】0.9
4. $\mathrm{PM}_{2.5}$是指大气中直径小于或等于$2.5\ μ\mathrm{m}$的颗粒物，这种颗粒物是造成雾霾天气的主要原因之一。把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序，以下排列正确的是（$\quad\quad$）。
A.$\mathrm{PM}_{2.5}$，分子，原子核，电子
B.分子，$\mathrm{PM}_{2.5}$，原子核，电子
C.分子，原子核，$\mathrm{PM}_{2.5}$，电子
D.分子，原子核，电子，$\mathrm{PM}_{2.5}$
A.$\mathrm{PM}_{2.5}$，分子，原子核，电子
B.分子，$\mathrm{PM}_{2.5}$，原子核，电子
C.分子，原子核，$\mathrm{PM}_{2.5}$，电子
D.分子，原子核，电子，$\mathrm{PM}_{2.5}$
答案
4. A
解析
【分析】
要解决这类粒子尺度排序问题，需明确各研究对象的空间尺度大小：首先，$\mathrm{PM}_{2.5}$是大气中的宏观颗粒物，直径约$2.5\ μ\mathrm{m}$，其尺度远大于微观的分子；其次，分子由原子构成，原子包含原子核和核外电子，原子核的尺度远大于电子。据此可判断各粒子的大小关系。
【解析】
1. 确定$\mathrm{PM}_{2.5}$的尺度：$\mathrm{PM}_{2.5}$是宏观颗粒物，尺度大于分子；
2. 明确分子与原子核的关系：分子由原子构成，原子的核心是原子核，因此分子尺度大于原子核；
3. 明确原子核与电子的关系：原子核的尺度远大于核外电子，因此原子核尺度大于电子；
综上，空间尺度从大到小排列为：$\mathrm{PM}_{2.5}$、分子、原子核、电子，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
粒子的空间尺度比较，物质的微观构成
【点评】
本题考查宏观颗粒物与微观粒子的尺度大小，需掌握各粒子的构成及尺度差异，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.4
要解决这类粒子尺度排序问题，需明确各研究对象的空间尺度大小：首先，$\mathrm{PM}_{2.5}$是大气中的宏观颗粒物，直径约$2.5\ μ\mathrm{m}$，其尺度远大于微观的分子；其次，分子由原子构成，原子包含原子核和核外电子，原子核的尺度远大于电子。据此可判断各粒子的大小关系。
【解析】
1. 确定$\mathrm{PM}_{2.5}$的尺度：$\mathrm{PM}_{2.5}$是宏观颗粒物，尺度大于分子；
2. 明确分子与原子核的关系：分子由原子构成，原子的核心是原子核，因此分子尺度大于原子核；
3. 明确原子核与电子的关系：原子核的尺度远大于核外电子，因此原子核尺度大于电子；
综上，空间尺度从大到小排列为：$\mathrm{PM}_{2.5}$、分子、原子核、电子，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
粒子的空间尺度比较，物质的微观构成
【点评】
本题考查宏观颗粒物与微观粒子的尺度大小，需掌握各粒子的构成及尺度差异，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.4
5. 下列有关分子动理论的说法中正确的是(
A.“破镜难重圆”说明分子间还存在着斥力
B.分别滴在热水和冷水中的墨水，它们的扩散速度不同
C.10 mL酒精和10 mL水混合后的总体积小于20 mL，这是由于分子间存在引力
D.水、水蒸气、冰三种物态分子间的距离是相同的
B
)。A.“破镜难重圆”说明分子间还存在着斥力
B.分别滴在热水和冷水中的墨水，它们的扩散速度不同
C.10 mL酒精和10 mL水混合后的总体积小于20 mL，这是由于分子间存在引力
D.水、水蒸气、冰三种物态分子间的距离是相同的
答案
5. B
解析
【分析】
本题考查分子动理论的相关知识，需逐一分析每个选项对应的分子动理论知识点，判断说法的正误：首先回忆分子间作用力的条件、扩散速度与温度的关系、分子间隙的体现、不同物态分子间距离的特点，再对应各选项分析对错。
【解析】
根据分子动理论的内容，对各选项逐一分析：
