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第一部分 听对话回答问题
1. What is Simon going to do to improve his English?
A. Join a study group.
B. Watch English movies.
C. Read grammar books.
2 What are they discussing about learning methods?
A. Taking notes.
B. Memorizing words.
C. Practising pronunciation.
3. What does the picture show?
A. The man's cousin is reading in the classroom.
B. A student is sleeping in class.
C. The woman's student is playing games.
4. What does Miss Lee suggest for better concentration?
A. Drinking coffee.
B. Listening to music.
C. Taking short breaks.
5. How long does Tom study after school?
A. For 1 hour.
B. For 2 hours.
C. For 3 hours.
6. Who encourages Lucy to ask questions in class?
A. Her friend.
B. Her teacher.
C. Her mother.
7. When will the library open for weekend study?
A. At 8:00 a. m.
B. At 9:00 a. m.
C. At 10:00 a. m.
8. Where did Peter go to practise his speaking skills?
A. To the Language Club.
B. To the Sports Centre.
C. To the Music Room.
9. How did Emily prepare for her History exam?
A. Made flashcards.
B. Wrote summaries.
C. Did group discussions.
10. How much is the online course for learning strategies?
A. 15.B. 25.
C. 35.
第二部分 听对话和短文回答问题
听一段对话,回答第11、12小题。
11. How does Mike learn new words?
A. By reading stories.
B. By writing and reviewing.
扫码听听力
C. By listening to songs.
12. How long does Mike use the vocabulary app daily?
A. For 5 minutes.
B. For 10 minutes.
C. For 15 minutes.
1. What is Simon going to do to improve his English?
A. Join a study group.
B. Watch English movies.
C. Read grammar books.
2 What are they discussing about learning methods?
A. Taking notes.
B. Memorizing words.
C. Practising pronunciation.
3. What does the picture show?
A. The man's cousin is reading in the classroom.
B. A student is sleeping in class.
C. The woman's student is playing games.
4. What does Miss Lee suggest for better concentration?
A. Drinking coffee.
B. Listening to music.
C. Taking short breaks.
5. How long does Tom study after school?
A. For 1 hour.
B. For 2 hours.
C. For 3 hours.
6. Who encourages Lucy to ask questions in class?
A. Her friend.
B. Her teacher.
C. Her mother.
7. When will the library open for weekend study?
A. At 8:00 a. m.
B. At 9:00 a. m.
C. At 10:00 a. m.
8. Where did Peter go to practise his speaking skills?
A. To the Language Club.
B. To the Sports Centre.
C. To the Music Room.
9. How did Emily prepare for her History exam?
A. Made flashcards.
B. Wrote summaries.
C. Did group discussions.
10. How much is the online course for learning strategies?
A. 15.B. 25.
C. 35.
第二部分 听对话和短文回答问题
听一段对话,回答第11、12小题。
11. How does Mike learn new words?
A. By reading stories.
B. By writing and reviewing.
扫码听听力
C. By listening to songs.
12. How long does Mike use the vocabulary app daily?
A. For 5 minutes.
B. For 10 minutes.
C. For 15 minutes.
答案
1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B
11.B 12.B
11.B 12.B
解析
【分析】
这是一套围绕校园学习场景的英语听力试题，解题时首先遵循听力题的标准答题逻辑：第一步拿到试卷后立刻预读所有题干和对应选项，圈出每道题的核心差异关键词，提前明确听音频时需要重点匹配的信息点；第二步听音频时集中注意力，将听到的内容和提前标记的选项关键词快速对应，遇到暂时没听清的题目不要卡顿，先标记后继续跟进后续音频内容，避免漏听更多题目；第三步音频播放结束后立刻回忆刚捕捉到的细节信息，完成剩余题目的匹配作答。
【解析】
1. 音频中Simon明确说明自己提升英语的计划是加入学习小组，排除干扰项B、C，选A；
2. 对话双方围绕学习方法中的记笔记相关技巧展开讨论，对应A选项，选A；
