一、用所给词的适当形式填空
1. The small house on the hill looks so (mystery). Many children want to know what's inside.
2. Tom fell off his bike yesterday. His leg is still (pain) today.
3. Our English teacher tells (fun) stories every class. We all love English lessons!
4. This new eraser is very (effect). It can clean my mistakes quickly.
5. Lily always shares her snacks with friends. She is a (self) girl.

1. mysterious 2. painful 3. funny 4. effective
5. selfless

【分析】
这类用所给词的适当形式填空题的解题思路非常清晰：第一步先分析空格所在句子的语法结构，判断空格处需要填入的词性；第二步结合括号内给出的词根，进行对应的词性转换；第三步代入句意验证是否通顺，部分题目还需要结合语境判断是否要调整词义（比如是否需要使用反义派生词）。逐题思考逻辑：1. 第一题感官系动词look后要接形容词作表语，给出的mystery是名词，需要转为对应形容词；2. 第二题be动词is后要接形容词作表语，名词pain要转为对应形容词；3. 第三空后面是名词stories，需要用形容词修饰名词，名词fun要转为对应形容词；4. 第四空在be动词后作表语，名词effect要转为对应形容词；5. 第五空修饰名词girl，结合前文Lily爱分享的行为，需要表达“无私的”含义，要把self转为对应的反义形容词。
【解析】
1. 句意为“山上的小房子看起来如此神秘，很多孩子想知道里面有什么”。感官系动词looks后需接形容词作表语，括号内mystery是名词“神秘”，其形容词形式为mysterious，意为“神秘的”，完全符合语境。
2. 句意为“Tom昨天从自行车上摔了下来，他的腿今天仍然疼”。be动词is后需接形容词作表语，括号内pain是名词“疼痛”，对应的形容词形式是painful，意为“疼痛的”，符合语境。
3. 句意为“我们的英语老师每节课都讲有趣的故事，我们都喜欢英语课”。空格后是名词stories，需要用形容词修饰名词，括号内fun是名词“乐趣”，对应的形容词形式funny意为“有趣的、好笑的”，符合语境。
4. 句意为“这块新橡皮非常好用，它可以快速擦掉我的错误”。be动词is后接形容词作表语，括号内effect是名词“效果”，对应的形容词形式effective意为“有效的”，符合语境。
5. 句意为“Lily总是和朋友们分享她的零食，她是一个无私的女孩”。空格后是名词girl，需要用形容词修饰，结合前文爱分享的行为，此处要表达“无私的”含义，括号内self是名词“自我”，对应的反义形容词selfless意为“无私的”，符合语境。
【答案】
1. mysterious 2. painful 3. funny 4. effective 5. selfless
【知识点】
词性转换，形容词用法，语境词义判断
【点评】
本题整体围绕名词转形容词的基础词形变化规则设置考点，既考察了系表结构、形容词修饰名词的基础语法规则，最后一题还加入了语境判断反义派生词的小考点，属于非常典型的基础词形转换练习题，能帮助学生巩固常见的形容词派生规律。
【难度系数】
0.8

二、翻译下面句子，并写出黑体字的词性
1. The enemy's attack on the village forced soldiers to attack back immediately.

2. She needs to report the incident to her supervisor and then submit a written report by noon.

3. The military force had to force open the barricade to rescue the trapped civilians.

4. The state government will state its official position on the policy at tomorrow's press conference.

5. They base their research in London, the base of their international operations.

1. 敌人对村庄的袭击(名词)迫使士兵立即反击(动词)。
2. 她需要向主管报告(动词)这一事件,然后在中午前提交一份书面报告(名词)。
3. 军队(名词)不得不强行(动词)打开路障以营救被困平民。
4. 州(名词)政府将在明天的新闻发布会上声明(动词)其对该政策的官方立场。
5. 他们把研究基地设在(动词)伦敦——他们国际业务的基地(名词)。

【分析】
这道题核心考察英语同形兼类词的词义和词性区分，解题可以按两步走：第一步先通读完整句子，梳理句子逻辑，把句子翻译成符合中文表达习惯的通顺译文；第二步定位句中重复出现的目标黑体词，结合它在句中的语法位置判断词性：如果该词出现在所有格、冠词、形容词之后，在句中充当主语/宾语成分，就是名词；如果该词出现在不定式符号to、情态动词之后，在句中充当谓语成分，就是动词，最后把词性标注对应到译文中的对应位置即可。
【解析】
逐句推导解答：
1. 句中两个attack：第一个attack前有名词所有格The enemy's修饰，在句中作主语，是名词，含义为“袭击”；第二个attack放在不定式to之后，和back搭配构成动作短语作谓语，是动词，含义为“反击”，最终得到对应译文和词性标注。
2. 句中两个report：第一个report放在不定式to之后，在need to结构中作动作内容，是动词，含义为“报告”；第二个report前有形容词written修饰，作submit的宾语，是名词，含义为“报告”，最终得到对应译文和词性标注。
3. 句中两个force：第一个force前有形容词military修饰，在句中作主语，是名词，含义为“军队”；第二个force放在had to之后，和open搭配构成动作短语作谓语，是动词，含义为“强行（做）”，最终得到对应译文和词性标注。
4. 句中两个state：第一个state修饰后面的名词government作定语，是名词，含义为“州”；第二个state放在助动词will之后作谓语，后接宾语its official position，是动词，含义为“声明”，最终得到对应译文和词性标注。
5. 句中两个base：第一个base在主语They之后作谓语，后接宾语their research，是动词，含义为“把…设在”；第二个base前有定冠词the修饰，作London的同位语，是名词，含义为“基地”，最终得到对应译文和词性标注。
【答案】
1. 敌人对村庄的袭击(名词)迫使士兵立即反击(动词)。
2. 她需要向主管报告(动词)这一事件,然后在中午前提交一份书面报告(名词)。
3. 军队(名词)不得不强行(动词)打开路障以营救被困平民。
4. 州(名词)政府将在明天的新闻发布会上声明(动词)其对该政策的官方立场。
5. 他们把研究基地设在(动词)伦敦——他们国际业务的基地(名词)。
【知识点】
英语词性判断 兼类词词义辨析 基础英译汉
【点评】
本题针对英语高频的同形异义兼类词设置考点，打破学生“一个单词只有单一词性单一含义”的思维误区，引导学生掌握通过语法位置判断词性的实用技巧，同时锻炼英译汉时结合语境灵活适配词义的能力，有效夯实英语词法基础。
【难度系数】
0.7