1. 选项A：“破镜难重圆”是因为镜子破裂处的分子间距离远大于分子直径的10倍以上，分子间的引力和斥力几乎可忽略，并非分子间存在斥力，故A错误；
2. 选项B：扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，因此热水中墨水的扩散速度比冷水中快，两者扩散速度不同，故B正确；
3. 选项C：10mL酒精和10mL水混合后总体积小于20mL，是因为分子间存在间隙，酒精分子和水分子互相进入对方的间隙，导致总体积减小，并非分子间存在引力，故C错误；
4. 选项D：水、水蒸气、冰是同一种物质的不同物态，固态（冰）分子间距离最小，气态（水蒸气）分子间距离最大，液态（水）介于两者之间，三种物态分子间距离不同，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
分子动理论、扩散现象、分子间作用力
【点评】
本题为分子动理论的基础应用题，需准确掌握分子间作用力的条件、扩散与温度的关系、分子间隙的体现、不同物态分子距离的特点等核心知识点，难度不大，只要熟悉基础概念即可正确解答。
【难度系数】
0.6
本题考查分子动理论的相关知识，需逐一分析每个选项对应的分子动理论知识点，判断说法的正误：首先回忆分子间作用力的条件、扩散速度与温度的关系、分子间隙的体现、不同物态分子间距离的特点，再对应各选项分析对错。
【解析】
根据分子动理论的内容，对各选项逐一分析：
1. 选项A：“破镜难重圆”是因为镜子破裂处的分子间距离远大于分子直径的10倍以上，分子间的引力和斥力几乎可忽略，并非分子间存在斥力，故A错误；
2. 选项B：扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，因此热水中墨水的扩散速度比冷水中快，两者扩散速度不同，故B正确；
3. 选项C：10mL酒精和10mL水混合后总体积小于20mL，是因为分子间存在间隙，酒精分子和水分子互相进入对方的间隙，导致总体积减小，并非分子间存在引力，故C错误；
4. 选项D：水、水蒸气、冰是同一种物质的不同物态，固态（冰）分子间距离最小，气态（水蒸气）分子间距离最大，液态（水）介于两者之间，三种物态分子间距离不同，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
分子动理论、扩散现象、分子间作用力
【点评】
本题为分子动理论的基础应用题，需准确掌握分子间作用力的条件、扩散与温度的关系、分子间隙的体现、不同物态分子距离的特点等核心知识点，难度不大，只要熟悉基础概念即可正确解答。
【难度系数】
0.6
6. 下列各种粒子中不带电的是（
A.原子核
B.质子
C.中子
D.电子
C
）。A.原子核
B.质子
C.中子
D.电子
答案
6. C
解析
【分析】
本题考查原子结构中粒子的带电性，需回忆构成原子的各粒子（原子核、质子、中子、电子）的带电情况，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成：
选项A：原子核包含带正电的质子，因此原子核整体带正电；
选项B：质子的带电性质为带正电；
选项C：中子是不带电的粒子；
选项D：电子的带电性质为带负电。
综上，不带电的粒子是中子，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
原子的构成、粒子的带电性
【点评】
本题为基础识记类题目，考查原子结构中各粒子的带电性质，属于化学学科的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查原子结构中粒子的带电性，需回忆构成原子的各粒子（原子核、质子、中子、电子）的带电情况，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成：
选项A：原子核包含带正电的质子，因此原子核整体带正电；
选项B：质子的带电性质为带正电；
选项C：中子是不带电的粒子；
选项D：电子的带电性质为带负电。
综上，不带电的粒子是中子，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
原子的构成、粒子的带电性
【点评】
本题为基础识记类题目，考查原子结构中各粒子的带电性质，属于化学学科的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
