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7. 用分子的观点对下列现象的解释不正确的是(
A.氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隙
B.破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力
C.闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
D.两块表面平滑的铅块压紧后会结合起来——分子间存在引力
B
)。A.氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隙
B.破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力
C.闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
D.两块表面平滑的铅块压紧后会结合起来——分子间存在引力
答案
7. B
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质，需逐一分析各选项对应的分子性质，找出解释错误的选项。解题思路：先回忆分子的核心性质（分子间有间隙、分子不停运动、分子间存在引力和斥力），再结合各现象判断解释是否正确，最终确定不正确的选项。
【解析】
题目要求选出对现象解释不正确的选项，逐一分析：
1. 选项A：氧气被压缩装入钢瓶，是因为气体分子间间隙较大，压缩时间隙减小，利用了“分子间有间隙”的性质，解释正确。
2. 选项B：破碎的玻璃无法复原，是因为玻璃破碎后碎片间的分子距离远大于分子间作用力的作用范围，分子间几乎无引力作用，并非因为“分子间存在斥力”，解释错误。
3. 选项C：闻到路边花香，是因为花香分子在不停做无规则运动，扩散到空气中被感知，利用了“分子不停地运动”的性质，解释正确。
4. 选项D：两块平滑铅块压紧后结合，是因为分子间存在引力，使铅块结合，解释正确。
综上，不正确的解释对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质、分子间作用力
【点评】
本题是分子性质的基础考查题，需准确区分分子间引力、斥力的应用场景，易错点是破碎玻璃无法复原的原因，要注意分子间作用力仅在近距离生效。
【难度系数】
0.6
本题考查分子的基本性质，需逐一分析各选项对应的分子性质，找出解释错误的选项。解题思路：先回忆分子的核心性质（分子间有间隙、分子不停运动、分子间存在引力和斥力），再结合各现象判断解释是否正确，最终确定不正确的选项。
【解析】
题目要求选出对现象解释不正确的选项，逐一分析：
1. 选项A：氧气被压缩装入钢瓶，是因为气体分子间间隙较大，压缩时间隙减小，利用了“分子间有间隙”的性质，解释正确。
2. 选项B：破碎的玻璃无法复原，是因为玻璃破碎后碎片间的分子距离远大于分子间作用力的作用范围，分子间几乎无引力作用，并非因为“分子间存在斥力”，解释错误。
3. 选项C：闻到路边花香，是因为花香分子在不停做无规则运动，扩散到空气中被感知，利用了“分子不停地运动”的性质，解释正确。
4. 选项D：两块平滑铅块压紧后结合，是因为分子间存在引力，使铅块结合，解释正确。
综上，不正确的解释对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质、分子间作用力
【点评】
本题是分子性质的基础考查题，需准确区分分子间引力、斥力的应用场景，易错点是破碎玻璃无法复原的原因，要注意分子间作用力仅在近距离生效。
【难度系数】
0.6
8. 春天，花香满园，这一现象表明（
A.分子间有间隙
B.分子间有引力
C.分子间有斥力
D.分子做无规则运动
D
）。A.分子间有间隙
B.分子间有引力
C.分子间有斥力
D.分子做无规则运动
答案
8. D
解析
【分析】首先明确题目中“花香满园”属于扩散现象，解题思路为：回忆分子动理论的核心知识点，逐一分析选项对应的物理现象，排除与花香满园无关的选项，最终确定正确答案。具体来说，分子动理论包含分子在不停做无规则运动、分子间有间隙、分子间存在引力和斥力；花香满园是香气分子扩散到空气中的结果，对应分子的无规则运动，而非分子间隙、引力或斥力的体现。
【解析】“花香满园”是扩散现象，扩散现象的本质是分子在不停地做无规则运动。对各选项分析如下：A选项，分子间有间隙，是两种物质混合后总体积减小的原因（如酒精与水混合），与花香满园无关；B选项，分子间有引力，表现为固体难以被拉断、铅柱压紧后结合等，不符合题意；C选项，分子间有斥力，表现为固体、液体难以被压缩，与题目现象无关；D选项，花香分子在空气中做无规则运动，扩散到周围空间，使人闻到花香，符合题意。
【答案】D
【知识点】分子热运动、扩散现象
【点评】本题结合生活实例考查分子动理论的基础应用，属于初中物理的基础题型，需要学生准确理解扩散现象与分子无规则运动的关系，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“花香满园”是扩散现象，扩散现象的本质是分子在不停地做无规则运动。对各选项分析如下：A选项，分子间有间隙，是两种物质混合后总体积减小的原因（如酒精与水混合），与花香满园无关；B选项，分子间有引力，表现为固体难以被拉断、铅柱压紧后结合等，不符合题意；C选项，分子间有斥力，表现为固体、液体难以被压缩，与题目现象无关；D选项，花香分子在空气中做无规则运动，扩散到周围空间，使人闻到花香，符合题意。