3. 对应图片展示的内容是男士的表弟正在教室内阅读，匹配A选项，选A；
4. Miss Lee给出的提升专注力的建议是进行短暂休息，排除A、B选项，选C；
5. 音频中Tom提到自己放学后的学习时长为2小时，对应B选项，选B；
6. Lucy表示是自己的老师鼓励她在课堂上主动提问，对应B选项，选B；
7. 图书馆周末开放供学习的时间是上午9点，对应B选项，选B；
8. Peter前往语言俱乐部练习自己的口语技能，对应A选项，选A；
9. Emily备考历史考试的方式是制作闪卡，对应A选项，选A；
10. 该学习策略线上课程的定价为25，对应B选项，选B；
11. Mike学习新单词的方法是书写并定期复习，对应B选项，选B；
12. Mike每天使用词汇APP的时长为10分钟，对应B选项，选B。
【答案】
1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B 11.B 12.B
【知识点】
1. 听力细节定位
2. 校园场景词汇
3. 听力预读技巧
【点评】
本题全部围绕学生日常学习相关的场景展开，考点均为基础细节信息抓取，没有设置复杂的推理类考点，整体难度偏低，适合用来训练学生的听力预读习惯和基础信息捕捉能力，只要答题前做好选项预判，听音频时重点匹配关键词，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一套围绕校园学习场景的英语听力试题，解题时首先遵循听力题的标准答题逻辑：第一步拿到试卷后立刻预读所有题干和对应选项，圈出每道题的核心差异关键词，提前明确听音频时需要重点匹配的信息点；第二步听音频时集中注意力，将听到的内容和提前标记的选项关键词快速对应，遇到暂时没听清的题目不要卡顿，先标记后继续跟进后续音频内容，避免漏听更多题目；第三步音频播放结束后立刻回忆刚捕捉到的细节信息，完成剩余题目的匹配作答。
【解析】
1. 音频中Simon明确说明自己提升英语的计划是加入学习小组，排除干扰项B、C，选A；
2. 对话双方围绕学习方法中的记笔记相关技巧展开讨论，对应A选项，选A；
3. 对应图片展示的内容是男士的表弟正在教室内阅读，匹配A选项，选A；
4. Miss Lee给出的提升专注力的建议是进行短暂休息，排除A、B选项，选C；
5. 音频中Tom提到自己放学后的学习时长为2小时，对应B选项，选B；
6. Lucy表示是自己的老师鼓励她在课堂上主动提问，对应B选项，选B；
7. 图书馆周末开放供学习的时间是上午9点，对应B选项，选B；
8. Peter前往语言俱乐部练习自己的口语技能，对应A选项，选A；
9. Emily备考历史考试的方式是制作闪卡，对应A选项，选A；
10. 该学习策略线上课程的定价为25，对应B选项，选B；
11. Mike学习新单词的方法是书写并定期复习，对应B选项，选B；
12. Mike每天使用词汇APP的时长为10分钟，对应B选项，选B。
【答案】
1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B 11.B 12.B
【知识点】
1. 听力细节定位
2. 校园场景词汇
3. 听力预读技巧
【点评】
本题全部围绕学生日常学习相关的场景展开，考点均为基础细节信息抓取，没有设置复杂的推理类考点，整体难度偏低，适合用来训练学生的听力预读习惯和基础信息捕捉能力，只要答题前做好选项预判，听音频时重点匹配关键词，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文,完成第 13~15 小题。
Good learning habits
13. A. quiet
B. noisy
C. big
14. A. every day
B. every week
C. every month
15. A. memorizing textbooks
B. summarizing lessons
C. asking teachers
Good learning habits
13. A. quiet
B. noisy
C. big
14. A. every day
B. every week
C. every month
15. A. memorizing textbooks
B. summarizing lessons
C. asking teachers
答案
13.A 14.B 15.B
解析
【分析】
这是场景类听力细节选择题，解题时首先要提前预读所有题干和选项，预判考点方向：第13题需要匹配修饰学习地点的形容词，结合日常常识可先预判学习需要安静的环境，听音频时重点抓取描述学习地点的相关表述；第14题要定位复习笔记的频率，听的时候重点捕捉时间类的关键词；第15题需要匹配人物事例对应的提分方法，针对性抓取Lily相关的细节描述，听完音频后将听到的信息和选项逐一匹配即可得出答案。
【解析】
13. 学习需要不受干扰的环境，音频中明确提到第一步要找一个安静的地方学习，对应选项A. quiet，B选项noisy吵闹的、C选项big大的均不符合要求。
14. 音频中介绍的第三个好习惯是每周复习笔记，巩固课堂所学内容，对应选项B. every week，A选项every day每天、C选项every month每月均和原文表述不符。
15. 音频举例说明Lily是通过总结每节课的内容，梳理知识体系来提升成绩的，对应选项B. summarizing lessons，A选项memorizing textbooks背诵课本、C选项asking teachers询问老师均不是原文提到的Lily的提分方法。
【答案】
13.A 14.B 15.B
【知识点】
听力细节提取
听力预读技巧
场景词汇辨析
【点评】
本题围绕培养良好学习习惯的生活化场景设题，所有考点均为直白的基础细节，几乎没有设置强干扰项，既考察学生抓取听力关键信息的基础能力，也贴合学生的日常学习认知，难度较低。
【难度系数】
0.8
这是场景类听力细节选择题，解题时首先要提前预读所有题干和选项，预判考点方向：第13题需要匹配修饰学习地点的形容词，结合日常常识可先预判学习需要安静的环境，听音频时重点抓取描述学习地点的相关表述；第14题要定位复习笔记的频率，听的时候重点捕捉时间类的关键词；第15题需要匹配人物事例对应的提分方法，针对性抓取Lily相关的细节描述，听完音频后将听到的信息和选项逐一匹配即可得出答案。
【解析】
13. 学习需要不受干扰的环境，音频中明确提到第一步要找一个安静的地方学习，对应选项A. quiet，B选项noisy吵闹的、C选项big大的均不符合要求。
14. 音频中介绍的第三个好习惯是每周复习笔记，巩固课堂所学内容，对应选项B. every week，A选项every day每天、C选项every month每月均和原文表述不符。
15. 音频举例说明Lily是通过总结每节课的内容，梳理知识体系来提升成绩的，对应选项B. summarizing lessons，A选项memorizing textbooks背诵课本、C选项asking teachers询问老师均不是原文提到的Lily的提分方法。
【答案】
13.A 14.B 15.B
【知识点】
听力细节提取
听力预读技巧
场景词汇辨析
【点评】
本题围绕培养良好学习习惯的生活化场景设题，所有考点均为直白的基础细节，几乎没有设置强干扰项，既考察学生抓取听力关键信息的基础能力，也贴合学生的日常学习认知，难度较低。
