6 阿西莫夫短文两篇
课文思维导图

《恐龙无处不有》：①科学发现 ②南极的恐龙来自哪里 ③追溯原因 ④证明了“板块构造”理论；《被压扁的沙子》：⑤恐龙灭绝的原因 ⑥“撞击说” ⑦“火山说” ⑧造成恐龙灭绝的原因是撞击

阅读下面的材料，完成 1～5 题。
在小朋友的印象中，应该用高大威猛来形容恐龙，“小可爱”这个词怎么看都跟恐龙没太大关系。但你们可能不知道，并非所有恐龙都不是高大威猛的，在川渝地区就有恐龙中的一种“小可爱”，名字被叫作为多齿何信禄龙。
多齿何信禄龙是一种小型的植食性恐龙【A】它体长为 0.6—1.6 米【B】高 0.5—0.8 米，可能还没有很多小朋友高【C】却需与体型庞大的肉食性恐龙竞争资源【D】为应对生存压力，它演化出轻巧的结构——小脑袋、长尾巴和强健的后肢，使其能够依托后肢实现快速奔跑。这种敏捷性不仅可以帮助它躲避捕食者，还可能利用作用形成的河岸地形，通过类动物难以企及的速度在浅水区与陆地间灵活。
①多齿何信禄龙一开始并不是叫这个名字，它在很长一段时间里用的是另外一个名字——多齿盐都龙，②但后来有古生物学家发现，多齿盐都龙生活在侏罗纪中期，鸿鹤盐都龙生活在侏罗纪晚期，两个物种生活的时间年代不一致，同时发现这两个物种的骨骼结构也存在着很大的区别。③因此很多古生物学家认为多齿盐都龙并不是真正的盐都龙，因此给它取了一个新名字——多齿何信禄龙，④也是为了纪念他的发现者何信禄生物学家。
多齿何信禄龙的演化故事不仅了我们对侏罗纪生态系统的和，更了恐龙多样化的生存智慧。这些“小可爱”恐龙的存在，提醒我们：在远古时代的生存竞赛中，体型并非唯一决定因素，适应性演化才是生命延续的核心密码。
（选自“科普中国网”2025 年 6 月 4 日，有删改）
1. 下列词语中，的一项是（）
A. 骨骼
B. 潮夕
C. 两栖
D. 穿梭
2. 依次填入文中横线处的词语，的一项是（）
多齿何信禄龙的演化故事不仅了我们对侏罗纪生态系统的和，更了恐龙多样化的生存智慧。
A. 丰富 认知 理解 印证
B. 印证 理解 认知 丰富
C. 印证 认知 理解 丰富
D. 丰富 理解 认知 印证
3. 依次填入文中方括号处的标点符号，的一项是（）
多齿何信禄龙是一种小型的植食性恐龙【A】它体长为 0.6—1.6 米【B】高 0.5—0.8 米，可能还没有很多小朋友高【C】却需与体型庞大的肉食性恐龙竞争资源【D】
A. ，
B. 、
C. ，
D. 。
4. 下列对文中画线句子的修改，的一项是（）
但你们可能不知道，并非所有恐龙都不是高大威猛的，在川渝地区就有恐龙中的一种“小可爱”，名字被叫作为多齿何信禄龙。
A. 但你们可能不知道，并非所有恐龙都不是高大威猛的，在川渝地区就有一种恐龙中的“小可爱”，名字叫作多齿何信禄龙。
B. 但你们可能不知道，并非所有恐龙都是高大威猛的，在川渝地区就有恐龙中的一种“小可爱”，被叫作多齿何信禄龙。
C. 但你们可能知道，并非所有恐龙都不是高大威猛的，在川渝地区就有一种恐龙中的“小可爱”，名字叫作多为齿何信禄龙。
D. 但你们可能不知道，并非所有恐龙都是高大威猛的，在川渝地区就有一种恐龙中的“小可爱”，名字叫作多齿何信禄龙。
5. 将“盐都龙也是一种小型的鸟脚类恐龙，并且曾经被认为有两个物种——多齿盐都龙和鸿鹤盐都龙。”这句话还原到文中，的一项是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④

1. B 【解析】夕—汐。2. A 【解析】丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大；使丰富。联系上下文，第一空应填“丰富”，所以排除 B、C 两项。又因为认知和理解，两者为递进关系。采用排除法，故选 A。3. B 【解析】“体长为 0.6—1.6 米”和“高 0.5—0.8 米”是两个并列的短句，应把此处的顿号改为逗号。4. D 【解析】原句有三处语病：一是否定不当，应把“都不是”的“不”删掉；二是语序不当，应把“一种”放在“就有”之后；三是句式杂糅，应把“名字被叫作为”改为“名字叫作”或“名为”。5. B 【解析】放在②处起到过渡作用，既承接了前文“多齿盐都龙”这一说法，又引起后文对“多齿盐都龙和鸿鹤盐都龙”的叙述。故选 B。