【答案】D
【知识点】分子热运动、扩散现象
【点评】本题结合生活实例考查分子动理论的基础应用，属于初中物理的基础题型，需要学生准确理解扩散现象与分子无规则运动的关系，难度较低。
【难度系数】0.8
9. 科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习过程中，我们需要区分事实与推论，则关于下列表述：① 在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空气中；② 在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③ 扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④ 温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是(
A.①②是事实，③④是推论
B.①②④是事实，③是推论
C.①是事实，②③④是推论
D.③④是事实，①②是推论
A
)。A.①②是事实，③④是推论
B.①②④是事实，③是推论
C.①是事实，②③④是推论
D.③④是事实，①②是推论
答案
9. A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确事实与推论的核心区别：事实是通过实验或感官直接观察到的具体现象；推论是在事实基础上，经过逻辑推理得出的、无法直接观测的结论。接下来逐个分析四个表述：①二氧化氮气体进入空气是实验中直接看到的现象，属于事实；②红墨水使热水变红是直接观察到的现象，属于事实；③扩散现象表明分子不停做无规则运动，分子无法直接观测，是推理结论，属于推论；④温度越高分子运动越剧烈，是基于扩散快慢的事实推理的结论，属于推论。由此可判断选项。
【解析】
1. 明确概念：事实是可直接观测的实验现象，推论是基于事实的合理推理（无法直接观测）。
2. 分析各表述：
①抽去玻璃板后，红棕色二氧化氮气体进入空气，是实验中直接观察到的现象，为事实；
②红墨水滴入热水后，热水很快变红，是直接观察到的现象，为事实；
③扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子无法直接观测，是推理得出的结论，为推论；
④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，是基于扩散快慢的事实推理的结论，为推论。
3. 综上，①②是事实，③④是推论，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
分子热运动、事实与推论的区分
【点评】
本题考查分子热运动中事实与推论的辨析，核心是理解直接观测现象和推理结论的差异，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确事实与推论的核心区别：事实是通过实验或感官直接观察到的具体现象；推论是在事实基础上，经过逻辑推理得出的、无法直接观测的结论。接下来逐个分析四个表述：①二氧化氮气体进入空气是实验中直接看到的现象，属于事实；②红墨水使热水变红是直接观察到的现象，属于事实；③扩散现象表明分子不停做无规则运动，分子无法直接观测，是推理结论，属于推论；④温度越高分子运动越剧烈，是基于扩散快慢的事实推理的结论，属于推论。由此可判断选项。
【解析】
1. 明确概念：事实是可直接观测的实验现象，推论是基于事实的合理推理（无法直接观测）。
2. 分析各表述：
①抽去玻璃板后，红棕色二氧化氮气体进入空气，是实验中直接观察到的现象，为事实；
②红墨水滴入热水后，热水很快变红，是直接观察到的现象，为事实；
③扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子无法直接观测，是推理得出的结论，为推论；
④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，是基于扩散快慢的事实推理的结论，为推论。
3. 综上，①②是事实，③④是推论，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
分子热运动、事实与推论的区分
【点评】
本题考查分子热运动中事实与推论的辨析，核心是理解直接观测现象和推理结论的差异，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.6
10. 两滴汞接近时能自动结合为一滴较大的汞滴，这一现象说明（
A.分子间存在引力
B.分子间存在斥力
C.分子间有间隙
D.物质间有扩散现象
A
）。A.分子间存在引力
B.分子间存在斥力
C.分子间有间隙
D.物质间有扩散现象
答案
10. A
解析
【分析】首先回忆分子动理论的核心内容，明确各选项对应的分子特性：分子间同时存在引力和斥力，分子间有间隙，扩散是不同物质的分子因无规则运动相互进入对方的现象。题目中两滴汞自动结合为一滴，需结合现象判断对应的分子作用力，以此筛选正确选项。
