登录
5 根据课文内容补充思维导图，并完成练习。
花园的前后变化，形成了鲜明的对比，让巨人明白了一个深刻的道理：
花园的前后变化，形成了鲜明的对比，让巨人明白了一个深刻的道理：
学会宽容，与别人分享，就会收获很多快乐
。答案
5. 清冷、寒冷 热闹、温暖 学会宽容，与别人分享，就会收获很多快乐
解析
【分析】
首先回忆课文《巨人的花园》的内容：巨人最初砌起高墙，禁止孩子进入花园，此时花园失去生机，变得寒冷冷清；后来巨人拆除围墙，孩子重回花园，花园恢复生机，变得热闹温暖。这种前后对比让巨人领悟到分享的重要性，据此补充思维导图并填写道理。
【解析】
根据课文内容，巨人砌起高墙后，花园没有孩子的陪伴，春天也不愿光顾，所以花园是清冷、寒冷的；拆除围墙后，孩子进入花园，花园充满欢声笑语，变得热闹、温暖；花园的前后对比让巨人明白：学会宽容，与别人分享，就会收获很多快乐。
【答案】
清冷、寒冷 热闹、温暖 学会宽容，与别人分享，就会收获很多快乐
【知识点】
课文内容理解 对比手法 道理感悟
【点评】
本题考查对课文《巨人的花园》的内容掌握，通过花园的前后变化对比，理解其中蕴含的分享与宽容的道理，属于基础的课文理解类题目。
【难度系数】
0.7
首先回忆课文《巨人的花园》的内容：巨人最初砌起高墙，禁止孩子进入花园，此时花园失去生机，变得寒冷冷清；后来巨人拆除围墙，孩子重回花园，花园恢复生机，变得热闹温暖。这种前后对比让巨人领悟到分享的重要性，据此补充思维导图并填写道理。
【解析】
根据课文内容，巨人砌起高墙后，花园没有孩子的陪伴，春天也不愿光顾，所以花园是清冷、寒冷的；拆除围墙后，孩子进入花园，花园充满欢声笑语，变得热闹、温暖；花园的前后对比让巨人明白：学会宽容，与别人分享，就会收获很多快乐。
【答案】
清冷、寒冷 热闹、温暖 学会宽容，与别人分享，就会收获很多快乐
【知识点】
课文内容理解 对比手法 道理感悟
【点评】
本题考查对课文《巨人的花园》的内容掌握，通过花园的前后变化对比，理解其中蕴含的分享与宽容的道理，属于基础的课文理解类题目。
【难度系数】
0.7
6 阅读课文选段，完成练习。
他
(1)选段中画“”的句子可以用()来形容。
A.大步流星
B.昂首阔步
C.蹑手蹑脚
D.落荒而逃
(2)从加点词语“轻轻地”“静悄悄地”可以感受到巨人的态度变得。
(3)选段中哪个句子表现出巨人彻底改正了错误？用“﹏”画出来。
(4)童话世界多么奇妙呀！写一写选段中哪些地方让你感觉到奇妙。
他
轻
轻
地
走下楼，静
悄
悄
地
打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。(1)选段中画“”的句子可以用()来形容。
A.大步流星
B.昂首阔步
C.蹑手蹑脚
D.落荒而逃
(2)从加点词语“轻轻地”“静悄悄地”可以感受到巨人的态度变得。
(3)选段中哪个句子表现出巨人彻底改正了错误？用“﹏”画出来。
(4)童话世界多么奇妙呀！写一写选段中哪些地方让你感觉到奇妙。
答案
6. (1) C (2) 温和 (3) 他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 (4) 示例：“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。”这句话写了孩子们一走，花园里就变成冬天了，这真神奇啊。
解析
【分析】
本题围绕《巨人的花园》选段设置练习，需逐个突破小题：
1. 第(1)题：先明确各选项成语含义，结合原句“轻轻地”“静悄悄地”体现的动作轻柔特点，匹配对应成语；
2. 第(2)题：通过“轻轻地”“静悄悄地”等修饰词，对比巨人之前的态度，判断其态度变化；
3. 第(3)题：明确“彻底改正错误”的核心是巨人不再阻止孩子进花园，而是拆除围墙，定位对应句子；
4. 第(4)题：结合童话奇幻的特点，找出选段中具有神奇变化的句子，说明奇妙之处。
【解析】
(1) 选项A“大步流星”侧重走得快，B“昂首阔步”侧重意气昂扬，C“蹑手蹑脚”形容动作轻柔，D“落荒而逃”指慌张逃跑。原句中巨人的动作是“轻轻地”“静悄悄地”，符合“蹑手蹑脚”的意思，故选C。
(2) “轻轻地”“静悄悄地”均体现动作轻柔，结合巨人之前凶狠的态度，可感受到他的态度变得温和。
