阅读文段,完成1~5题。
作为“伊犁第一景”,果子沟备受疆内外游客的推祟。穿过赛里木湖道,果子沟大桥宛如一条巨龙横跨在风景宜人的果子沟上,蔚为壮观。果子沟不仅山高坡陡,但是气候复杂,桥梁设计者(),采用双塔双索面斜拉桥设计,攻建筑难关的同时,取得了较好的景观效果。
一桥架天山,天堑变通途。果子沟大桥建成后,去往伊犁的通行距离缩短了,广大游客和摄影爱好者也多了一处向往之地。在果子沟大桥上,可以仰视纯净湛蓝的天,远眺强洁白的雪,俯傲骨铮铮的树,感受似乎从远古吹来的风……然来到这里,内心的烦燥必然无处遁形,每一个人都会得到心灵的放松。
1.请用正楷字将文中画横线的句子工整地书写在田字格里。(2分)

2.下列加点字的注音有误的一项是(3分) ()
A.道(suì) B.强(juè) C.俯(kàn) D.然(mò)
3.下列词语中字形正确的一项是(3分) ()
A.推祟 B.宛如 C.桥粱 D.烦燥
4.填入文中括号内的成语,最恰当的一项是(2分) ()
A.绞尽脑汁 B.鞠躬尽瘁 C.沥尽心血 D.因地制宜
5.文段中画波浪线的句子有语病,请你将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)

1.略
2.B 【解析】B项“倔强”的“倔”应读“jué”。
3.B 【解析】A项“推祟”应为“推崇”;C项“桥粱”应为“桥梁”;D项“烦燥”应为“烦躁”。
4.D 【解析】A项“绞尽脑汁”指费尽心思、用尽脑力去思考或解决问题,形容为了某件事苦苦思索、费尽心力的状态;B项“鞠躬尽瘁”指小心谨慎,贡献出全部精力;C项“沥尽心血”形容为了某个目标或事业耗尽了全部的心思和精力,甚至倾注了毕生的心血;D项“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。根据上下文的意思可知,应选D。
5.果子沟不仅山高坡陡,而且气候复杂

【分析】
这是一道语文基础综合类题目，涵盖汉字书写、字音辨析、字形辨析、成语运用、病句修改五个常见考点，解题时可以逐个小题突破：1. 书写题按照正楷规范，将指定划线语句工整写入田字格，注意每个字居中占格，不要涂改即可；2. 字音题逐个核对选项里加点字的标准读音，找出错误项即可；3. 字形题逐一排查每个选项的易错形近字，找出没有错别字的选项；4. 成语题先辨析四个成语的语义差异，再结合语境“设计者根据果子沟的实际地形条件选择适配的桥梁设计”匹配最恰当的成语；5. 病句题先判断原句的语病类型，原句是递进关联词搭配错误，把错误的转折关联词替换为对应递进关联词即可完成修改。
【解析】
1. 本题要求正楷书写，需将指定语句“一桥架天山，天堑变通途”依次工整写入田字格，书写时注意横平竖直，字的大小适配田字格，不要超出格线、无涂改即可得分。
2. 字音辨析：
A. 隧道（suì）读音正确；
B. “倔强”的正确读音为jué jiàng，选项标注的juè读音错误；
C. 俯瞰（kàn）读音正确；
D. 蓦然（mò）读音正确。
因此本题选B。
3. 字形辨析：
A. “推祟”为错字，正确写法是“推崇”，“祟”表和鬼神相关，此处应为山字旁表尊重的“崇”；
B. “宛如”字形完全正确；
C. “桥粱”为错字，正确写法是“桥梁”，“粱”是米字旁指谷物，此处应为木字旁的“梁”；
D. “烦燥”为错字，正确写法是“烦躁”，“燥”是火字旁表干燥，此处应为足字旁表情绪急躁的“躁”。
因此本题选B。
4. 成语辨析：
A. “绞尽脑汁”仅指费尽心思思考，没有贴合“根据当地实际情况制定方案”的语境；
B. “鞠躬尽瘁”指小心谨慎贡献全部精力，语义过重不符合此处语境；
C. “沥尽心血”指耗尽毕生心血，不符合语境；
D. “因地制宜”指根据不同地域的实际情况制定合适的方案，恰好对应设计者结合果子沟山高坡陡的特殊地形选择适配桥梁设计的语境，因此选D。
5. 病句修改：原句关联词搭配不当，“山高坡陡”和“气候复杂”是递进关系，原句用表转折的“但是”和“不仅”搭配错误，将“但是”改为递进关联词“而且”即可。
【答案】
1. 工整书写“一桥架天山，天堑变通途”即可
2. B
3. B
4. D
5. 果子沟不仅山高坡陡，而且气候复杂
【知识点】
字音辨析，字形辨析，病句修改
【点评】
本题结合地域特色素材设置考点，覆盖初中语文核心基础内容，难度梯度平缓，能够有效考察学生日常语文基础积累的扎实程度，同时提醒学生要重点区分易错形近字、特殊多音字读音，掌握常见关联词的搭配规则。
【难度系数】
0.8

6.下列文学文化常识的表述正确的一项是(3分) ()
A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》的第二乐章。诗歌主要采用直接抒情的方式赞美黄河的英雄气魄。
C.古人的称谓语非常丰富,如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈或朋友间的爱称,“陈康肃公善射”中的“公”是对男子的谦称。
D.“春社日”设立在春分后的第五个戊日,人们此时用吹箫敲鼓的方式迎接社神(土地神)并祭祀,祈求丰收,是我国传统节日。

6.B 【解析】A项说《资治通鉴》是一部纪传体通史有误,《资治通鉴》是一部编年体通史;C项中“陈康肃公善射”中的“公”是对男子的尊称,而非谦称;D项中“春社日”是立春后的第五个戊日,而非是春分后。

【分析】
这是一道文学文化常识正误辨析题，解题时采用逐项排查的思路即可：先回忆每个选项对应的课内积累知识点，核对表述的细节是否准确，找出错误选项逐一排除，最终锁定正确答案。要重点关注易混淆的细节，比如史书体例、称谓性质、传统节日时间这类高频易错点，就能快速判断出表述的正误。
【解析】
我们逐个对选项进行辨析：
1. 选项A：《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体通史，并非纪传体通史，我国第一部纪传体通史是《史记》，该选项表述错误。
2. 选项B：《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》的第二乐章，全诗以直接抒情的方式赞美黄河的英雄气魄，抒发强烈的爱国情感，该选项表述完全正确。
3. 选项C：“陈康肃公善射”中的“公”是古代对男子的尊称，不属于谦称，谦称是用于称呼自身的称谓，该选项表述错误。
4. 选项D：春社日的时间是立春后的第五个戊日，并非春分后的第五个戊日，该选项表述错误。
综上排除错误的A、C、D项，得到正确答案。
【答案】B
【知识点】
文学常识辨析，古代文化常识，现代文学常识
【点评】
本题考点全部来自初中语文课内要求识记的内容，覆盖了史书常识、现代名篇常识、古代称谓、传统节日多个高频考点，易错点多为容易被忽略的细节，提醒同学们日常积累文学文化常识时不能只记大概，要精准区分易混概念，避免出现记忆偏差。
【难度系数】
0.7