【解析】逐一分析各选项：A选项，两滴汞接近时，汞分子间的引力会使它们相互吸引，自动结合成一滴，与题目现象完全对应，正确；B选项，分子间斥力表现为相互排斥的作用，无法让两滴汞结合，不符合题意，错误；C选项，分子间有间隙通常体现在不同物质混合后体积变化等场景，与两滴汞结合的现象无关，错误；D选项，扩散现象是不同物质的分子相互进入对方，本题是同种物质的结合，不属于扩散，错误。
【答案】A
【知识点】分子间的引力、分子动理论
【点评】本题考查分子动理论的基础应用，结合宏观现象分析微观分子的特性，属于教材基础知识点的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：A选项，两滴汞接近时，汞分子间的引力会使它们相互吸引，自动结合成一滴，与题目现象完全对应，正确；B选项，分子间斥力表现为相互排斥的作用，无法让两滴汞结合，不符合题意，错误；C选项，分子间有间隙通常体现在不同物质混合后体积变化等场景，与两滴汞结合的现象无关，错误；D选项，扩散现象是不同物质的分子相互进入对方，本题是同种物质的结合，不属于扩散，错误。
【答案】A
【知识点】分子间的引力、分子动理论
【点评】本题考查分子动理论的基础应用，结合宏观现象分析微观分子的特性，属于教材基础知识点的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.8
11. 下列对分子认识的说法中,正确的是(
A.用普通放大镜观察炭笔的笔迹,可直接观察到碳分子
B.水与酒精混合后总体积变小,可说明分子间有引力
C.墨水滴入清水杯中,整杯水会变色,可说明分子是运动的
D.海绵受挤压后体积变小,可说明分子间有空隙
C
)。A.用普通放大镜观察炭笔的笔迹,可直接观察到碳分子
B.水与酒精混合后总体积变小,可说明分子间有引力
C.墨水滴入清水杯中,整杯水会变色,可说明分子是运动的
D.海绵受挤压后体积变小,可说明分子间有空隙
答案
11. C
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合分子的基本性质（分子很小、分子间有间隙、分子在不断运动），区分宏观物质的间隙与分子间的间隙，以及扩散现象的本质，逐一分析每个选项：A选项中普通放大镜无法观察到分子；B选项水和酒精混合体积小是分子间有间隙而非引力；C选项墨水扩散是分子运动；D选项海绵的空隙是宏观间隙不是分子间的，据此确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 分子的直径极小，普通放大镜的放大倍数不足以观测到碳分子，需借助电子显微镜才能观察到，故A错误；
B. 水与酒精混合后总体积变小，是因为分子之间存在间隙，酒精分子和水分子相互进入对方的间隙，并非说明分子间有引力，故B错误；
C. 墨水滴入清水后整杯水变色，属于扩散现象，本质是墨水分子在不停地做无规则运动，可说明分子是运动的，故C正确；
D. 海绵受挤压体积变小，是因为海绵内部存在宏观的空隙，并非分子间有空隙，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质、扩散现象
【点评】
本题考查分子的基本性质，属于初中化学的基础知识点，需准确区分宏观现象与微观分子的性质，避免混淆宏观物质间隙和分子间间隙，是对分子性质的基础应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需结合分子的基本性质（分子很小、分子间有间隙、分子在不断运动），区分宏观物质的间隙与分子间的间隙，以及扩散现象的本质，逐一分析每个选项：A选项中普通放大镜无法观察到分子；B选项水和酒精混合体积小是分子间有间隙而非引力；C选项墨水扩散是分子运动；D选项海绵的空隙是宏观间隙不是分子间的，据此确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 分子的直径极小，普通放大镜的放大倍数不足以观测到碳分子，需借助电子显微镜才能观察到，故A错误；
B. 水与酒精混合后总体积变小，是因为分子之间存在间隙，酒精分子和水分子相互进入对方的间隙，并非说明分子间有引力，故B错误；
C. 墨水滴入清水后整杯水变色，属于扩散现象，本质是墨水分子在不停地做无规则运动，可说明分子是运动的，故C正确；
D. 海绵受挤压体积变小，是因为海绵内部存在宏观的空隙，并非分子间有空隙，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质、扩散现象
【点评】
本题考查分子的基本性质，属于初中化学的基础知识点，需准确区分宏观现象与微观分子的性质，避免混淆宏观物质间隙和分子间间隙，是对分子性质的基础应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
12. 下列生活中的事例不能说明分子不停地做无规则运动的是(
A.端午节蒸粽子时,满屋子都弥漫着粽香
B.将一勺糖放入一杯清水中,一段时间后整杯水都变甜了
C.打扫教室地面时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D.腌制腊肉时,将盐涂抹在猪肉表面,几天后整块肉都变咸了
C