(3) 巨人之前用围墙阻止孩子进入花园，彻底改正错误的表现是拆除围墙，对应句子为“他拿出一把大斧子，拆除了围墙”。
(4) 童话的奇妙体现在奇幻变化，如选段中“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象”，孩子一走花园就变成冬天，这种神奇的变化很奇妙。
【答案】
(1)C (2)温和 (3)他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 (4)示例：“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。”这句话写了孩子们一走，花园里就变成冬天了，这真神奇啊。
【知识点】
词语理解、课文内容把握、童话赏析
【点评】
本题贴合课文学习要求，考察学生对词语、课文内容的理解，以及对童话奇妙特点的感知，题型基础，适合巩固课堂所学。
【难度系数】
0.7
本题围绕《巨人的花园》选段设置练习，需逐个突破小题：
1. 第(1)题：先明确各选项成语含义，结合原句“轻轻地”“静悄悄地”体现的动作轻柔特点，匹配对应成语；
2. 第(2)题：通过“轻轻地”“静悄悄地”等修饰词，对比巨人之前的态度，判断其态度变化；
3. 第(3)题：明确“彻底改正错误”的核心是巨人不再阻止孩子进花园，而是拆除围墙，定位对应句子；
4. 第(4)题：结合童话奇幻的特点，找出选段中具有神奇变化的句子，说明奇妙之处。
【解析】
(1) 选项A“大步流星”侧重走得快，B“昂首阔步”侧重意气昂扬，C“蹑手蹑脚”形容动作轻柔，D“落荒而逃”指慌张逃跑。原句中巨人的动作是“轻轻地”“静悄悄地”，符合“蹑手蹑脚”的意思，故选C。
(2) “轻轻地”“静悄悄地”均体现动作轻柔，结合巨人之前凶狠的态度，可感受到他的态度变得温和。
(3) 巨人之前用围墙阻止孩子进入花园，彻底改正错误的表现是拆除围墙，对应句子为“他拿出一把大斧子，拆除了围墙”。
(4) 童话的奇妙体现在奇幻变化，如选段中“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象”，孩子一走花园就变成冬天，这种神奇的变化很奇妙。
【答案】
(1)C (2)温和 (3)他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 (4)示例：“孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。”这句话写了孩子们一走，花园里就变成冬天了，这真神奇啊。
【知识点】
词语理解、课文内容把握、童话赏析
【点评】
本题贴合课文学习要求，考察学生对词语、课文内容的理解，以及对童话奇妙特点的感知，题型基础，适合巩固课堂所学。
【难度系数】
0.7
7 巨人把原来写有“禁止入内 违者重惩”的布告牌扔掉了，重新换了一块对孩子们表示欢迎的布告牌，请你帮他在右面的布告牌上写上恰当的文字。
答案
7. 示例：这里春光烂漫，鸟语花香，欢迎你们的到来。
解析
【分析】本题是情境类语言表达题，要求结合巨人从“禁止入内”到“欢迎孩子”的转变，为布告牌写欢迎语。解题时需抓住布告牌的使用对象是孩子，核心是传递友好、欢迎的态度，语言要简洁易懂、温馨贴合场景，符合布告牌的特点。
【解析】首先明确题目要求：替换禁止类布告为欢迎类内容，需围绕“欢迎孩子”的核心，结合布告牌的公开性、简洁性，选择适合孩子的温馨表述，突出友好欢迎的氛围，如结合环境特点体现欢迎的诚意。
【答案】这里春光烂漫，鸟语花香，欢迎你们的到来。
【知识点】语言运用、情境表达
【点评】本题考查学生的语言表达与情境适配能力，开放性较强，既需要理解文本中巨人的转变，又要结合布告牌的场景创作合适的内容，有助于提升学生的语言运用灵活性。
【难度系数】0.3
【解析】首先明确题目要求：替换禁止类布告为欢迎类内容，需围绕“欢迎孩子”的核心，结合布告牌的公开性、简洁性，选择适合孩子的温馨表述，突出友好欢迎的氛围，如结合环境特点体现欢迎的诚意。
【答案】这里春光烂漫，鸟语花香，欢迎你们的到来。
【知识点】语言运用、情境表达
【点评】本题考查学生的语言表达与情境适配能力，开放性较强，既需要理解文本中巨人的转变，又要结合布告牌的场景创作合适的内容，有助于提升学生的语言运用灵活性。
【难度系数】0.3
