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三、阅读文段，完成8~11题。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
(节选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》)
8. 文中哪句话可以概括选文的内容?(3分)
9. 本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，请你从中找出一处细节描写，并说说这种写法的好处。(3分)
10. “饭，几乎忘记了吃，他
11. 谈谈你对文中画线句子的理解。(3分)
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他
贪
的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜
寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
(节选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》)
8. 文中哪句话可以概括选文的内容?(3分)
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
9. 本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，请你从中找出一处细节描写，并说说这种写法的好处。(3分)
“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。”这一句运用细节描写,使人物形象更加鲜明,人物刻苦的精神气质跃然纸上。
10. “饭，几乎忘记了吃，他
贪
的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜
寸阴、分阴。”请说说句中加点字的作用。(3分)“贪”字生动形象地写出了闻一多先生对精神食粮永不满足的欲望,“惜”字刻画出闻一多先生对光阴的吝惜、舍不得。
11. 谈谈你对文中画线句子的理解。(3分)
这一句准确地写出了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神,使文章生动,富有感染力。
答案
8.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
9.“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。”这一句运用细节描写,使人物形象更加鲜明,人物刻苦的精神气质跃然纸上。
10.“贪”字生动形象地写出了闻一多先生对精神食粮永不满足的欲望,“惜”字刻画出闻一多先生对光阴的吝惜、舍不得。
11.这一句准确地写出了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神,使文章生动,富有感染力。
9.“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。”这一句运用细节描写,使人物形象更加鲜明,人物刻苦的精神气质跃然纸上。
10.“贪”字生动形象地写出了闻一多先生对精神食粮永不满足的欲望,“惜”字刻画出闻一多先生对光阴的吝惜、舍不得。
11.这一句准确地写出了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神,使文章生动,富有感染力。
解析
【分析】
这是课内现代文常规阅读题，解题思路可对应4道小题逐一梳理：1. 第8题要找概括选文内容的句子，通读全文可知选文全部围绕作为学者的闻一多“做了再说、做了不说”的治学事迹展开，结尾段是对前文所有叙述的总结，直接定位该总结句即可。2. 第9题要筛选细节描写并分析好处，先明确细节描写是对人物行为、状态等细微处的具象刻画，回到原文找到符合要求的语句后，结合闻一多治学刻苦的核心形象分析表达效果即可。3. 第10题是炼字赏析题，分别解释两个加点字在语境中的特殊含义，关联闻一多钻研学术的状态，分析字词传递出的人物特质。4. 第11题理解画线句，先梳理句子描写的闻一多深挖数千年文化史的状态，结合上下文他潜心学术的形象，分析句子传递的精神和表达感染力即可。
【解析】
8. 通读选文可知，前文所有内容都在叙述作为学者的闻一多潜心钻研古代典籍、先行动后发声的事迹，最后一段是对全部内容的收束总结，直接提取该总结句即可得到答案。
9. 回到原文筛选具象刻画人物状态的细节语句，比如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，这类细节没有空泛夸赞人物，而是用具体的行为状态把闻一多全身心投入治学的模样具象化，让人物刻苦的精神气质更鲜活可感。
10. 分别对两个加点字做语境分析：“贪”原本带有对事物渴求不知满足的含义，这里用来形容闻一多对精神文化知识的渴求，把他如饥似渴钻研学术的状态写得生动鲜活；“惜”是爱惜、吝惜的意思，精准体现出闻一多不愿浪费一分一秒，把全部时间投入学术研究的状态。
11. 画线句用富有画面感的表述，描写闻一多想要穷尽中华民族数千年文化史的状态，把闻一多目标远大、潜心钻研古代典籍的执着精神具象化，避免了表述的空泛，让文章更生动有感染力。
【答案】
8.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
9.“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。”这一句运用细节描写,使人物形象更加鲜明,人物刻苦的精神气质跃然纸上。
10.“贪”字生动形象地写出了闻一多先生对精神食粮永不满足的欲望,“惜”字刻画出闻一多先生对光阴的吝惜、舍不得。
11.这一句准确地写出了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神,使文章生动,富有感染力。
【知识点】
现代文中心句筛选，细节描写赏析，重点词句品味
【点评】
本题是课内经典篇目《说和做——记闻一多先生言行片段》的片段阅读，全部为初中语文记叙文阅读的基础常规题型，考点覆盖核心内容概括、人物描写赏析、炼字、语句理解，答题时只要紧扣文本内容，结合课内所学的课文常识作答，就可以拿到满分，适合巩固基础阅读答题逻辑。
【难度系数】
0.7
这是课内现代文常规阅读题，解题思路可对应4道小题逐一梳理：1. 第8题要找概括选文内容的句子，通读全文可知选文全部围绕作为学者的闻一多“做了再说、做了不说”的治学事迹展开，结尾段是对前文所有叙述的总结，直接定位该总结句即可。2. 第9题要筛选细节描写并分析好处，先明确细节描写是对人物行为、状态等细微处的具象刻画，回到原文找到符合要求的语句后，结合闻一多治学刻苦的核心形象分析表达效果即可。3. 第10题是炼字赏析题，分别解释两个加点字在语境中的特殊含义，关联闻一多钻研学术的状态，分析字词传递出的人物特质。4. 第11题理解画线句，先梳理句子描写的闻一多深挖数千年文化史的状态，结合上下文他潜心学术的形象，分析句子传递的精神和表达感染力即可。
【解析】
8. 通读选文可知，前文所有内容都在叙述作为学者的闻一多潜心钻研古代典籍、先行动后发声的事迹，最后一段是对全部内容的收束总结，直接提取该总结句即可得到答案。
9. 回到原文筛选具象刻画人物状态的细节语句，比如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，这类细节没有空泛夸赞人物，而是用具体的行为状态把闻一多全身心投入治学的模样具象化，让人物刻苦的精神气质更鲜活可感。
10. 分别对两个加点字做语境分析：“贪”原本带有对事物渴求不知满足的含义，这里用来形容闻一多对精神文化知识的渴求，把他如饥似渴钻研学术的状态写得生动鲜活；“惜”是爱惜、吝惜的意思，精准体现出闻一多不愿浪费一分一秒，把全部时间投入学术研究的状态。
11. 画线句用富有画面感的表述，描写闻一多想要穷尽中华民族数千年文化史的状态，把闻一多目标远大、潜心钻研古代典籍的执着精神具象化，避免了表述的空泛，让文章更生动有感染力。
【答案】
8.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
9.“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。”这一句运用细节描写,使人物形象更加鲜明,人物刻苦的精神气质跃然纸上。
10.“贪”字生动形象地写出了闻一多先生对精神食粮永不满足的欲望,“惜”字刻画出闻一多先生对光阴的吝惜、舍不得。
11.这一句准确地写出了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神,使文章生动,富有感染力。
【知识点】
现代文中心句筛选，细节描写赏析，重点词句品味
【点评】
本题是课内经典篇目《说和做——记闻一多先生言行片段》的片段阅读，全部为初中语文记叙文阅读的基础常规题型，考点覆盖核心内容概括、人物描写赏析、炼字、语句理解，答题时只要紧扣文本内容，结合课内所学的课文常识作答，就可以拿到满分，适合巩固基础阅读答题逻辑。
【难度系数】
0.7