)。A.端午节蒸粽子时,满屋子都弥漫着粽香
B.将一勺糖放入一杯清水中,一段时间后整杯水都变甜了
C.打扫教室地面时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D.腌制腊肉时,将盐涂抹在猪肉表面,几天后整块肉都变咸了
答案
12. C
解析
【分析】首先明确分子的无规则运动是微观层面的运动，肉眼无法直接观察，而宏观物体的运动属于机械运动，与分子运动无关。需逐一分析各选项，判断现象是否为分子扩散（分子无规则运动的体现），进而选出不符合要求的选项。
【解析】判断事例是否说明分子不停做无规则运动，核心是区分微观分子运动与宏观机械运动：A选项中满屋子弥漫粽香，是粽子的香味分子扩散到空气中，属于分子无规则运动；B选项中整杯水变甜，是糖分子扩散到水中，属于分子无规则运动；C选项中灰尘是宏观小颗粒，其在空中飞舞是机械运动，并非分子运动；D选项中整块肉变咸，是盐分子扩散到猪肉中，属于分子无规则运动。因此不能说明分子不停做无规则运动的是C选项。
【答案】C
【知识点】分子动理论、扩散现象
【点评】本题考查分子无规则运动与宏观机械运动的区别，属于基础概念题，需准确把握微观与宏观运动的差异，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】判断事例是否说明分子不停做无规则运动，核心是区分微观分子运动与宏观机械运动：A选项中满屋子弥漫粽香，是粽子的香味分子扩散到空气中，属于分子无规则运动；B选项中整杯水变甜，是糖分子扩散到水中，属于分子无规则运动；C选项中灰尘是宏观小颗粒，其在空中飞舞是机械运动，并非分子运动；D选项中整块肉变咸，是盐分子扩散到猪肉中，属于分子无规则运动。因此不能说明分子不停做无规则运动的是C选项。
【答案】C
【知识点】分子动理论、扩散现象
【点评】本题考查分子无规则运动与宏观机械运动的区别，属于基础概念题，需准确把握微观与宏观运动的差异，难度较低。
【难度系数】0.8
13. 人们常说“破镜重圆”，但打破的玻璃镜对在一起却不能重新结合起来，其原因是(
A.分子间引力太小
B.玻璃碎片间只有少数几点接触，大部分断面处分子间距离很大，分子间没有作用力
C.分子在不停地做无规则运动
D.玻璃镜断面处靠得太近，分子间作用力主要是斥力
B
)。A.分子间引力太小
B.玻璃碎片间只有少数几点接触，大部分断面处分子间距离很大，分子间没有作用力
C.分子在不停地做无规则运动
D.玻璃镜断面处靠得太近，分子间作用力主要是斥力
答案
13. B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确分子间作用力的作用条件：分子间的作用力仅在分子间距非常小（约10⁻¹⁰m）时才会显著表现，若分子间距过大，作用力可忽略。结合“破镜不能重圆”的实际情况，玻璃破碎后，碎片间仅少数点接触，大部分断面处分子间距远大于分子间作用力的作用范围，无法通过引力结合。再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
分子间作用力的作用范围极小，只有当分子间距离小于10倍分子直径时，作用力才明显。玻璃破碎后，碎片间只有少量接触点，大部分断面处的分子间距远大于分子间作用力的作用范围，因此分子间几乎没有明显的作用力，无法使破镜重新结合。对选项判断：
A选项：破镜不能重圆不是因为分子间引力太小，而是大部分断面处分子间距过大，错误；
B选项：符合分子间作用力的作用特点，正确；
C选项：分子不停地做无规则运动是扩散现象的原因，与破镜重圆无关，错误；
D选项：断面处分子间距过大，并非靠得太近，错误。
【答案】
B
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题考查分子间作用力的实际应用，核心是掌握分子间作用力的作用条件，结合生活现象分析即可，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确分子间作用力的作用条件：分子间的作用力仅在分子间距非常小（约10⁻¹⁰m）时才会显著表现，若分子间距过大，作用力可忽略。结合“破镜不能重圆”的实际情况，玻璃破碎后，碎片间仅少数点接触，大部分断面处分子间距远大于分子间作用力的作用范围，无法通过引力结合。再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
分子间作用力的作用范围极小，只有当分子间距离小于10倍分子直径时，作用力才明显。玻璃破碎后，碎片间只有少量接触点，大部分断面处的分子间距远大于分子间作用力的作用范围，因此分子间几乎没有明显的作用力，无法使破镜重新结合。对选项判断：
A选项：破镜不能重圆不是因为分子间引力太小，而是大部分断面处分子间距过大，错误；
B选项：符合分子间作用力的作用特点，正确；
C选项：分子不停地做无规则运动是扩散现象的原因，与破镜重圆无关，错误；
D选项：断面处分子间距过大，并非靠得太近，错误。
【答案】
B
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题考查分子间作用力的实际应用，核心是掌握分子间作用力的作用条件，结合生活现象分析即可，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7