【难度系数】
0.8
听第二篇短文,回答第16~20小题。
16. How was the speaker's English last term?
A. Excellent.
B. Poor.
C. Just so-so.
17. What did the speaker do every night?
A. Watched English movies.
B. Sang English songs.
C. Read English stories.
18. How did the speaker feel when first trying to improve English?
A. It was easy.
B. It was difficult.
C. It was boring.
19. What happened when the speaker answered the teacher's question?
A. The teacher smiled and praised him/her.
B. The classmates laughed.
C. The teacher asked him/her to sit down.
20. What does the speaker think makes a good learner?
A. Being perfect.
B. Having a good memory.
C. Trying hard and never giving up.
16. How was the speaker's English last term?
A. Excellent.
B. Poor.
C. Just so-so.
17. What did the speaker do every night?
A. Watched English movies.
B. Sang English songs.
C. Read English stories.
18. How did the speaker feel when first trying to improve English?
A. It was easy.
B. It was difficult.
C. It was boring.
19. What happened when the speaker answered the teacher's question?
A. The teacher smiled and praised him/her.
B. The classmates laughed.
C. The teacher asked him/her to sit down.
20. What does the speaker think makes a good learner?
A. Being perfect.
B. Having a good memory.
C. Trying hard and never giving up.
答案
16.B 17.C 18.B 19.A 20.C
解析
【分析】
这是典型的英语短文听力细节题，解题时首先要提前快速浏览16-20小题的题干和所有选项，标记每道题的核心定位关键词，比如16题的"last term、英语水平"，17题的"every night的行为"等，预判音频中会出现的相关场景，播放音频时对照预读的定位点逐一抓取对应信息，排除和音频内容不符的干扰选项，就能选出正确答案。
【解析】
16. 音频中说话人明确提及上学期自己英语基础薄弱，成绩很差，对应选项B.Poor，排除A优秀、C一般的错误选项。
17. 说话人提到为了提升英语，自己每天晚上坚持读英语故事，并非看英文电影、唱英文歌，对应选项C。
18. 刚开始着手提升英语时，说话人遇到大量生词，记背内容难度很高，直观感受是提升过程很困难，对应选项B。
19. 说话人鼓起勇气回答老师的课堂提问后，老师微笑着对他/她提出了表扬，对应选项A。
20. 文末说话人总结观点，认为优秀的学习者不需要做到事事完美，也不需要过人的好记忆力，坚持努力、永不放弃才是核心特质，对应选项C。
【答案】
16.B 17.C 18.B 19.A 20.C
【知识点】
英语短文听力，细节信息抓取
【点评】
本题全部考点均为听力材料中的明确细节表述，无复杂推理类考点，主要考察学生做听力题时的预读预判能力和关键信息匹配能力，只要听前做好选项梳理，听时精准定位对应内容，就不容易失分。
【难度系数】
0.7
这是典型的英语短文听力细节题，解题时首先要提前快速浏览16-20小题的题干和所有选项，标记每道题的核心定位关键词，比如16题的"last term、英语水平"，17题的"every night的行为"等，预判音频中会出现的相关场景，播放音频时对照预读的定位点逐一抓取对应信息，排除和音频内容不符的干扰选项，就能选出正确答案。
【解析】
16. 音频中说话人明确提及上学期自己英语基础薄弱，成绩很差，对应选项B.Poor，排除A优秀、C一般的错误选项。
17. 说话人提到为了提升英语，自己每天晚上坚持读英语故事，并非看英文电影、唱英文歌，对应选项C。
18. 刚开始着手提升英语时，说话人遇到大量生词，记背内容难度很高，直观感受是提升过程很困难，对应选项B。
19. 说话人鼓起勇气回答老师的课堂提问后，老师微笑着对他/她提出了表扬，对应选项A。
20. 文末说话人总结观点，认为优秀的学习者不需要做到事事完美，也不需要过人的好记忆力，坚持努力、永不放弃才是核心特质，对应选项C。
【答案】
16.B 17.C 18.B 19.A 20.C
【知识点】
英语短文听力，细节信息抓取
【点评】
本题全部考点均为听力材料中的明确细节表述，无复杂推理类考点，主要考察学生做听力题时的预读预判能力和关键信息匹配能力，只要听前做好选项梳理，听时精准定位对应内容，就不容易失分。
【难度系数】
0.7
