1. 在游途中，湖畔乐声琅琅。请你参与梳理古诗文中“乐器”的活动。(8分)

(1)弹琴复长啸 (2)可以调素琴 (3)谁家玉笛暗飞声 (4)不知何处吹芦管 (5)箫鼓追随春社近 (6)思乡(类似表达思乡、思念之情的词语均可) (7)声音特点(音色特点) (8)演奏效果(声音效果)
【解析】注意本题中的易错字:琴、啸、笛、芦、箫。第(6)题,从李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”以及李益《夜上受降城闻笛》中“一夜征人尽望乡”可以看出,“笛”在古诗中常传递思乡情感。第(7)(8)题,从意象内涵描述“其声深沉,余音杳远”“其声呜呜,如怨如慕”“其声浑厚,庄严肃穆”等可看出是声音特点;从“散入春风满洛城”等可看出是演奏效果,所以这里可分别填声音特点、演奏效果。

【分析】
这是一道古诗文默写结合意象梳理的综合题，解题时可以分三步推进：第一步，先定位每句默写对应的课内必背篇目，回忆原文内容补全1-5空，注意区分易错字避免书写错误；第二步，结合两首和“笛”相关的诗作主旨，提炼出“笛”这一意象共同承载的情感，完成第6空；第三步，回头梳理表格中三类乐器的意象内涵描述，从中提取古人选择不同乐器抒情的参考维度，对应填出7、8空，保证填写的内容能和后文的“文化意蕴”并列，逻辑通顺。
【解析】
1. 第(1)空：出自王维《竹里馆》，原句为“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，直接补全即可；
2. 第(2)空：出自刘禹锡《陋室铭》，原句为“可以调素琴，阅金经”，直接补全即可；
3. 第(3)空：出自李白《春夜洛城闻笛》，原句为“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，直接补全即可；
4. 第(4)空：出自李益《夜上受降城闻笛》，原句为“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，直接补全即可；
5. 第(5)空：出自陆游《游山西村》，原句为“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，直接补全即可；
6. 第(6)空：《春夜洛城闻笛》抒发客居游子的故园之思，《夜上受降城闻笛》抒发边塞征人的望乡之情，二者都传递出思乡的情感；
7. 第(7)(8)空：表格中对三类乐器“其声深沉”“其声呜呜”“其声浑厚”的描述，对应的是乐器本身的声音（音色）特点；诗句中“散入春风满洛城”等内容体现的是乐声的传播、共情作用，对应的是演奏效果（声音效果），二者和文化意蕴并列，符合诗人借乐器抒情的选取逻辑。
【答案】
(1)弹琴复长啸 (2)可以调素琴 (3)谁家玉笛暗飞声 (4)不知何处吹芦管 (5)箫鼓追随春社近 (6)思乡(类似表达思乡、思念之情的词语均可) (7)声音特点(音色特点) (8)演奏效果(声音效果)
【知识点】
古诗文名句默写，古诗意象探究，古诗文主旨理解
【点评】
本题打破了单一默写的考查形式，将同属“乐器”类的古诗意象整合串联，既落实了课内必背古诗文的基础积累要求，又引导学生主动梳理归纳意象的共性特征，理解古人择取特定意象抒情的底层逻辑，作答时要注意“啸”“箫”等易错字的书写，避免出现笔误丢分。
【难度系数】
0.7