轻松过关
阅读以下材料，补全“中国礼”展览的内容。
展板一：汉字中辨“礼”

1. 根据字音或提示填写序言中的文字和诗句。
2. 根据上一题填写的汉字和下面的卡片，填写后面的分析。

分析：偏旁为“礻”的汉字多和有关。偏旁为“衤”的汉字多和有关。
3. 根据卡片和分析，下面的选项中，是“礼”字的造字本义的一项是()。
A. 对人敬重，以礼相待。
B. 礼节、仪式等道德规范。
C. 敬事神灵以求福。
D. 礼物。

1. 袖 青青子衿 禅房花木深 社 褪
2. 祭祀、神灵 衣物、服饰
3. C

【分析】
这道题围绕“中国礼”展览的汉字辨“礼”板块展开，分三步解题：第一步需根据偏旁提示和古诗文积累填写指定汉字与诗句；第二步结合偏旁知识分析“礻”“衤”的表意范畴；第三步依据偏旁含义推断“礼”的造字本义。解题时要回忆偏旁的表意规律、课内古诗文积累及汉字造字的本义常识。
【解析】
1. 填写内容：根据“衤”偏旁的汉字积累，可知对应字为“袖”“褪”；根据课内古诗文，“青青子衿”出自《诗经·郑风》，“禅房花木深”出自常建《题破山寺后禅院》；“礻”偏旁的汉字如“社”。
2. 偏旁含义：“礻”（示字旁）本义与神灵、祭祀相关，故含“礻”的字多和祭祀、神灵有关；“衤”（衣字旁）本义与衣物相关，故含“衤”的字多和衣物、服饰有关。
3. 造字本义：“礼”的繁体为“禮”，左边为“礻”，结合“礻”的表意，可知其造字本义是敬事神灵以求福，对应选项C。
【答案】
1. 袖 青青子衿 禅房花木深 社 褪；2. 祭祀、神灵 衣物、服饰；3. C
【知识点】
汉字偏旁表意、古诗文默写、汉字造字本义
【点评】
本题结合汉字文化与古诗文知识，考查学生对汉字偏旁规律、课内古诗文及汉字本义的掌握，是基础的文化常识类题目，注重积累与理解。
【难度系数】
0.5

展板二：诗文中寻“礼”
4. 请填写下面的表格。

4. ①挥手自兹去 萧萧班马鸣
②礼在人际关系中：尊重和关怀他人，体现社会的和谐与秩序。
③土地平旷 屋舍俨然
④将“礼”融入日常生活，践行礼仪规范。

【分析】本题需结合古诗文背诵积累与对“礼”的内涵理解填写表格：第①空需选取《送友人》中体现送别挥手作别仪式的诗句；第②空要结合《大道之行也》的语句，分析其体现的“礼”的维度；第③空填写《桃花源记》中描写村落环境优美的句子；第④空总结“礼”的践行方式。
【解析】①《送友人》中“挥手自兹去，萧萧班马鸣”精准对应送别时挥手作别的仪式，符合要求；②《大道之行也》的语句体现了对他人的尊重与关怀，是“礼”在人际关系层面的体现，能促进社会和谐；③《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然”描绘出村落环境优美、秩序井然的景象，契合“礼在环境中”的描述；④结合前文对“礼”的不同体现的探究，可知“礼”需融入日常生活，践行礼仪规范。
【答案】①挥手自兹去 萧萧班马鸣；②礼在人际关系中：尊重和关怀他人，体现社会的和谐与秩序；③土地平旷 屋舍俨然；④将“礼”融入日常生活，践行礼仪规范。
【知识点】古诗文默写、文言文内容理解、综合性学习感悟
【点评】本题将古诗文积累与“礼”的内涵探究结合，既考查古诗文识记，又考查对传统文化概念的理解，是兼具积累性与思辨性的综合性题目。
【难度系数】0.5